小学英语研究性学习设计方案.docx

小学英语研究性学习设计方案 小学英语讨论性学习设计方案 小学英语讨论性学习设计方案 讨论课题名称：Animals 讨论者姓名六年级全体学生所在学校 所教年级六年级讨论学科英语 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明(怎么会想到本课题的)： 动物是人类的朋友，在地球上动物和人类和平共处已很久了，人类从动物身上学到了许多人类所没有的本事，所以各种各样的动物也是学生们特别感兴趣的话题。深圳小学英语六年级下册第五单元就是围绕关于“动物“的话题绽开教学的。 2、课题的意义(为什么要进展本课题的讨论)： 学生们很小就喜爱去动物园看动物，在电视上看“动物世界“节目，但是假如要用英语比拟各种动物的特点，并了解动物的习性，还要学会用英语询问他人最喜爱什么动物，并问缘由和说明缘由。通过对本课题的讨论可让学生从中了解更多动物方面的学问。增加对濒危野生动物的爱护意识。 3、课题介绍 人类对动物的讨论始终没有停顿过脚步，讨论得越深入更加现动物的一些特性是人类无法超越的，人类就利用仿生学仿照动物的优势功能为人类效劳，所以各类动物的特点，生活习性、寿命等等的比拟都是学生非常感兴趣的话题。所以本课题具有很大的讨论价值。 二、讨论性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进展讨论性学习的教学目和方法的阐述) 1.学问与技能 1)学问目标：能听、说、读、写本课四会单词和句子。2)技能目标：能用形容词和副词的比拟级和最高级对动物的特点进展比拟“I think.are the most amazing animals.Which animal is your favorite?In fact,bees and ants work harder than most animals.Cheetahs run faster than any other animal.Whales live the longest.会询问动物的特点以及喜爱某个动物缘由及缘由说明。还可谈论和动物相关的其他话题，如：濒临灭亡的动物、环境污染和环境破坏对动物的影响、环境爱护对人类和动物爱护的重要性等。2.过程与方法(1)利用课件等媒体资源，让学生初步把握一些动物的词汇，如：cheetahs,turtles,parrots,eagles,sharks,whales等以及对自己最喜爱的动物及缘由用形容词或副词比拟级进展描述。(2)通过小组上网查找资料，了解感兴趣的动物的名称及其主要习性比拟，并最终用英语表达出来。(3)情感态度与价值观(1)通过查资料，围绕动物这个话题开展争论等活动，让学生了解更多关于动物爱护和各种动物习性上的差异性，培育学生喜爱动物，爱护动物物种，使人类与动物和谐相处，共建美妙的地球家园！(2)培育学生自觉运用网络资源帮助英语学习的力量；注意小组内个体学生学习和小组协作相结合，培育学生的沟通和沟通学习的力量。(3)通过活动，增加相互关怀，团结协作的精神。 三、参加者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展讨论性学习有影响的因素。) 1.小学六年级的学生，把握了肯定的英语单词和句型，可阅读简洁的英语文章。 2.随着学问的积存和对事物体验的深化，六年级学生更注意对事物的分析和主观体会，可以自己做出对问题的答复。六年级学生会主动扩大自己的学问面，积极进取把握更多的社科、人文方面的学问。 3.六年级学生具有肯定的计算机操作力量。 四、讨论的目标与内容(课题讨论所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的讨论来达成这一目标) 本课的讨论活动在于引导学生在开放、合作的环境中了解更多与动物相关的学问，并讨论如何将这些学问更好地应用于现实生活中。通过小组合作，共同收集相关的动物及其习性的资料，通过制作PPT，建立群等活动进展相互沟通，以达成讨论和学习的目标。 五、讨论的预期成果及其表现形式(讨论的最终成果以什么样的形式呈现出来，是论文、试验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式) 讨论的最终成果将以报告或PPT的形式呈现出来。 六、资源预备 教师预备资源：Animals课件、教材、网络、与课题有关的图片等。帮助讨论的量表和样张。 学生自行预备的资源：图片资料、纸、笔、相机、摄相机等。 七、讨论性学习的阶段设计 讨论性学习的阶段学生活动教师活动起止时间 第一阶段：发动和培训(初步熟悉讨论性学习、理解讨论性学习的讨论方法)听介绍、提出自己的疑难和想法。1.列举四周同学参与讨论性学习活动的事例，激发学生活动兴趣。 2.介绍参与讨论性学习的方法。 第3周 其次阶段课题预备阶段提出和选择课题全班争论提出子课题。提示讨论内容，选定课题： 不同动物的习性特点。关于动物习性的学问你知道多少?