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小学英语教师教学工作总结15篇 这学期我担当小学三、四、五、六年级的英语教学,由于教学阅历颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教学教法，虚心向三位有阅历的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下： 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还急躁地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在寻常生活中多读,多讲,多练。另外,对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、在辅导学生方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么根底的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受“，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓舞他们的积极参加,充分唤起他们说英语的骄傲感。 五、注意过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。 六、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 固然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 小学英语教师教学工作总结2 喜爱学生，喜爱教育工作。仔细履行教师法中规定的教师义务及中小学教师职业道德标准中规定的内容，不体罚变相体罚学生，不留惩处性作业，按时上下课。能主动与家长沟通，沟通学生在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语学习的方法，争取家长的支持与协作。对待工作认仔细真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能积极参与学校集体活动，用自己的行动支持学校的进展。能听从学校工作安排，支持并参加学校布置的应急任务。 本学年我担当三年级13班的英语课教学工作。在教学中我力求课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。我能够与班主任协作好，帮助班主任做好班级工作。针对学生中存在的问题及学校的教育重点，召开主题鲜亮的班会。上学期召开了“学习习惯早养成”的主题班会，教师和学生一起挖掘学生中的问题并对问题进展分析，提出改良意见，取得了良好的教育效果。在三年级评比中取得第一名。 我能正确把握英语学科课程标准和教学内容，能精确制定教学规划，按进度开展教学活动。并按学校要求撰写备课。在课堂教学中关注学困生，培育学生倾听的习惯，分层留作业，对不同学生有不同的要求。准时批改学生上交的作业，并准时复批。每学完一个单元，定期对学生进展单元检测，针对学生存在的问题，准时查漏补缺。对于学困生的补习工作就更不用多说了，近两个月以来，我能克制家远的困难，几乎每天早晨都能按时给学困生补课。 积极主动参加组内及校内的讨论，能主动担当教学讨论课，听从组长安排，在教研活动中与专家沟通自己在教学中存在的困惑。在课堂上能利用自己把握的现代化教学设备，制作课堂实效性强的课件。 一个劳碌的学年马上完毕。在这一年中我收获也有教训，我信任，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，信任在小学英语的春天里，我们每一个英语教师都会如同一朵装扮它的花，百花盛开的日子就在于自己与时俱进，不断开拓创新。在以后的教学生涯中我还会不断努力取得更大进步。 小学英语教师教学工作总结3 匆忙忙忙中，马上完毕本学期的教学工作。本学期我担当了五年级3个班，四年级1个班。可以说工作繁忙并且是特别辛苦的，但我依旧用积极、饱满的心态上好每节课，以公正博爱的胸怀对待每一位孩子。现将教学工作总结如下： 一、重视课堂教学，提高课堂效率 课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，依据每个班学生的特点及班级状况，做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的方法来吸引学生的留意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来帮助教学，使课堂活泼好玩，动静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动学生共同参加。 二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步 每大周的教研活动是我们集体学习与展现的时机。在每次的教研中，我都会积极参与，仔细倾听记录，并准时发表自己的看法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了一些新奇好玩的教学方法，有时学到了一些专业的学问。除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的根本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不断总结阅历，反思缺乏，得到了成长和进步。 三、积极参加听评课活动，虚心请教，取长补短 我们的校领导特别重视英语教学，所以本学期我们不断外出听课学习，不管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实在，有的设计新奇，不同的教师，不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个教师的亮点与缺乏，也使我取长补短。此外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来帮助教学，对自己也是一种提高与进步。 