小学音乐教案：小白船.docx

小学音乐教案：小白船_小学音乐教案模板 幼儿园大班音乐教案：小白船 目标： 1、了解三拍子节奏特点；2、学习用声势正确的演奏乐曲；3、引导幼儿正确分析乐曲。 预备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只； 过程： 一、导入局部嬉戏碰碰碰，教师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿依据教师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走； 二、主要局部 1、出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；2、请幼儿观赏歌曲小白船，教师用适当语言引导幼儿观赏； 河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，教师强调出强弱拍。 再次观赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。3、用声势打节奏。 请幼儿说出身体哪些局部可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。 请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。 三、完毕局部 请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。小学音乐教材第八册教案：小白船 小学音乐教材第八册教案 第七课 小白船第一教时教学内容：1、唱 小白船 2、八孔竖笛 我的童年 教学目的：1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好小白船，并留意启发学生的音乐想象力。 2、八孔竖笛：通过本课的学习，能在不同音区自如地调整、运用气息。 教学重难点：正确把握竖笛不同音区的吹奏方法。教学过程 ：1、组织教学：师生问好。 2、发声练习： 1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 | mi ya mi ya 1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 | mi hi mi hi 要求：连音练习气息连贯，声音美丽；断音练习气息保持，声音集中有弹性。 3、唱 小白船 a 导入 歌曲：同学们知道那些关于月亮的传奇与故事呢？b 学说儿歌，体验节拍：月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。拍节奏念歌谣。想一想，用什么节奏拍适宜？c 听歌曲范唱：歌里的小船在哪里漂浮？他是什么颜色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？d 复听歌曲，感受歌曲心情。该用怎样的节拍伴奏更适宜，它有几句，句尾有什么特点？e 按节奏念歌词。f 分句跟琴学唱歌词。要求唱歌声音连贯、美丽。g 歌曲表现什么心情？是中国风格还是外国风格？歌曲有几句？一样与不同的乐句分别有哪些？h 各句的句尾有什么特点？请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进展尝试练习。x x x x ，x x x x x ， 4、八孔竖笛 我的童年 a 介绍3/8拍节奏含义和强弱关系。b 听乐曲范奏，留意分句记号。c 跟琴哼唱乐曲旋律。d 分句跟琴学奏乐曲，留意气息连贯、稳定，声音圆润、宽松。 5、师生再见。 大班音乐教案及教学反思小白船 活动目标： 1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。 2、让幼儿能依据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有梦想的韵味。 3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 电脑课件、音乐磁带 活动分析： 本次活动是让幼儿在理解歌词的根底上，唱出缓慢、富有梦想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最终的印值要唱足。 活动过程： 1、 幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件) (旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、得意的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞，由于这个夜晚实在是太美了。 2、幼儿听音乐渐渐进入教室坐好，音乐渐弱。 旁白：啊，这儿的空气太好了!小精灵们快乐地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又渐渐地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。 (练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。 与幼儿一起进展气息练习、发声练习。 3、 请小朋友们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，漂亮的银河看够了漂亮的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们突然发觉远处有一只小白船正飘过来。 4、教师示范唱:蓝蓝的天空银河里，有只小白船。 船上似乎还有些什么东西在那里。小精灵们抓紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出望远镜看课件)。哇!太奇妙了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢。 5、教师示范唱：船上有棵桂花树，白兔在游玩。 旁白：小精灵们都说：这只小船真奇妙。可是有一个小精灵说：这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!可是，有什么不一样呢?小精灵们都认真的看了起来(请小朋友们查找不一样的地方)。 一个小精灵说：小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。另一个小精灵说：我也没有观察船上的船帆呢。 6、 教师示范唱：桨儿桨儿看不见，船上也没帆。 