小班主题详案教案及教学反思《奇妙的颜色》.docx

小班主题详案教案及教学反思奇妙的颜色_小班主题教案 活动设计背景 本活动的主要目的不是为了让幼儿熟悉几种颜色，而是为了激发幼儿对四周生活中颜色的关注。所以，设计要注意为幼儿供应观看、探究的时机，让幼儿在主动活动中熟悉颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。 中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣简单停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探究的时机，还应当组织幼儿争论探究活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中消失的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探究的愿望。 活动目标 1.能说出常见物体的颜色。 2.对颜色变化感兴趣、喜爱试验活动。 3.进展表现美的力量。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 1.重点：激发幼儿对四周生活中颜色的关注。 2.难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。 活动预备 颜料和调色用具。活动室的布置要颜色丰富、协调。 活动过程 1.通过熟悉颜色的活动激发幼儿对四周生活中颜色的关注。 (1)分散观看。结合日常生活引导幼儿观看大自然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。 (2)集体活动。首先让幼儿回忆观看的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进展颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是一样的。 2.通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验颜色的美，引起对颜色的兴趣。 (1)涂色活动。为幼儿供应各种需要涂色的画，如树、水果、花，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。 (2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。 3.通过试验活动引起幼儿对科学现象的兴趣 (1)调色活动。先让幼儿自由探究，用颜料进展调色试验，体验发觉的乐趣。然后组织幼儿争论、沟通调色的阅历，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探究的兴趣。 (2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。 教学反思 此活动是一个小朋友特别感兴趣的活动，也充分表达了语言活动的特点。(本文.大班主题详案教案及教学反思奇异的种子 设计背景 春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿熟悉各种种子，在延长活动中引导幼儿观看种子发芽的过程，从而让幼儿更加喜爱生活和喜爱生命。 活动目标 1、熟悉各种植物的种子。 2、激发幼儿对植物的兴趣。 3、观看种子发芽的过程。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 重点难点 熟悉黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的试验。 活动预备 1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。 2、 课前布置好的活动场地种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。 活动过程 1、进入课题： 师：今日吴教师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。我们动身吧! 2、介绍黄豆(黑豆) 形状是圆形颜色黄色(黑色)的。黄豆的养分价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。 3、 介绍绿豆 形状是椭圆形的，颜色是绿色的。绿豆的养分价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。 4、 介绍玉米种子 形状扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。玉米的品种许多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。 5、 在教师的引导下有目的的做种子发芽的试验，从而种子发芽的隐秘。 (1)、种子在有适量水的透亮瓶子中。 (2)、种子在没有水的透亮瓶子中。 (3)、种子在有适量水的透亮瓶子中，但放在黑盒子里。 (4)、种子在放入许多水的瓶子中。 延长活动 观看种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的过程。 教学反思 幼儿对种子发芽的试验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。(：.)在上课的过程中师幼协作的比拟好，幼儿在观看种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观看种子发芽，当发觉在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入许多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问教师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。 大班主题教案详案及教学反思美丽的颜色 设计意图： 由于幼儿对颜色特别的感兴趣，在区域中总是区操作有关颜色的嬉戏材料。为了使幼儿对三原色有更深的熟悉，为此设计了此次教育活动。 活动目标： 1、初步培育幼儿对颜色的兴趣。 2、通过引导和操作，认知红、黄、蓝是三原色。 3、培育幼儿良好的操作常规。 4、尝试通过颜色来感知美、制造美。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。 2、制作的小熊穿衣三原色教具。 活动过程： 1、教师边讲故事便操作教具引起幼儿的兴趣： 一大早，小熊和朋友们约好要去春游早上起床后，他挑了一件红色的外衣穿上了，可是觉得不满足，又换了一件黄色的，又觉得有些小，最终它穿上了一件蓝色的外套，这下他满足的预备动身了，刚出门，他发觉外面正刮着大风呢，于是又把红色的外衣套在了外面 2、争论：小熊都穿了那些颜色的衣服，这些衣服有哪些奇异的地方?都还能变出哪些美丽的颜色来?你们愿不情愿来试一试? 3、教师出示三原色的颜料，请幼儿利用三原色来调配出新的颜色。 4、幼儿开头操作，教师进展有针对性的指导。：. 5、讲评：引导幼儿了解，这三种颜色是其他颜色的根底色，有了这三种颜色，其它的颜色都可以调制出，所以人们称这三种颜色为三原色。 教育反思 通过此次活动，幼儿对颜色产生了深厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合阅历说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是一样的。 大班主题详案教案及教学反思会变的颜色 设计意图： 幼儿在日常生活中见识了缤纷多彩的颜色，在美术活动中对五颜六色的水彩颜料特别感兴趣。为了激发幼儿的探究兴趣，满意幼儿的探究欲望，便设计了会变的颜色活动。 活动目标： 1，熟悉三原色：红、黄、蓝。 2，通过亲自试验，观看感知三原色中两种颜色调和后颜色的奇妙变化，激发幼儿的探究兴趣，满意其探究欲望。 3，培育幼儿的观看力量，语言表达力量，合作交往力量。 4，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5，培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动重点难点： 活动重点：了解每两种颜色的变化结果。 活动难点：正确描述并记录试验结果。 活动预备： 1，用各种皱纹纸条拼搭的颜色王国。 2，每组幼儿红、黄、蓝颜料水各一小瓶，小水桶一个(盛半桶水)，每个幼儿调色盘一个，记录纸一张，毛笔一 支。 3，很多装有颜料的瓶子，装有颜料的瓶盖。 活动过程： 1，教师带幼儿到颜色王国做客，体验颜色的种类之多，之美。 2，谈话：告知大家一个小隐秘：这么多漂亮的颜色都是又三种颜色变化而来的。引出红、黄、蓝三原色。 3，和颜色宝宝一起跳舞。请每个孩子选一个瓶子，再拿一个瓶盖，肯定要记住你拿的是什么颜色的瓶子和瓶盖哟!我们把瓶盖盖紧在瓶子口，来吧，珍宝，我们一起跟着音乐跳起来吧! 4，小结活动。哇!我们瓶子里的颜色都发生了奇妙的变化!.来源:供应的颜料、调色盘、毛笔选两种颜色调和，并把结果记录在记录纸上。 6，幼儿沟通共享活动状况。 活动延长： 怎样再变化出大千世界里的五颜六色?进一步激发幼儿的探究兴趣。 活动反思： 本次活动我与幼儿充分互动，孩子与教师供应的材料之间也是充分互动，因此活动中孩子兴趣很浓，对于本次活动的目标也很好的完成了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题详案教案及教学反思奇异的颜色”一文，盼望“小班主题详案教案及教学反思奇异的颜色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言送颜色教案及反思专题！