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小学老师工作总结通用15篇 本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学方面取得了明显的成绩。所教的三年级一班和二班都取得了优异的成绩，学生英语学习的兴趣不断提高，学生的综合语言运用力量得到了大幅度提升，学生的学习方法得到了改善，提高了学习的效率和质量。差生也端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参与理论学习和各种科研会议及培训，我的个人修养、教育教学水平都得到了显著的提高。 在教学工作方面，仔细备课，讨论把握教学规律，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮忙学生理解每一个问题和难点。 上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的学问水平动身，力求培育学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释消失的问题，提出解决的方法和措施，并积极培育学生的动手力量。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 安全常规教育工作我也从不无视，常常利用班会课、宣传橱窗对学生进展安全学问教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的全都好评。在今后的工作中我会再接再厉，和学生一起成长，进步。 小学教师工作总结2 我叫XXX，现年31岁，中国共产党党员，本科学历，小教一级教师，xx年参与工作的，至今工作已近13年了。从参与工作以来我始终坚持四项根本原则，拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义祖国，关怀我国社会主义现代化的建立大业，关怀国家大事，关怀世界大事;喜爱党的教育事业，关怀、喜爱每一位学生，热心为师生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。13年来我但凡都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结阅历，今后改正工作中的缺乏，特做如下总结： 一、思想品德方面：我自参与工作近13年，尤其是从事教育主任工作3年多来，我爱岗敬业，教书育人，榜样地遵守了教师职业道德和岗位标准，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违教师职业道德的事，为帮助校长抓好教师的职业道德工作，我并结合×中小学教师职业道德标准制定了我校教师的师德八条和教师七不准。为进一步标准我校教师的行为并起到了很好的约束作用。 二、教学力量方面，我积极参加教育教学改革与讨论，学习新课程改革理论，积极把握现代教育技术，我的教育教学力量不断得到提高。我的教学讨论课两次荣获县级嘉奖：xx年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;xx年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表白鹿镇参与了×生物说课竞赛并获得县三等奖;xx年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖;xx年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获×中学生新四纪盼望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖;xx年被评为优秀教师;xx撰写的论文论德育艺术的把握获×论文评比一等奖;xx年11月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表;xx年在×选拔教师参与×课程改革学科优质课竞赛获二等奖;xx年度被×评为优秀德育工;xx、xx连续两年被学校评为优秀;xx年被被评为秀教师和×师德标兵;我参与×xx年9月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入其次轮的xxxx决赛。 三、在出勤方面：因我非常的喜爱党的教育事业，近13年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近13年里从未迟到、早退和旷课的现象。 四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素养教育的13年里、在详细的教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下一点成绩：我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列，(其中该班有xxxx上中师、xxxx上中专、xxxx上高中);xx所带的毕业班年在马庙中学任英语教学(该班有xxxx考上中师、xxxx上中专、xxxx上高中的好成绩),是我新校点办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，xxxx受到政府的嘉奖;xx年带的毕业班有xxxx考上中师，xxxx上高中;xx年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名;xx年所任的初中英语教学成绩较好;xx年同时任中学和小学教学和教育治理工作，本年度的教学成绩获本片区第一。 