四、仔细批改作业，即使了解学生的学习状况 由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平常的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好学生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做好协作签字工作。对于优秀的作业，准时表扬鼓舞，对于不能完成的同学，做到准时沟通。由于平常上课忙，与学生沟通不够，我常会借批改作业的时机给学生写上一两句表扬或鼓舞的话，让学生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习好英语。 五、今后努力方向 虽然在工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不够好，如每节课不能设计的尽善尽美，课堂活动形式单一，课堂气氛不够活泼等，为此，在下学期我要做到以下几点： 1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头教师沟通，在课堂的设计上多样化、新奇化，重视听说读写，加强口语练习与运用。 2、准时与班主任沟通，多关注学生的思想与学习，做学生的良师益友。 3、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教学水平与质量。 教育是一份常干常新，不断学习的工作，在今后的工作中，我会连续努力，不断提高自己的教学水平的！ 小学英语教师教学工作总结4 本学期我校英语教研组，以素养教育和学生的进展为根本宗旨，以根底教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而绽开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。 (一) 加强教育教学理论的学习，转变教育观念 1、 本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习争论记录。积极参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。积极学习教育新理念，在教学中我们留意理论与实际相结合，仔细进展教改。 2、 积极参与教学改革实践，依据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生用英语进展沟通的力量，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。我校积极组织并参与了市区小学英语口语及歌咏竞赛。加强常规治理，提高教师英语的科研水平。 3、 转变观念，适应新的教学评价机制 (二) 引导校本教研，提高教研质量 校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的进展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种详细问题为对象，以教师为讨论主题，讨论和解决教学实际问题。 (三)加强常规治理，提高教师英语的科研水平 1、 教师注意培育学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要： 一要课前仔细备课，选择恰当的教学方法;二要仔细预备教具;三要积极了解学生需求，准时为学生供应帮忙。 2、 本学期将组织教师进展教学改革实践活动，连续请专家定期听、评课，赐予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达力量及推动英语教学改革顺当进展的目的。 (四) 推动课题讨论工作，加强课题讨论工作的治理 本学期我们加强了课题学习与讨论，教育观念有了很大转变。我们的英语课题已经标准化了，课题讨论逐步落到实处了。今年我们的运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程 课题顺当结题。 (五)积极探究，搞好搞活英语活动 本学期，为全面实施素养教育，积极开展教育教学讨论活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧奇妙的课程表和首届小学生英语歌咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛我的爷爷获总分二等奖，节目优秀奖;其次届小学生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜美的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生气。 小学英语教师教学工作总结5 时间过得飞速，一个学期又快要过去了。本学期我担当小学二年级英语教学工作，由于教学阅历浅，刚刚从大学毕业。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学校老教师学习，学到了许多珍贵的阅历。这一学年来，可以说是紧急劳碌而又收获不少的一年，学到了许多珍贵的阅历，也熟悉到了自己的缺乏。现对本学年的工作做出总结，盼望克制缺乏，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一层楼。 一，仔细备课，面对全体。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二，在课堂教学中 在课堂上，仔细授课，运用实物教具，挂图，手势语言等方法来教育学生。教学生做嬉戏，唱英语歌曲来激发他们的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体，教师为导的教学方法充分调动学生的学习的积极性。课堂教学中采纳集体，小组，个人等多种活动形式，制造时机遇到引导学生全体参加。 作业布置方面，由于二年级没有书面作业，只有口头作业，许多的学生不是很重视。所以每次都叫他们读了之后叫家长签名。但是许多同学在家都没有读英语的习惯，平常的英语学问的积存只有靠课堂上所把握的一点学问，这样很难提高他们的口语的表达力量。 在听力方面，为了提高学生的听力水平，我经常让学生听一些英语歌曲和一些简洁的英语故事，英语绘画的录音磁带，还让学生背书，表演对话。