你最喜爱的是哪一个动物?为什么?本次活动的主题就定为：Animals 第4-6周 成立课题组学生选择自己感兴趣的课题，或参加同伴的课题。分组指导：成立小组的原则、技巧等的介绍，以及帮忙学生建立学习小组等。 形成小组实施方案形成小组的实施方案Animals的讨论规划书 第三阶段：课题实施阶段1.采访记录、阅读、上网收集各方面资料(有关动物及其习性方面的图片及介绍资料。) 2.拍好照片，有条件可以录象。 3.写活动体会。过程指导：讨论方法的使用指导，供应附表及其样例： 附表2 What s your favorite animal and why? 附表3 Panda is in China.What about the other animals? 第7-8周 第四阶段： 评价、总结与反思阶段同学们，经过这段时间的采访、调查和我们收集整理了许多资料。今日Animals活动最终迎来了汇报展现课，让我们一起来共享同学们的劳动成果吧！ 评价表附评价量表 总结： 在今日的活动中我们班的同学表现得很优秀，展现的作品形式丰富多采，谈论的话题范围广、见解深刻独到。这充分显示了同学们的才智和学习力。今后我们的活动将延长到我们现实生活的领域，盼望在以后的活动中有更上佳的表现。供应争论区群。各小组汇报： 1.Talk about the feature of animals. 2.Talk about“Which animal do you like?And why?“3.Talk about“Panda is in China.What about other animals?“4.Write areport about your favorite animal. 5.Write areport about your favourite animal. 6.填写评价量表 第9-10周 八、总结与反思(实践后总结、反思整个讨论性学习过程，提出改良意见) 总结反思：活动过程中我给了范例以及活动要求，大多数学生都能仔细执行，积极参与到活动中来，只有极少数学生态度不够积极且行动缓慢，在规定的时间内没有准时完成表格的填写。 改良意见：1.要进一步明确小组的活动要求，强调小组活动必需是组内全部成员共同参加，不能有一个同学落伍，组内成员要精诚团结和协作。 2.要细化评价量表，对组内每个成员的活动状况进展评价。 3.关注参加积极性不高的同学，对他们进展急躁的个别指导，鼓舞他们积极参加到活动中来。 篇2：能减排从我做起-中学讨论性学习结题报告 讨论性学习结期报告 江苏省宜兴中学 高一（1）班讨论性学习小组 课题 节能减排 从我做起 小组成员：陈曜星（组长） 徐雨涵 蒋竹涵 冯弈星 杨翘楚 小组分工：陈曜星：组织活动，写总结报告 徐雨涵：制作PPT，并打印传单 蒋竹涵：查阅资料，整理归类 杨翘楚：调整经费 冯弈星：制作传单、签名表 一、 课题背景 当前，实现节能减排目标面临的形势非常严峻。 在我国，建筑能耗占总能耗的27%以上，而且还在以每年1个百分点的速度增加。建筑能耗占全国总能耗的比例将从现在的27.6%快速上升到33%以上。 在不少城市，为了美观和气派，主要街区的写字楼都是玻璃幕墙，还兴建了不少大型的穹顶建筑作为公共设施。夏季紫外线照耀剧烈，造成光污染，冬天不挡寒，一年四季不得不开放大功率的空调来调整气温，冬天要先于其他建筑保暖，夏天要先于其他建筑供冷。 我国能源消费总量仍旧浩大，节能减排形势依旧严峻。 能源是人类社会赖以生存和进展的重要物质根底。纵观人类社会进展的历史，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改良和更替。能源的开发利用极大地推动了世界经济和人类社会的进展。 中国是目前世界上其次位能源生产国和消费国。能源供给持续增长，为经济社会进展供应了重要的支撑。能源消费的快速增长，为世界能源市场制造了宽阔的进展空间。中国已经成为世界能源市场不行或缺的重要组成局部，对维护全球能源安全，正在发挥着越来越重要的积极作用。 二、节能减排的重要性 多数人认为不关电脑、不关水龙头，铺张点水、电都不是什么问题，也花费不了多少钱。但是，他们没有熟悉到在这些电白白消耗掉的同时，电脑所排放的二氧化碳等有害气体，正在残害着自身的身体；他们也没有熟悉到，发电厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害水、电、气这些都是人类共同的资源，现在的铺张，就给子孙后代带来无穷隐患。因此，节能减排人人有责，需要人人参加。 要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创立美妙的家园。 三、讨论性学习主要过程： 2023.3.29 第一次活动 查阅资料 了解节能减排的有关学问2023.4.4 其次次活动 调查人们的节能减排意识 2023.4.20 预备中期评估 反思活动过程中存在的问题 总结当前成果 2023.5.2 第三次活动 发传单，组织签字活动 2023.5 进一步试验探究 提出最终方案 2023.6 整理资料 形成讨论性学习成果 五、活动成果 1.