五、治理工作方面： (一)、在日常的学校的日常治理工作中，我严格根据上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面治理工作的实际开展工作，花了大量的时间对学校过去的制度进展修改和完善，重新制订了很多符合我校实际的学校常规治理制度。注意对学生进展常规教育工作。加强了对学校的教育教学治理工作。使我校的制度更加完善、各项常规教育内容更加全面,日常治理更加科学，措施更加得力，得到了上级的好评。为我校连续多年连续保持×的抗洪救灾先进单位、×的常规治理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、县级卫生先进单位、县级青年文明号和×红旗大队等荣誉作出了奉献。 (二)、在班主任工作中，我擅长思索、积极探究、勇于实践。 在我任教育主任前多年的班主任治理工作实践中，我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其力量也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取意见和争论后，在中队会议上严肃提议：是否能实行“轮换制“制度，让每一位同学都有时机。这个活动引起了学生广泛参加班级治理的积极性，一时间，班级气氛一下子活泼了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的力量，也使同学们熟悉到“干部“的真正含义。通过这项活动，同学之间 的分散力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。 六、在对待学困生和贫困生方面。 我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱“，如让多年染上坏习惯的王建同学最终重归于好，还从生活上多照看、多帮忙，赐予“厚爱“。我倍加关爱贫困生，我班的朱志江小朋友，是xx年转来的，他爸爸在坐牢，妈妈也外出多年，与年老体弱的奶奶相依为命，爷爷去年去世，生活非常困难，根本无钱教学费，我了解到此状况后，不是放手不管，而是主动出钱给他交学费和生活费，在学习上也赐予他更多的辅导，该同学成绩现在名利该班前列。从教12年里我共为经济困难学生王群、古志银、成果吴小超等十多名学生代交过局部学杂费、对进步学生赐予嘉奖，为那些濒临失学的孩子带去教师的爱心，更给他们带去了盼望。在以后的教育教学工作中，我将连续以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法，因材施教;连续遵循“以学生为主体、教师为主导“的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高治理工作水平，为我校的顺当进展连续做出新奉献。 小学教师工作总结3 转瞬间，一学年的教育教学工作已经完毕。现将本学年师德状况总结如下： 教师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好教师。在这一学期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争做一个好教师。 一、仔细教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平 要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要根底，假如一个教师不是一个优秀的“教书先生“，也就不行能成为一个优秀的教师。教师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。以前说，教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。现在要求教师要给学生一杯水，自己必需有远远不断的水。 二、关怀学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个“人师“ 我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关心备至，让学生感觉到我很关怀他，很重视他。从而优化本班的班级治理效果。在批判教育时也敬重学生的自尊心，不轻易损害。利用一切时机鼓舞学生参加竞争，增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮忙，让学生通过自我选择，自我学习，自我治理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。喜爱学生是教育学生的感情根底，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。 三、对学生所授的学问负责 教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。 教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。 