比方教到Storytime的时候我经常是叫学生直接看图，依据英语的句子说故事，再就是表演。这样既敏捷了他们的思维又增加了他们的语言表达力量。对于二年级的学生就是要培育他们正确的语音，语调，依据图片说出正确的单词，发音精确。 在课后辅导工作方面，先叫学生读，不会读的就做上记号，其次天的中午可以来问我，特殊是对一些英语根底比拟差的学生来说，更需要对他们进展课后辅导。 总的来说，在其中，我积存了不少阅历，也获得了肯定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，连续前行! 小学英语教师教学工作总结6 x月级的英语教学工作已经完毕了。坐下来，悄悄回忆*月来所做的工作，有很多值得发扬的地方，也有一些缺乏之处。为了使下个月的工作更加完善，现将工作总结如下。 一、政治思想 喜爱本职工作，喜爱学生;以身作则，为人师表;严于律己，团结互助。 二、教学方面 值得发扬的地方： 1、上有预备的课 我能够做到每节课前批书，撰写教案，预备教具等等。依据低月级儿童月龄特点，制定出 教学目标;以培育学生们学习英语的兴趣为主，设计好玩的嬉戏活动，来调动孩子们的学习积极性。 2、采纳敏捷多样的教学形式和教法 除了设计好玩的嬉戏活动外，采纳敏捷多样的教学形式和方法也能调动孩子们学习的积极性。比方上课回答下列问题的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教学方法采纳高效课堂所提倡的“小组合作学习”等等。 3、自制课件 课件的制作助我教学一臂之力，使我在教学中省时省力。课件的生动性和直观性使得孩子们兴趣深厚，从而能够积极主动地学习英语。 4、“积分兑换奖品”制度 效仿各大商场，我也采纳了“积分兑换奖品”的方法，来提高孩子的学习欲望。这种方法我已经采纳了一月多的时间，感觉效果不错，到达了使大局部学生仔细听讲，不说话，不回头，积极举手发言以及按时完成家庭作业的目的。 通过努力，本月学生们的期末成绩平均分到达95分，我感到很欣慰。 缺乏之处： 1、由于时间和个人精力等各方面的缘由，使一些后进生的成绩上升幅度不大。为了避开到高月级时消失两极分化现象，对这些学生应因材施教，多鼓舞表扬，查找他们身上的闪光点，增加其自信。教师要和这些孩子们做朋友，让他们喜爱自己，从而喜爱英语学科。 2、应当利用课余时间，多学习专业学问，不断充实自己。 三、其他方面： 严于律己，不迟到、不早退，做到无事不请假。 四、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，注意对学生力量的培育; 2、对差生多些关怀爱心和急躁，使他们在各方面有更大进步。 小学英语教师教学工作总结7 英语教学越来越受到人们的普遍重视。我从事了十年的初中英语教学，对小学英语教学的熟悉不是很深刻，从日常工作中的点点滴滴，总结了以下几点反思： 不管在哪个年级都存在优生和差生，可是在英语课中差生和中差生存在居多，每次应对这些学生我都觉得很头疼，农村孩子并不像城里孩子，有好的成长环境和学习环境，孩子从幼儿园就开头学英语，农村孩子是没有这种学习条件的，我在上课时让个别学生读，我反复领他们读，再叫起来还是不会读，我那时气得脸红脖子粗，有时会狠狠的凶他们，但之后想想这样是不行的，越是这样凶他们，他们越不知所措，越不知该怎样学，反而会起反作用。应多想一些方法调动他们的学习进取性，变被动学习为主动学习。 对待学生要宽严相济，展现出个人魅力。有一种说法是假如学生喜爱哪个教师就喜爱哪个学科，英语教师一般不担当班主任，在学生心目中的地位确定要略微逊色一些，在教育学生过程中，总是以宽容的态度来关怀他们的学习和思想，可是宽容不等于放纵，该严格的必需严格，我在平常作业布置不多但必需要准时完成。对于一些书写乱的学生，也要求他们赐予修改或者重写。让他们养成一个良好的学习习惯。关于背诵，我采纳分层检查，按本领来布置作业，争取让他们每个人都能完成作业，获得胜利感。这种做法不仅仅有效地提高教学效率，也能使学生对教师产生亲切感但又不失去威信。 教学方式要敏捷多样。小学英语教学中，要尽量多创设一些情境和活动来组织教学，不需要太花哨的嬉戏，并且在教学中不能嬉戏过多而忽视了主要的教学资料的讲解和训练，喧宾夺主，上成嬉戏课。它主要是为教学资料效劳，比方讲解一个难题时能够是同桌争论，小组争论，学生代表上台讲解，教师讲解等多种形式。 把握教学要面面俱到。小学英语教学要特别留意听、说、读、写的全面训练和进展，可是在目前的英语教学现状中，往往是顾此失彼，特别是如何正确地写，是一大教学困惑和难题。我针对这一问题，在平常的教学中，在课堂上加强了这几个方面的训练，在听的方面，我尽量使用标准的发音和语气语调给学生良好的示范，还尽可能利用现有的教学资源来给学生多种视听空间，在说的方面，除了一般的问和答的操练之外，还创设了多种教学情景和教学资料来给学生充分而全面的操练，在读的方面，我除了常规读课文外，还多一些给学生阅读一些小故事，这样多层次的学习能够切实地解决学生阅读量缺乏的问题，在写的方面。我在完成一般的笔头作业外，还在五、六年级鼓舞学生写英语小短文。这样多层次、全方位的听说读写的训练也为学生的英语学习奠定扎实的根底。 好孩子是夸出来的。准时的确定和准时的表扬，让孩子们真正感受到学习英语所带来的胜利感，这是一个很好的方法。经过准时的表扬和鼓舞，使孩子们得到满意感，从而激起更强的求知欲，不要吝啬我们的表扬，适时的表扬与鼓舞是课堂的“润滑剂” 作为一个一般的小学英语教师有些方面我还做得不够好，可是，在以后的工作中，我会不断的积存教学阅历，不断的探究和学习，确定会有提高的，成为一名高素养的英语教师。 小学英语教师教学工作总结8 1、重视课堂教学，做一名受学生欢送的好教师 悉心讨论教材，讨论学生，选择适宜的教学方法。仔细抓好常规教学，细心预备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引学生的留意力，仔细做好课前预备。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发学生对英语学习的兴趣，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部学生共同参加。 2、建立多元评价观，公平对待每一个孩子。随着年级的上升，学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。 