节能减排的调查结果 调查状况来看，人们的节能减排意识还是不高。有近一半的人在政府提出节能减排规划以前从未考虑过这件事，50%的人认为国家提出节能减排尚早，会影响经济进展，32%的人不了解节能减排的详细措施，40%的人购物时不会考虑到环保，50%的人购物时时常或始终购置塑料袋。 虽然了解该政策的人不在少数，但真正深入了解的却是少数。政府还要加强宣传。 1、是否了解有关节能减排的政策？A不了解 B一般 C特别了解 从中，我们可以看出，强制实行并不是节能减排的最正确途径，多宣传教育，才能让节能减排观念深入人心。 2、节能减排的有效途径？ A开展一系列活动，加强宣传教育 B制定规划，强制执行 C顺其自然 从这方面看，公众的意识还是比拟高的。 3、熄灯状况？A熄灯 B不肯定 C不熄灯 4、交通方式的选择？A步行 B自行车 C公交 D私家车 在这方面我们欣慰的看到大多数人情愿公交出行，环保出行。 从这张表来看，公众的节能减排意识比拟低，这也是我们课题讨论的意义所在。 5、你在政府实施政策之前，有没有节能减排意识？A有 B没有 C从来没有 对于价格和能源，还是价格的诱惑力较大，许多人宁可向金钱屈膝，在这方面仍需加强。 6、商品选择时会不会考虑能源问题？A会 B说不定，是价格而定 C不会 从这张表可以看出，许多人都有这个意识，但能真正贯彻落实的究竟是少数。 7、购物时是否选择购置购物袋？ A会带购物袋，所以没必要没塑料袋 B想带，但常遗忘带，不会买塑料袋 C想带，但常遗忘带，会买塑料袋 D没有想过带，常买塑料袋 8、对熄灯一小时的看法？ A很有意义，不仅有利于节省资源，还能提高人们的节能意识 B只能在肯定程度上唤醒民众的节能意识 C意义不大，只有形式上的作用，节省一小时没有实质作用 这种公益性的活动还是有肯定的教育意义的。 依据这些调查数据，有节能减排意识的人是有许多，但还是有很多人对于节能减排毫无概念，长此以往，环境只会一每天的恶化，资源只会一每天的枯竭。而对于节能减排的学问亟待普及，政策亟待贯彻落实。我们也应当从自己做起，从身边小事做起，影响更多的人，共筑美妙将来。 2.建议书 建议书 多数人认为不关电脑、不关水龙头，铺张点水、电都不是什么问题，也花费不了多少钱。但是，他们没有熟悉到在这些电白白消耗掉的同时，电脑所排放的二氧化碳等有害气体，正在残害着自身的身体；他们也没有熟悉到，发电厂发电所需要的煤炭等资源以及所排放废气和污水所给环境带来的危害水、电、气这些都是人类共同的资源，现在的铺张，就给子孙后代带来无穷隐患。因此，节能减排人人有责，需要人人参加。 要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创立美妙的家园。本小组成员提出以下几点可行的建议： 节省电能 要留意顺手关灯，可以使用高效节能灯泡。除了电灯，在使用其它电器方面也要留意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算非常酷热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26左右就行了。 节省水资源 很多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦洁净，洗起来节水有便利，还可以少用洗洁精，削减水污染。 节省用纸 纸张的循环再利用，可以避开从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节省用纸就是爱护森林资源，爱护环境。 削减废气排放 交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟充满在城市里。植物可以汲取二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在大路旁。 垃圾分类处理 垃圾分类可以回收珍贵的资源，同时削减填埋和燃烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到特地的厂家进展分解回收。家里可以预备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进展垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。 全球变暖给我们敲响了警钟，地球正面临着巨大的挑战。爱护地球，就是爱护我们的家。让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一个连续生存的将来。 江苏省宜兴中学 高一（1）班讨论性学习小组 3.签字表 这是我们制作的节能减排群众签字表 假如你情愿参加节能减排的行列，做一个环保小天使，就请在这里签下你的大名吧！ 