小学教师工作总结4 20xx年，在学校领导和全体教师的支持和努力下，根据“进展教师，让学生胜利”的工作理念，围绕“提高教师专业水平和教学质量”的核心目标，我校教育教学工作进一步深化课程改革，稳固校本教研，追求高效课堂，提高治理实效，全面提高教育教学质量，真正实现了教师和学生素养的全面、持续、有效进展。主要工作总结如下： 一，以德育为先导，促进学校工作稳步推动 1、加强领导班子建立和干部作风建立。学校领导以身作则，积极听课，参与学校组织的各种活动，起到了带头作用。 2、加强教师道德教育，坚持教师职业道德标准、教育法等法律法规，提高教师依法教学的力量。20xx年，为了加强教师道德修养，开展了教师道德教育月活动，从领导评价、教师评价、学生评价三个方面进展，评比出x名教师道德标兵和x名先进个人。选定的教师进展了题为“不要遗忘你的主动性思维我教师的幻想”典型阅历沟通报告。 3、开展全校一本书的阅读活动，与学校开设的阅读课融为一体，让学生学会以书为伴，以书为友进展阅读。培育学生情操，提高区分真善美的力量。 4、学校常常利用晨会、国旗下演讲、班会等方式加强学生的个人修养、将来抱负、人生价值观、心理安康等教育。 5、特殊注意校风的培育。为了开展文明评班等一系列活动，扎实推动师生各方面的标准化，学校根本形成了诚信、文明、和谐、安全的校园。 6、特殊留意班级工作。每个班主任和学科根本形成了自主治理、协调进展、诚信互助、动手的局面。在这一年里，教师可以以对学生、家长、学校和社会的责任感和奉献精神工作，亲密关注学生的思想教育。 7、加强道德教育，召开两次家长会，加强学校、家庭和社会的联系。为学生的全面进展制造安康、文明、舒适的学习生活环境。形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。 二、以迎接检查工作为重点，推动各项工作有效开展 20xx年，学校全体教师以高度的仆人翁意识致力于义务教育均衡进展。他们早出晚归，埋头苦干，把材料预备得质、量、细、全。功能房设备根本符合省二级标准，功能房布局符合学科文化。教师、学生和员工自己制造了主题突出、特色鲜亮的校园文化。 三、严格把握教学套路，标准教学秩序 1、20xx年，我校加强了课程规划的实施和治理，实现了“开放、提高、教好”。同时也促进了学生的全面进展，加强了对课堂教学的监控，进一步加强了对日常教学工作的治理和考核。 (1)留意备课。20xx年教务处对教师的教案进展了x次检查。每次检查后，教学部门仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 (2)留意上课。这一年，我们连续加强讲课，实行了上课听课的制度。 (3)重视作业。20xx年，学校对教师作业批改良行了新的评价方法，提高了作业批改的要求，增加了鼓励措施。教务处对各科作业批改良行了八次抽查，大局部教师都能仔细处理学生作业中的问题，让学生准时帮助批改。 (4)重视课后辅导。要提高教学质量，还应做好课后辅导，加强对贫困学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生增加学习责任感。 2、加强毕业班的教学治理。 20xx年上学期，学校对毕业班进展了四次质量抽检，并组织人员仔细审核。 四、加强教师培训，提高教师素养 1、积极组织教师学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。理解新课程改革精神和新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组依据自身实际状况收集相关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师教学实践。 2、积极开展教研活动。 (1)20xx年，我校开展了骨干教师带班、示范班、优秀班示范班、学科教师讲课、及格班、正常班竞赛等活动，大大提高了教师对班级和班级评价的熟悉。从讲座前的听课、备课，到课后的评价总结，教务部细心组织预备，下大力气做好教研工作，从而提高了每位教师的教学力量和教学水平。 (2)学校领导深入课堂，教师相互倾听。校长、教务处、教研组长以身作则，在全校掀起了一股讲课热潮。针对我们在课堂教学领域常常面临的问题，发表意见，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。 小学教师工作总结5 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，小学英语教师工作总结。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样承受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有安康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，仔细记录，积极参加评课，学习各组教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 5。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 小学教师工作总结6 回忆这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自我所担当的教学工作，现将这学期自我做过的一些工作总结如下： 一、搞好教学教改。 这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素养和培育学生本领作为重中之重。 1、加强教学理论的学习。