3、留意感情沟通，做到以情动人。教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，到达把握的目的。学生的层次不同，承受力量也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、参加性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特殊留意去让他们有展现自己的时机。 4、虚心学习，不断提高自己 听课。只要学校有组织听课的时机，我都绝不放过这个良好的学习时机。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。 多向四周的教师请教。采纳多种方式与同行教师进展业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。 今后，我将连续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。 小学英语教师教学工作总结9 人生最欢乐的事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台，成为一名英语教师。任职以来我始终从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。 我在教育教学工作中仔细备课、上课，课后准时批改作业，急躁做好课后辅导工作。同时，积极外出听课及评课，向有阅历的教师学习他们丰富的教学阅历。经过几年的努力我的教学水平有了肯定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法： 一、教育方面 1、关注每一个学生 “一切为了学生的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关怀每一个学生，让学生都能体会到教师在留意他，关注他的学习与生活。喜爱学生 ，公平地对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语熬炼，在平常课间或放学时多和学生用英语口语沟通，与学生一起学习，一起成长。 2、因才施教，诲人不倦 每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的根底上有所进展，我在严爱优等生、博爱中等生的根底上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我常常把简单答复的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培育他们的成就感，让他们和优等生一样享受胜利带来的喜悦。要使全班学生全面进展、全面提高，说起来简单做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。 二、教学方面 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、仔细备课 课前我努力学习新课程的理念，仔细钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前预备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎么样的反响，而教师又要依据学生的反响做出相对应的反响。 2、组织好课堂教学 我在上课时仔细讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，实行多种教学活动，例如猜单词、背单词竞赛、英语抄写竞赛，让学生在多样化的竞赛活动中增加学问，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学习兴趣，以此来增加他们学习英语的信念。 3、做好课后 辅导工作 小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时，要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开头，从赞美着手，让全部的人都得到别人的理解和敬重。在课堂上对于简洁的题目我常常鼓舞后进生英勇的举手答复，然后让全班学生向他们鼓掌、庆贺，来增加他们的自信念。布置作业时我也常常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。 4、 积极参加听课、评课 在教学中我珍惜每一次外出听课的时机，向有阅历的教师学习他们珍贵的教学阅历。今年3月份我有幸去XX观摩20xx年XX市小学英语全国名师新课改课堂教学展现课，这次听课学习，让我眼界大开，学到了很多小学英语教学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断进展，更难能珍贵的是学科之间的融合。 以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了肯定的阅历，但是还有许多缺乏之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，连续遵循“以学生为主体、教师为主导“的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，争取在教学上有更大的进步。 小学英语教师教学工作总结10 时间荏苒，半个学期不知不觉间已经完毕。转瞬间，我已经上岗一学年了。正是这一年的教学时间，让我享受到和孩子在一起喜悦，感受到作为一名小学教师的纯真与美妙，更可喜的是经过这段时间的学习、积存、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如。本学期我照旧在后屿子小学担当三个年级三个班的英语教学工作，现就该学期的状况，总结如下。 首先，我认为自己做的比拟好的有如下几点： 1、激发兴趣，维持激情。 作为一名教师，我始终认为，兴趣是学生最重要的教师。所以在教学过程中，我特特留意激发学生的兴趣和保持兴趣。为此我带着学生做嬉戏，采纳量化治理，不同的奖惩措施，小组学习，参加小组竞争和消遣成分，吸引学生留意力。同时，在上课时，我会发挥自己的激情，用我的热忱感染每一个同学，而不是呆呆的读课本，机械的传授学问。 