小学象棋兴趣小组活动总结范文2篇.docx

小学象棋兴趣小组活动总结范文2篇 一个学期的象棋兴趣小组工作已经完毕，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素养教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下： 1、充分发挥中国象棋的能充分进展学生抽象思维的特点培育学生的自学力量及思维力量。 中国象棋的学习主要以学生自学打谱、熬炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作根底的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即陶冶、何晖 等已经有较好根底的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生把握不同层次的学问，进展不同层次的教学。陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步学问和实战为主；王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法，胜败和和判定及根本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比方：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最终教师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发觉学生学习效果特别好，而且培育了学生的自学和创新力量，同时也熬炼了学生的思维。 2、开展的竞赛活动。 为了检验学生在象棋兴趣小组的学习状况，我还分别在不同阶段进行了象棋种竞赛。在刚刚学完根底学问后，进行了根底学问竞赛和小组 内部的对弈竞赛。高班在学习完残局初步学问之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在3月份和5月份又分别进行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生学问把握的更扎实，而且更重要的是进一步增加了全校学生学习象棋、熬炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。 3、5人参赛阵容初现端倪。男子陶冶、何晖和彭少华，女子张力文和朱娇娇，其中陶冶、何晖是我从四年级就开头带的，经过三年的训练，棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手，女子水平也较上次参赛时有了提高。 4、仔细做好梯队建立。这项工作还需要广阔班主任的支持。 5、存在的缺乏： （1）教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。 （2）在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。 （3）象棋兴趣小组的治理方面还需要加强 。 6、一步的工作准备： （1）积极参与各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。（2）连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育学生的素养。 （3）象棋兴趣小组的治理要做的再细、再仔细一些。 （4）积极备战，预备参与各种小学生象棋竞赛。 篇二：杨小庄小学象棋兴趣小组活动总结 时间过得很快，一学期的中国象棋其次课堂活动完毕了，现在总结如下： 中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养工程，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今日，下棋仍旧是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，在主动进展日活动中我开设了中国象棋这个兴趣活动内容。 在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的熟悉并知道根本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下根底。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，相互帮忙、相互学习，在上课时我实行了把课时一分为二的方法，前一段时间实行我讲为主，学生练为辅的方法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则实行组内活动，稳固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组竞赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最终通过学生下棋时检查有没有留意我在平常提到的需要留意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要留意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得成功。 我觉得通过这一个学期的其次课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的熟悉，对下象棋也有了肯定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热忱的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。 下一个学期要做到如下的改良： 一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。 二、不简洁的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有严密的关联的，比方下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是一样的，下象棋时假如只注意一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注意合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。 固然象棋是一门历史悠久、有肯定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想方法解决的。 【小学象棋兴趣小组活动总结优秀范文2篇】