旁白：小白船，不停地飘呀飘呀，到 底飘到哪里去呢?小精灵们很想知道小白船究竟飘到哪里，他们就始终看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。 7、教师示范唱：飘呀飘呀，飘向西天。 8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。 旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声! 9、请幼儿跟唱小白船两遍。 旁白：听到了这么奇妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：快上船。 小精灵们坐在弯弯的小白船上，开心地唱着歌，一起渐渐的驶向了夜空。 10、请小朋友们坐上小白船，并一起演唱歌曲。 旁白：小精灵们来到了夜空里。!.来源:之间的沟通缺乏，教师和学生之间的互动还应当再加强;第三，学生动得不够，教师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应当想更多的方法。 小班音乐活动教案橘子船 幼儿园小班音乐教案：橘子船 音乐观赏：橘子船 一、活动目标1、情愿想象一瓣橘子像什么，并愿意观赏歌曲；2、在吃吃、玩玩中体验开橘子船的的乐趣。 二、预备 幼儿：观看过橘子的特点；教师：将若干橘子剥好。 三、活动过程 1、引出主题师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。你们喜爱吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？2、沟通：一瓣橘子像什么？幼儿先自由沟通，然后在集风光前叙述（教师鼓舞幼儿大胆地用完整的语句叙述），最终教师引导幼儿想象橘子像船。3、观赏歌曲1）第一次观赏，沟通：橘子船开到了谁的嘴巴里？2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次观赏歌曲。3）律动。4、嬉戏：橘子船找朋友。教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮番进展。 四、反思 小朋友很喜爱吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：一瓣橘子像玩玩的月牙；有的说：一瓣橘子像树叶；有的说：橘子像香蕉；有的说：橘子像玩具；有的说：一瓣橘子像小船请幼儿一边观赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特殊积极，对音乐地观赏效果比拟好。这次活动缺乏的地方就是整合性不够强。小班音乐观赏教案小白鹅 【活动目标】 1、跟随儿歌韵律协调地念词。2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。3、初步把握5以内的数。 【重点难点】 1、感受儿歌韵律，了解儿歌内容。2、能依据嬉戏内容进展想象创编。 【活动预备】 大白鹅，小白鹅图片。 【活动过程】 一、猜谜语导入，引出主题。头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。我们一起来学一学大白鹅走路的样子。二、倾听儿歌，感受儿歌的韵律。大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽，它们很喜爱和妈妈玩捉迷藏的嬉戏，请你们认真听教师念的儿歌，帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了？1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。三、仿编儿歌。1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声（如小花狗、汪汪汪；小花猫、喵喵喵）2、逐步将儿歌中的量词5只减到4只、3只、2只、1只，增加嬉戏趣味性。小班音乐观赏教案橘子船 【活动目标】 1、在熟识旋律的根底上初步学习演唱歌曲。2、体验开着橘子船与大家共享水果的欢乐。 【活动预备】 1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。2、幼儿人手一个橘子。3、幼儿已熟识橘子船旋律，会唱水果歌。 【活动过程】 一、开头局部1、听着橘子船的旋律做律动摘水果。师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2、演唱水果歌。幼儿依据教师逐一出示的水果，演唱水果歌进展练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：来来，我是一个苹果，果果果果果果二、根本局部1、自由想象。师：橘子瓣儿像什么？（鼓舞幼儿用完整的语句大胆叙述，并依据幼儿的叙述引出橘子船，出示图标一、二）。2、理解歌词内容。（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听教师唱一首歌。（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿答复后，教师出示图标三、四。）（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮忙幼儿进一步熟识歌词。3、学唱歌曲，体验与大家共享水果的欢乐。（1）幼儿在开小船的嬉戏情景中，学唱歌曲。（教师在幼儿面前巡回开着橘子船，带着幼儿学唱34遍，后面两遍教师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。）（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说开到爸爸嘴里边儿，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。）（3）争论和沟通。师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、完毕局部幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。 附：橘子船 剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学音乐教案：小白船”一文，盼望“小学音乐教案：小白船”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学音乐教案送别专题！