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小学科学教研组工作计划范文 小学科学教研组工作规划范文精选 一、指导思想 全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。以学校内涵建立为契机，以学校试验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以同学动手力量的培育和小课题讨论为抓手，全面开展小学科学活动建立。 二、主要工作 （一）细心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。 2、仔细学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材。 3、仔细学习和钻研有关科学实践基地建立的理论和阅历。 4、仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 （二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广阔教师的理论素养和水平。 1、邀请市、区知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 2、不定期举办小课题讨论沙龙，营造良好讨论气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，研讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 （三）以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革 1、探究小学科学与综合实践活动学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。课题讨论应重视应用讨论、行动讨论、现场讨论、微观讨论；应重视质的讨论；应以课堂教学、基地建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即生长”的行动理念。 2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参加，全面绽开课题“小学科学选择性学习”。 （四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不时进展 1、加强对小课题的讨论，构建符合本地实际、促进教师和同学进展的评价体系。 2、不时完善同学自行讨论的评价体系。建立以同学自评为主，同时有指导教师、教研组、家长一起参加的评价制度。 三、日程布置 三月份： 1、确定人员，成立小学科学教研组。 2、建立小学科学教研组例会制度。 3、完成科学实践基地的初步建立工作。 4、六个试验教室的动植物小课题讨论全面开头。 5、召开第一次教研组例会。 四月份： 1、组织人员对教研组的教师进展培训、指导。 2、教研组核心成员对讨论方法、进度进展评议。 3、邀请街道内的专业园林人士进展技术指导。 4、召开其次次教研组例会。 五月份： 1、教室内生物角的讨论进展初期评估。 2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进展专业技术培训。 3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进展指导。 4、市研讨课试教。 5、教研组核心成员针对各自负责的课题进展资料整理。 6、召开第三次教研组例会。 六月份： 1、召开“市科学基地建立现场研讨会”暨“基于学校场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的讨论”课题开题报告会。 2、整理各类资料，迎接市教研活动。 3、连续开展小课题讨论。 4、召开第四次教研组例会。