六、小组成员活动感悟 1徐雨涵 讨论性学习活动感悟-节能减排，我们在行动 经过几次较深入的活动，我受益匪浅，作出如下几点总结： 在这次活动中，小组安排给我的任务是制作PPT和摄影，从事这些活动，我增加了集体荣誉感和团队协作精神，提高了自己的力量，更加娴熟地使用电脑。担当摄影，也使我学到了很多摄影的技巧，比方在选景方面要特殊留意，不然便会照出一些毫无意义的相片。还有在照像时，手肯定不能抖动，否则，照出的相片便会模糊不清。 这次活动给我带来的好处不仅是以上两点，还有很多；比方通过这次活动，使我更清晰地了解社会，为我以后进入社会打下了一个良好的根底；这次活动，也让我学到了很多社会交际学问，懂得了很多社会关系；这次活动，还让我把很多学到的学问运用到了实践上，学会让自己去找出问题，分析问题和解决问题。经过此次调查讨论，我们对书本上消失过的学问有了更深刻、更全面的理解，更是接触到了很多学校里无法学到的新学问，“社会是最好的大学”，在切身体会下，印象更加深刻。 2. 杨翘楚 我国经济进展与资源环境的冲突日趋锋利。现在，节省能源与削减废气排放是我们大家一个提倡的主题。经过这次活动，我认为总把一些大道理、大学问挂在嘴边当口号是没有用的，需要大家齐心协力一起从生活中点点滴滴的小事做起。每个人每一天都节省一点，如离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车，短途旅行选择火车而不搭乘飞机等等，那在一天中把全球每个人节省的一点点汇合在一起，点滴成大海，就变成了许多。在这几个月的讨论与学习中，我觉得车子，要买环保型的，大方端庄有用的，要削减二氧化碳的排放。环保型的汽油和柴油能提高汽车的性能。它能清洁汽车的引擎，削减引擎的摩擦力，并使燃油能更充分燃烧，从而降低对空气的污染。让我们保有喜爱自己、敬重生命的敏感心灵，倾听大地居民的各种声音，爱护我们唯一的地球，一起来节能减排，帮忙自己，帮忙别人，也帮忙地球！ 3.蒋竹涵 现在社会提倡环保节能，节省资源。人们的生活水平提高了，却遗忘了要节省能源。节能减排就是节省能源中一个重要的组成局部。如今节能减排形势严峻。主要环境问题主要有：大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染不适当开发利用自然资源等五大类。一个个污染，像病魔一样威逼着我们人类的生命，但是这种危害也正式人类自身造成的。中国正处于进展中国家，科学经济进展渐渐增加，但它与资源环境有着极大的冲突。经过这次讨论性学习活动，我发觉如今车辆已普遍，给我们的交通带来了便利，但也造成大气污染。使新奇的空气变得污浊。所以，我提倡“多骑自行车，少开车”骑自行车既削减污染，又可熬炼身体。节能减排就在我们身边。只要我们坚决信念，从身边的小事做起，就能削减二氧化碳的排放量，人人能为遏制气候变暖做出自己的一点奉献。有句名言说得好：“地力之生物有大数，人力只成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常缺乏。”是呀，就让我们吸取教训，好好的爱护地球，盼望将来的天空是碧绿的，水是清亮的，绿树成荫，野花遍地。我们能够尽情享受大自然给予我们的幸福。 4.冯弈星 经过这次讨论性学习我收获了许多，现做出如下几点总结： 1、 在本次活动中，通过团队合作，我增加了自己的团队协作力量。我们五个人必需团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的缺乏，从而使我们发挥出更强的战斗力。 2、 经过此次调查讨论，我们对书本上消失过的学问有了更深刻、更全面的理解，更是接触到了很多学校里无法学到的新学问，“社会是最好的大学”，在切身体会下，印象更加深刻。 3、 现在社会提倡环保节能，节省资源。人们的生活水平提高了，却遗忘了要节省能源。节能减排就是节省能源中一个重要的组成局部。如今节能减排形势严峻。我们每个人都可以做些什么，为自己制造良好的生活环境，为我们自己制造美妙的将来。 5.组长陈曜星总结 地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。人类的进展史，归根结底是人类艰难奋斗的创业史。在创业过程中，人们利用各种能源赖以生存，同时也给他们带来了不同程度的破坏。有人预言，人类最终是消灭在自己制造的文明中。“资源短缺”已成为广阔群众一个非常关注的问题。假如现在不加以考虑对策，将来人类就没有出路，总有一天能源会被我们用完，人类就无法生存。 如今，很多人们不懂得如何珍惜仅有的能源。大量用水、用电，很多破坏臭氧层的物品也消耗飞速，排放的废气已经多得难以让人想象造成这一切后果的是谁？就是我们人类。 要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创立美妙的家园。我提出以下几点可行的建议： 一、节省电能。