小班下半学期心得体会教师报告小班第二学期教师教育心得体会(二篇).docx

小班下半学期心得体会教师报告小班第二学期教师教育心得体会(二篇)有关小班下半学期心得体会教师报告一 本学期，我们将在仔细领悟、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的进展目标，努力做好班级工作。作为教师，应当为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，注意幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，突出幼儿进展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的进展奠定根底，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务规划为指导，制定本学期的班级工作规划，以促进幼儿更加安康活泼的成长。 本学期幼儿人数31人，男孩19名，女孩12名，通过入园后的观看，局部幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 1，培育幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我效劳力量。 2、培育幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的共性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探究的兴趣，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，鼓舞幼儿积极参与活动 (一)保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： (1)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 (2)教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的标记。 (2)学会正确的洗手、漱口方法。 (3)能宁静午睡，不吵醒别人。 (4)培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。 (2)以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中。 (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 (3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 (4)注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 体育活动可以促进幼儿生长增加幼儿体质，可以使幼儿心情得到适度的发泄。教师按时带幼儿去户外承受阳光和空气的刺激，依据季节气候，适时开展“三浴”熬炼设计和组织适合小班年龄的，形式多样的好玩的体育活动，保证活动的时间，掌握好运动量。活动前，预备好场地、器材，活动中，教师留意观看全体幼儿又照看到体弱的幼儿，准时给幼儿擦汗，换衣服。 在幼儿的一日活动中，教师随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在教师的视线范围之内。教师随时检查幼儿的随身物品，检查幼儿的餐具、食品，及班级里的各种设备并准时填写班级安全状况表，以“防患于未然”。班级里的每位教师要清晰了解班上幼儿坐校车及其他接送的状况，遵照学校要求做好接送工作，确保幼儿安全。同时，教师利用故事、电脑课件对幼儿进展安全教育及协作园内消防演习进展相关的消防自救教育。 家园联系工作影响着幼儿的进展，也影响着幼儿园的进展。幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参加。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性。 首先，加强我们与家长之间的沟通。我班都是新生，在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的状况；对于特别状况的幼儿如生病或未准时返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，一些进步方面及缺乏之处。 其次，为家长供应资料信息。按时发放幼儿一日生活记录表家园联系手册家园通讯及“每月教学内容”，增进家长对幼儿园的了解，且得到家长的积极协作。 九月份： 1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。 2、稳定幼儿的心情，加强常规治理和良好习惯的培育。 3、制定班级学期工作规划、安全工作规划、体锻规划等。 4、学习韵律操、早操。 5、讲解消防学问。 7、参与迎“十一”活动。 十月份： 1、连续做好环境创设等有关工作。 2、做好预备迎接中心安全、卫生督察。 十一月份 1.讲故事竞赛 十二月份： 1、迎接环境创设。 2、加强冬季熬炼。 3.庆元旦庆祝活动一月份： 1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项完毕工作。 2、写好幼儿汇报单，对幼儿进展寒假安全教育。 3、评比好孩子。 以上是我们针对班级幼儿进展状况制定的本学期规划，盼望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们安康、开心的成长。 有关小班下半学期心得体会教师报告二 一、状况分析 本班这学期人数有24人,其中男生13人,女生11人,针对本班幼儿的实际状况和年龄特点,这学期我们将贯彻精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面进展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联系工作. 二、本学期保教学工作 (一)常规方面： 本学期为小班的其次学期，大局部幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为力量等方面都有了提高。那么本学期重在： 1、 熬炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。 2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些根本的礼节。 3、 学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。 (二)学习方面：通过上学期的实践与观看，发觉本班幼儿对操作活动比拟感兴趣，分区活动已形成肯定的常规，那么本学期将连续实行集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下： 1、四周自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。 2、知理解5以内物体的数量，会用对应比拟方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差异。 3、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进展表达。每周学习一首儿歌并能独立朗读 4、学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参与艺术活动。每周学会12首歌曲或歌表演。 5、情愿参与美术活动，会认57种颜色，尝试用不同的美术材料做画，能用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆表现熟识的事物。 (三)社会交往方面： 针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动： 1、学会遵守日常行为标准，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。 2、有初步的自我意识，积极参加集体生活和学习，增加独立力量。 3、培育幼儿学会与人共享。 4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。 5、连续多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄层次幼儿交往的力量。 二、家长工作 幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮忙，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大局部年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动协作我们的教育工作，让我们的工作得到顺当的开展。本学期家长工作规划如下： 1、进展新生普访工作，准时了解幼儿的根本状况，有针对性地进展教育。 2、家园联系册是教师与家长相互反映幼儿进期表现的一种形式，便利大家准时获得幼儿进展状况。 3、在上学及放学时利用家长接送小孩的时机与局部家长沟通， 听取家长的有关意见。 4、设置“请您协作”栏目，让家长准时了解我们的活动状况，进展协作。 5、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会，就有关问题准时与家长沟通，沟通教育思想和阅历。 幼儿园小班下学期班级工作规划 一、状况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地协作。根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高。如在日常标准方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 仔细学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推动素养教育，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务规划，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，积极开呈现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探究的兴趣。大力发挥“五小”活动的力量。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的进展，使幼儿有大幅度的提高。 三、详细工作目标： (一) 共同生活： 目标 1、连续培育幼儿的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： (1) 利用起床和如厕的时机连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 (2) 连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 (3) 通过生活活动让幼儿稳固正确使用手帕的方法。 (4) 通过生活活动、嬉戏、故事等 活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标 2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： (1) 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 (2) 适时培育幼儿正确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 (3) 宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。 (4) 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标 3、增加幼儿的自我爱护力量。 措施： (1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 (2) 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 (3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 (4) 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标 4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。 措施： (1) 通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，熟悉五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 (2) 通过嬉戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。 (3) 通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等，培育幼儿爱祖国的情感。 目标 5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： (1) 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 (2) 通过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 (3) 初步培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。 (4) 通过各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与教师相处。 (5) 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标 6、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施： (1) 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 (2) 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 (3) 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在成人的提示下遵守嬉戏的规章。 (二) 探究世界： 目标 1、培育幼儿喜爱参与各类活动的兴趣，进展幼儿动作的协调性。 措施： (1) 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 (2) 组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。 (3)保证每天的户外活动时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 (4)通过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。 (5)通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 目标 2、帮忙幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，连续培育幼儿的观看力量和探究力量。 措施： (1) 知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 (2) 利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。 (3) 运用各种科学活动，小试验、小问号等进一步培育幼儿的探究力量。 目标 3、学习10以内的手口全都点数，熟悉半圆形、椭圆形等图形，能比拟物体的多少、大小、上下等。 措施： (1) 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 (2) 熟悉简洁的半圆形，椭圆形和梯形图形。 (3) 让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的兴趣。 (4) 学习粗浅的数字学问，能手口全都地点数1到10。 (5) 能比拟物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标 4、熟悉常见的动植物并学习照看他们，培育幼儿喜爱动植物的情感。 措施： (1) 校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的熟悉常见的动植物，知道其名称、形状特征及生活习性。 (2) 区分常见的花草植物学习照看动植物，教育幼儿爱惜花、草、树、木及小动物。 (3) 利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿熟悉最常见的动植物，并动手尝试去照看它们，同时培育他们爱惜、关怀、喜爱它们的情感。 目标 5、引导幼儿观看生活中最接近的成人的劳动及四周事物，观看四周现象的最明显的特征。 措施： (1) 利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 (2) 通过外出活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿熟悉常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。 (三)表达与表现： 目标 1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。 措施： (1) 培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话 (2) 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。 (3) 幼儿能使用一般话较清晰的表达自己的意思。 目标 2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。 措施： (1) 通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 (2)各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。 (3) 鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 目标 3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施： (1) 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 (2) 喜爱听教师讲故事并能复述几个简短的故事。 (3) 利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达力量。 目标 4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本事，进展手眼协调力量。 措施： (1) 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 (2) 用泥、剪刀、浆糊等材料进展制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调力量。 (3) 学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 目标 5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。 措施： (1) 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 (2) 利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 (3) 通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 目标 6、发觉四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。 措施： (1) 喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。 (2) 逐步培育幼儿对美的感受力。 (3) 学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏。 目标 7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。 措施： (1) 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。 (2) 能急躁、细致地观赏别人和自己的艺术表现。 (3) 多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。 (四) 特色 目标 1、连续培育幼儿对科学小试验、小问号的兴趣。 措施： (1) 保证每一周一次的小试验和每周二次的小问号活动时间，并供应充分的小试验活动材料。 (2) 选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 目标 5、培育幼儿积极参与“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿制造力的进展。 措施： (1) 每周开展科学小试验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。 (2) 更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。 (3) 通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 (五)家长工作： 目标 1、按时发放家园联系册及两报，让家长准时了解幼儿在园状况。 措施： (1) 每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园状况 (2) 通过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。 (3) 每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 (4)幼儿不来园准时家访，了解状况。 目标 2、开展家教指导和亲子活动，到达家园共育的效果。 措施： (1) 依据详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。 (2) 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情