小学语文教学研讨会总结.docx

小学语文教学研讨会总结 周二下午、周三我有幸参与了沂南县小学数学研讨会，这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析。通过此次活动我领会了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到他们对学生身心进展以及数学教育了解之广、钻研之深。 一、注意与学生沟通，拉近教师与学生的距离感 课前教师同学生沟通，让学生的身心愉悦，以饱满的热忱，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生沟通教材以外的话题，比方：你知道教师叫什么，你们的课间活动做什么等话题，以示缓解学生的紧急感，同时也为学生在课堂上正常的思索问题、解决问题搭好桥、铺好路。 二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学效劳 每一位上课的教师都能依据小学生的特点为学生创设布满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注意从学生的生活实际动身，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，表达了新课程的教学理念。 三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系 数学源于生活，生活中到处有数学。在我们日常生活中布满着很多数学学问，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学亲密相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发觉数学的愿望。借助于学生的生活阅历，把数学课题用学生熟识的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习确定位置时，教师用到给学生照相的手段，大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在生疏，不在枯燥，表达了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。 四、学习方式活动化，让学生主动猎取学问 活动是学生所喜爱的学习形式。创设学生喜爱的活动，使其在自由、放松、活泼的学习气氛中积极主动地感知、探究、发觉数学问题、从而制造性地解决问题。教师把学生分成几组，以便于学生沟通争论，提高学生解决问题的力量。 在这些观摩课当中，我看到的是教师与学生真实的沟通，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位教师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生供应了自由发挥，处理问题的空间，并且教师不断鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表意见的时机，让每位学生都成为数学学习的仆人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合“的教学理念。 走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一局部。教师要想真正拥有自己的今日，把握住明天，就必需勤奋而又才智性的吮吸学问的甘露，走出属于自己的路。 小学语文教学研讨会总结2 为了更好总结教育教学中的阅历教训，学习优秀教师的典型阅历，吸取教学中的缺乏，为教师鼓劲加油，推动新学期的教学工作，在教委领导的支持下，在20xx年3月6日下午在中心小学盛大召开了，zz镇首次小学数学教学研讨会，现将活动总结如下： 一、周密安排，保障研讨会的顺当召开。 20xx年学期完毕，看到全镇同年级平行班的教学成绩差异较大，为了共同研讨，削减差距，打算在新学期开头组织召开小学数学教学研讨会。依据教委的工作安排，年前通知了4位成绩突出的教师进展总结，写出阅历沟通材料。同时让成绩较差的3位教师找缘由，摆问题，并形成材料。在寒假期间7位教师进展了仔细的总结和反思，在开学前把总结材料发到教研室，为研讨会的顺当召开奠定了根底。 二、活动过程，注意实效。 一下午的时间，活动安排的特别紧凑。首先是教学阅历总结和反思，7为教师的发言，全体教师的研讨，在既严厉又和谐民主的气氛中大家研讨，各位教师获益匪浅。z教师作了数学浅谈，从三个方面进展阅历总结，一是重视学生学习兴趣的培育；二是多媒体技术的有效利用；三是学生学习的培育。z教师从培育学生的自主学习方面进展了探讨，让大家明白自主的就是高效的。z教师从钻研教材，学习借鉴名师的教学设计、课件，抓学生学习常规的落实，奇妙的运用肢体语言等方面进展了探讨。z教师怀着对教育的挚爱，把一个全镇倒数的班级，提到了全镇的前列，对差生辅导很有建树。研讨气氛活泼，解如前、z三位点评发言教师点评到位，评价精当。时时博得一阵阵热闹的掌声。 一年之际在于春，学期刚开头，就要有明确的工作目标，制定清楚的工作规划，让全体教师明白什么时间干什么，向哪方面努力。教研室对新学年的工作规划进展重点强调。针对本学期的电子网络备课，从网略备课的可能性，到网略备课的优势，以及存在的问题进展剖析，让广阔教师不仅知其然，还知其所以然。这是一项创新工作得到广阔教师支持的前提。 课堂教学是整个教学活动的最核心工作，全部活动都是为了提高课堂教学的效益，推动素养教育的进展。在研讨会的最终我做了高效课堂构建讲座，引领全体教师把主要精力用在讨论课堂上来，思索如何使自己的课堂高效。 三、活动效果 从教师的发言到全体教师的积极研讨，可以看出像这样的研讨会教师是欢送的，由于研讨的问题就是他们在教学中常常消失的问题，这些问题时时困扰着他们。通过研讨，大家群策群力，从中吸取了先进的阅历，使自己如醍醐灌顶，豁然开朗，柳暗花明。活动效果很好，到达了活动的目的。