本学期开头制定了教学工作规划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。 2、加强教研工作、追求实效。 本学期重视课堂讨论，从培育学生自主学习、主动探究的意识到习惯。经过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。依据需要提出问题，自主探究，合作沟通，熟悉升华。从而被评为县级优质课。 二、加强自身修养，提高思想素养 本学期自始之终以教师职业道德严格要求自我。在教学中，要求学生做到的，教师必需领先垂范，做学生的楷模。当自我的事情与团体发生冲突时首先听从团体。 三、加强业务学习，提高自我的教学水平 1、随着教学改革，自我越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自我加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推动素养教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，转变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自我的理论水平和业务水平。 2、优化课堂构造，提高课堂组织和课堂水平 一年来自我始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，细心设计每一节课的教学思路，讨论教学资料，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注意了课堂教学的讨论，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培育学生自主学习、主动探究、合作沟通的意识、习惯作为重中之重，培育了学生本领。自我所担当的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。 3、重视对特别生的培育 为进展学生特长，自我把优生优培工作贯彻在始终。学期开头在摸底的根底上找资料进展辅导和自学，并把星号题、思索题让他们钻研，教师加以指导。 为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的缘由，制定了辅导规划及措施。并落实到实际教学中，采纳“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，渐渐缩小了差距。 4、单元过关考试是进展查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进展测试，发觉问题准时补救，并进展针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进展质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改善思路每周进展一次反思。有利于扬长避短。 本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。 小学教师工作总结7 为更好的适应社会办学的需要，学校推行“雅行”教育。 这是由于目前的家庭片面追求孩子的学科成绩，对孩子行规习惯的养成教育不够重视，导致孩子道德观念模糊，自律意识下降，思想品德整体滑坡。一些孩子在校不会整理书包，不会问候他人、不会倾听课堂；在家生活不会自理、暴食挑食现象屡见不鲜，孩子的行为失范和道德水准下降令人担忧，为此，07学年我校在“文明伴我行”的根底上推行“雅行”教育。所以学校一如既往地贯彻“全员德育、全程德育”的原则，建立以中队辅导员为主的德育导师制度，重点讨论雅行教育治理的机制和策略，充分发挥学生的雅行自我治理机制，重视在体验中提升道德修养，在实践中养成雅行习惯。 什么是雅行？“雅”是人内外兼修的气质，是经过人的内在精神修养不断提升而外显的文静风范；“行”，是人知行统一的力量，是人在长期的实践活动中培育出的一种较稳定的行为习惯。简洁地理解雅行就是“秀外慧中”之意，“秀外”是对个体外部行为表现的要求，主要包括儒雅的形态、文静的举止、高雅的情趣；“慧中”是对个体内在学问，情感素养的要求，包括具有丰富的情感素养，有与其年龄相对应的文化素养。 上一阶段我们详细开展了以下一些实践讨论工作： 首先是营造雅行环境感受雅行气氛 “雅行教育”是以博雅文化为背景。在校园文化、班级文化布置美化中突出一个“雅”字。首先，学校领导已在校园的走廊上、楼道口、厕所里挂满了“雅字标语”，除了优秀的书法、绘画、摄影、名人简介等作品外，还有学生亲自制作的雅行标语，如：“放慢脚步，离危急远了”“芳草有情，脚下留情”等，这使整个校园散发着博雅的文化气息；其次，在班上，利用班会课，将月雅行规章做成简易课件，利用多媒体教学设备，在班会上让学生诵读、熟记、。每月要求学生熟记，并按要求详细去做，相互监视、相互检查，每月开头一个星期检查上月雅行的落实状况。这样有布置有检查，有落实，使德育教育落在实处。 其二是梳理雅行内容表达分层教育 雅行教育的定位主要致力于学生各类习惯的养成。依据小学生守则小学生日常行为标准的要求，把学生的良好行为习惯分解为礼仪习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯、劳动习惯、安康习惯七类专题习惯，再把每一个“专题习惯”分解成若干个训练工程，如：进餐雅、语言雅、走路雅等系列。