要留意顺手关灯，可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估量，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避开四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要留意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算非常酷热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26左右就行了。 二、节省水资源。很多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦洁净，洗起来节水有便利，还可以少用洗洁精，削减水污染。 三、节省用纸。纸张的循环再利用，可以避开从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节省用纸就是爱护森林资源，爱护环境。 四、削减废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟充满在城市里。他们应当把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以削减污染。植物可以汲取二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在大路旁。 五、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收珍贵的资源，同时削减填埋和燃烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到特地的厂家进展分解回收。家里可以预备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进展垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。 节能减排指的是削减能源铺张和降低废气排放。我国经济快速增长，各项建立取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济进展与资源环境的冲突日趋锋利，群众对环境污染问题反响剧烈。在这一背景下，我们针对交通污染绽开争论和深入讨论。经过这次活动，我更加意识到了节能减排的重要性。这是贯彻落实科学进展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建立资源节省型、环境友好型社会的必定选择；是推动经济构造调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必定要求。现在，环境的污染和恶化已引起大局部人的关注，大家都普遍认为节能减排，改善环境迫在眉睫。全球变暖给我们敲响了警钟，地球，正面临巨大的挑战。爱护地球，就是爱护我们的家。我们要行动起来，抛掉自私自利的陋俗，以博大无私的善心、善行，挽救地球家园的命运，改善环境，维护人类得连续生存的将来。 主要成果： 成员心得了解了节能减排的必要性和重要性，深切地感受到节能减排与我们的生活息息相关，我们应当从自己做起，从身边小事做起，参加到节能减排的行列中去。从这次活动中，我们小组的成员也增加了团队精神，增加了社会交际力量。 七、活动总结 节能减排特别重要，它保障人们的生活，爱护了生态环境，让人们拥有一个安康美妙的生活。节能减排，共享蓝天，让我们从我们做起，从点滴做起，让节能减排渗透到生活的每个微小之处，我们信任，在我们的共同努力下，世界将更加美妙。 依据这些调查数据，有节能减排意识的人是有许多，但还是有很多人对于节能减排毫无概念，长此以往，环境只会一每天的恶化，资源只会一每天的枯竭。而对于节能减排的学问亟待普及，政策亟待贯彻落实。我们也应当从自己做起，从身边小事做起，影响更多的人，共筑美妙将来。 附：调查问卷 1、是否了解有关节能减排的政策？A不了解 B一般 C特别了解 2、节能减排的有效途径？ A开展一系列活动，加强宣传教育 B制定规划，强制执行 C顺其自然 3、熄灯状况？A熄灯 B不肯定 C不熄灯 4、交通方式的选择？A步行 B自行车 C公交 D私家车 5、你在政府实施政策之前，有没有节能减排意识？ A有 B没有 C从来没有 6、商品选择时会不会考虑能源问题？ A会 B说不定，是价格而定 C不会 7、购物时是否选择购置购物袋？ A会带购物袋，所以没必要没塑料袋 B想带，但常遗忘带，不会买塑料袋 C想带，但常遗忘带，会买塑料袋 D没有想过带，常买塑料袋 8、对熄灯一小时的看法？ A很有意义，不仅有利于节省资源，还能提高人们的节能意识 B只能在肯定程度上唤醒民众的节能意识 C意义不大，只有形式上的作用，节省一小时没有实质作用 篇3：高中语文讨论性学习报告 高中讨论性学习报告 从鲁迅小说看民族的劣根性 课题组员： 组长：武昭 意义：你猜