2、准时复习，反复操练。 这两个学期，后屿子的英语取得了特别大的进步，其中特别重要的缘由是我高度重视了英语的准时复习和充分的操练。英语是一门语言，既然是语言，就需要说出来，所以，这个学期我才用了丰富多彩的操练形式，充分利用可以利用的每个时间段，让学生张开嘴巴，说英语，练英语。 3、严抓书写，打牢根底。 尽管是小学英语，可是四五年级已经有了书写的要求。而刚到后屿子任教，看到学生的英语书写时，我知道书写到了高度重视的时候了。所以我高度重视三年级26个字母的大小写书写。重新教四年级同学正确书写26个字母，学习单词和句子时，我利用四线方格逐一单词教授。众所周知，五年级书写内容比最多，要求最好，但是五年级的书写却不抱负，所以五年级也重新学习26个字母，我屡次强调让学生书写的干净。为了到达目的，我们采纳了小组检查和监视，帮忙学生打好书写的根底。 4、在英语教学中贯彻道德教育原则。 作为一名学生，首先他们都是一个活生生的人。学习对学生来说很重要，但是学会做人更重要。所以每每上课时，只要有适宜的时机，我会给学生进展一些情感教育或者进展一些教育等，盼望帮忙学生形成正确的价值观和人生观。 5、仔细备课。 依据里庄的备课要求，我们英语组在于教师的带着下仔细备课。首先，网络备课能够准时完成，并且按时上传至个人工作室。除此之外，笔头备课我也仔细完成，写好教案，每一课都做到学生这一学期要参与小学生毕业考试，我必需在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习规划，依据规划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。 面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的兴趣，对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、仔细备课。 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量： 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性： 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学： 课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担 。 2。在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的力量进展选择（对大局部同学来讲，三、四年级的内容较简洁，可应付）。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。 六。实行的措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯。 4。在往后的教学中，我要更积极地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积极性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏。 小学英语教师教学工作总结14 本学期，我担当小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，不过本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。我始终认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 下面我总结一下本学期教学状况： 一、学生是学习的主体，授课内容要面对全体学生 在教学中，仔细阅读各种教科参考书，结合学生的学习状况，制定好教学规划，写好教案。在传授学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，帮忙他们树立学好各门学问的信念。在课堂上亲密留意他们，课下急躁地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时准时地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮忙学生解决疑难习题。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。 一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在英语教学工作中取得更好的成绩。 小学英语教师教学工作总结15 俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的熟悉是这样的：教师传授的学问体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新奇感，教师的教学要为学生的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时依据学校工作需要，我听从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。虽然最近几年来，我始终在教初二和初三的英语课，对于课本有肯定程度上的熟识，对学生心理特点有肯定的把握，但我觉得“岁岁年年花相像，年年岁岁人不同”。因此我在教育教学过程中依旧仔细学习，讨论教法。正由于有了以上的熟悉，对本期的教学我有了如下的总结： 1、分析教材，提高课堂效益。 虽然几年来我校始终采纳仁爱教材，在教学中积存了肯定的阅历，但是每年该教材中也有相当的一局部会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我就着手比照新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。我仔细地分析与思索对待新教材的教学方法上的转变，在对详细的课文操作上，哪个局部必需详讲，哪个局部可以略讲，哪些局部可以整合，哪些局部可以调整教学挨次，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以表达与实施，并不断依据学生的特点予以改