这些类容依据学生的年龄特点，从标准中选择适合的习惯，制定需要养成习惯的详细内容，形成该年级组行为习惯的养成标准，从而构建了年级组雅行分层教育的范畴，明确了各年级侧重于哪些习惯的养成（固然这些工作是学校领导完成的）。 其三是严格按学校统一部署实施 在这雅行问题凸现的背景下，坚决落实学校下发的雅行准则，每月起始周的雅行课从不落下，并利用晨会通过肯定的课堂模式引导、训练、感染、强化学生行为的过程。雅行课程的设置有利于唤醒学生的雅行意识，促进学生行规的训练，提高雅行素养的积存，逐步养成良好的行规习惯。 学期初，为有效推动雅行教育。随着雅行细节追踪活动的不断连续，对各类雅行问题的准时梳理，对上月或是本月消失的问题或是做的不到位的地方，进展加强督导。将简洁的雅行主题酝酿成精简、有效的雅行课堂。在此期间，培育了一批活泼的班干部，她们勤于思索，往往会思辨出一些雅行课堂的新模式，借助内涵道德价值的故事表达，促进学生道德品质进展的一种道德教育活动。她们愿意沟通，时常把初具成型的雅行教学设计与大家商榷、探讨，在探讨共享的过程总能吸取一些养分，滋润完善行规设计；她们敢于尝试，愿意引进一些名言警句、学生生活趣事进入课堂，来激发唤醒学生的雅行意识，有时也会在课堂上开展大型的“实地演习”活动，训练强化孩子的雅行意识正由于我们不断地思索着、沟通着、尝试着，有时精彩的行规片断也会不时地出现。 其四是创设量化载体积存雅行素养 “冰冻三尺非一日之寒”，这说明学校教育中学生习惯的”养成是靠日积月累的，并非一蹴而就的。教育评价是一个长期动态的过程，评价载体应由定性渐渐向定量转化。雅行量化载体是客观反映学生在践行活动中行为标准量的积存，有助于学生在一个较长期的范围内不断约束自己的行为而形成某一方面的行为习惯。 在学校统一领导下，试行学生雅行考核星级制，推出雅行示范生评比活动。学生雅行考核机制是结合班级“苹果”嘉奖进展，每月月末的周五进展评比，对比每月雅行要求，逐项对比评比，表现优秀者每月可得一个苹果奖。此奖可作为学期评比的先决条件。为充分提高班级学生参加的热忱，客观反应学生的雅行表现，由值日班长记录着每个学生在月活动中的表现。这一行为大大激发学生的参加意识，增加了学生的雅行意识，班中的班风明显改善。 其五是开展践行活动，体验雅行标准 为丰富学生的校园生活，能让学生在活动中主动地学习标准、体验标准、内化标准，我们制造性地开展了一系列活动。 首先，能适时地开展节日雅行教育活动。教师节那天，学校组织“感恩系列活动”，学生不但通过自制心愿卡向教师传递祝愿，而且开展了教师，我想对你说主题征文竞赛；重阳节节降临之际，细心地发动并组织学生，用行动感恩：为每一个学生布置了一项实践活动作业“让每一个学生为母亲至少做一件力所能及的家务事，说一句最想说的话。”国庆期间，号召学生搜集资料，了解祖国前进的步伐，从而感恩祖国给我一个安静的学习环境和一个开心的家庭。让雅行教育走进实处，让雅行教育落在实处。 其六雅行教育的收获 回忆一学期的雅行教育班务动作，我觉得学生做的比拟好的方面是“进餐雅”。开学初与学生共议，定下目标，规定了进餐雅的详细要求和目标。简而言之，进餐雅要让我班的进餐风格独具特色，形成点小的一道风景线。学生说到了，同时也做到了。平常，学生的表现已屡次受到值周教师的表扬，我感到很是欣慰，自己的劳动得到认同，平常的辛苦没有白费。 同时，语言雅方面做的也还比拟好，有些学生平常说话粗鲁，脏话随口而出，粗话不断。可是，通过本学期雅行教育，有很多学生在言语上收敛了很多，方言收起来了，脏话藏起来了，粗话躲起来了。学生之间的沟通显文明白很多；学生与教师的沟通显得谦逊了很多。文明之风已在班上蔚然兴起。这一切都得益于学校开展的“雅行”教育。 固然，在以后的班务工作中还要不断努力，不断改良，由于育人的工作是一个长期的工作，只能不断努力，决不能松懈或是放弃，否侧将一事无成。 小学教师工作总结8 年绩效工资发放工作已经完毕，为了更好的做好年上半年绩效工资发放工作，现对年教师绩效工资发放工作总结如下： 阅历和成绩： 1、严格落实上级有关政策和精神，做好政策宣传、解释工作。 2、充分发挥教师绩效工资发放领导小组的作用，让他们全程参加方案的制订、争论、修改、定案过程。 3、坚持阳光作业，广泛争取全体教师的意见和建议，确保每一位教师的参加权、知情权和监视权。 4、发挥绩效工资发放领导小组的团队合作力量，充分发扬民主，让各办公室负责人做好各办公室成员对方案的意见和建议争取、反应、解释等工作，力争使全体教师能够承受并认可发放方案(全体教师签名同意)。 5、学校对教师年每学期工作状况，都严格根据制订的教师考核积分方案对教师进展了仔细考核，并且结果准时公布，人人皆知，没有异议(签名同意)，这是年绩效工资能够顺当发放的坚实根底。发放工作顺当，教师心情没有明显波动，没有人找学校领导反映问题。 总之，坚持民主是前提，坚持公开、公正、公正，实行阳光作业是保障，做好过程性治理，落实学校各项制度和考核是根底，绩效工资发放领导小组成员，坚持正确的舆论导向，积极弘扬单位正气，谋事、成事是做好教师绩效工资发放的关键。 存在的问题： 1、班子成员的发放标准偏低。 2、考勤所占比重偏小。 3、老中青教师兼顾方面需要进一步完善。 建议： 1、对班子成员的绩效工资发放标准需要上级给出明确、合理、科学的指导性意见。 2、如有可能，可进展小范围的阅历沟通，到达取长补短，相互学习的目的。 小学教师工作总结9 为了让学生愿意地承受美术这门艺术教育，并且喜爱上这门学科，激发学生学美术的兴趣是特别重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和进展营造气氛和打下良好的根底。 岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当三年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下： 一、贯彻落实教学规划： 本学期我仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育;教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。 二、注意美术教学过程： 在教育教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教育原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问尽心尽力地传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握了肯定的美术方面的根本技能和技巧，使学生提高审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展现，叙述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成长久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养，在美术教学中，我更注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定了良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容，收到了良好的效果。 三、辅导学生细心绘画： 在美术指导方面我市细心细致，一丝不苟。学期中，我愿意承受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、王明慧等同学参与了我的绘画指导，创作了一幅幅美丽的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。 总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培育了学生安康的审美力量和情操;提高了学生的观看、想象、思维和创新 力量，成绩显著。但尚有缺乏之处：一是照顾差生不够，还有少数个别学生的作品不抱负;二是课堂不够严谨，创新气氛不够深厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素养教育的进展再作奉献! 小学教师工作总结10 时间像长了脚似的，飞奔向前，还没来得及品尝其中味道，一年就又过去了。忙劳碌碌中，虽然有过烦躁，有过埋怨，有过绝望，甚至于不知所措，但更多的却是理解、支持、温馨和感动！来梁小两年半了，这两年半中转变了我许多的看法和想法，由于这是一个不寻常的集体，是个积极向上，布满正能量的集体，它让你时刻感受到被关怀、被重视、被照看！在这样的气氛中工作，是一种幸福，一种浪费的幸福！它让人兴奋，让人身心愉悦，让人布满盼望！ 两年半中，我听从领导的安排，丢掉了教了二十多年的语文，先后任教了三年级数学，四年级数学，二年级数学，起初，还感到忐忑担心，担忧自己误人子弟，可是，通过这两年半的教学，在领导同事们的帮忙下，已经能够步入正轨，感到轻松不少了，所教班级学生的成绩也还不错，虽然感觉自己上的课并不怎么样，但我总能想尽一切方法，让学生在最短的时间内承受新学问。备课、上课、批改作业、辅导中下生一学期如一日，从不模糊；参与培训、听课、上教研课，无一落下。虽然接近五十岁的人了，但我觉得自己还有年轻人的那股干劲，所以，工作上的事情总是尽心尽力，力求更好！师说、国培的学习，一样没有落下，不仅自己按时完成了学习任务，还帮忙同事在规定的时间内完成了学习任务。 受集体影响，我总能不迟到，不早退，有事先请假，同事之间和谐相处，相互帮忙。今年我在低年级组，这是个布满生气和活力的小集体，跟在他们年轻人后面工作，我觉得自己也变得年轻了，尤其是我们组的xx教师，她那雷厉风行的办事风格，让我可望而不行及，和她搭伙，是一种幸福。还有一年级的两位钱班主任，很少观察他们在办公室里，一有时间就跟学生在一起，无论是多淘气多差的学生，从来听不见他们有半句怨言，总是急躁教育辅导。 我虽然不做班主任，但是几十年的班主任工作，已经养成了习惯，所以，我平常还是特殊注意学生各方面力量的培育，道德品质的教育。每天早上一到班，就指导学生整理班级，读书，课间操带着学生跑步，尽可能多的跟学生在一起，缩小师生之间的距离，以便更好地进展教育教学。 本学期，我仔细完成了自己的本职工作，为自己一学期的努力画上了一个圆满的句号。固然，人无完人，金无足赤！在工作过程中或许会存在这样那样的缺点，还请各位同仁们多多包涵！今后，我将发扬优点，克制缺点，多像同事们学习，争取更上一层楼！ 小学教师工作总结11 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规治理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，对于初当班主任的教师，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、积极做好校园文化建立工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“向善礼仪”为特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。