小学青年教师个人培训总结.docx

小学青年教师个人培训总结 在丹桂飘香、秋风送爽的日子里，我怀揣着兴奋、感动和喜悦，走进了江山市教师进修学校的校园，开头了为期5天的江山市小学青年教师骨干培训。走进这个班，就像无意间翻开了一扇窗，窗外的空气是如此的清爽，窗外的风景是如此的迷人 回味5天的培训生活，各位领导、专家的精彩讲座仍历历在目：他们有的如涓涓细流，娓娓道来；有的如高山瀑布，一泻千里。讲座前看到安排表上一个个熟识的名字让我心生敬意，而在倾听了他们的讲座后，更被他们的才智和大气所折服。郑局长的讲座，让我感受到他对“特色战略”的孜孜追求和江山教育可持续进展的方向；毛局长的讲座，让我体悟到他对江山小学教育干部队伍的思索和对我们30位学员的期许；杨大校长的讲座，让我领会了他独特的教育理念和办学策略；周建红校长的讲座，让我看到了一个年轻教师快速成长的脚印，让我感悟到她对学校精细化治理锲而不舍的追求；吴特的讲座，让我品尝到音乐课堂的精彩，明白了音乐是一种气质，是一种风度，是一种内涵；还有管所长的讲座让我见到了严谨而朴实的讨论者的风格。总之，他们的讲座让我深深懂得：胜利的背后是艰辛的付出，是不懈的追求，是不停的攀登！ “五天”在人生的长河中，只是弹指一挥间，然而就是这世间长河中的一刹那，却给我带来观念上的转变，理念上的升华，让我再次体验到班主任和教师对学生的关爱，韩科长、毛校简约而诙谐的言谈、王校全程的陪护无不显现着班主任教师对学生的淳淳教导和殷切期望。我们要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向才智型进展，在业务上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的治理者。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，胜利需要更多的前期预备。这次的学习正是一种预备，就像南极的企鹅将要上岸时，它会猛地扎进海里，奋力沉潜。这种沉潜是为了积聚上岸的力气。让我们张开创新和落实的两只翅膀，为了江山小学教育事业而不断前行。 小学青年教师个人培训总结2 回忆一学期的工作状况，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德“标准自己的教育教学工作，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结： 一、标准行为，从严要求自己 俗话说“没有法规，不成方圆“。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平常做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够准时完成。 二、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我能够用师德标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，积极参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作。 三、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在校内，主动地向有阅历的教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。 依据纲要的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维力量。同时，考虑到学生个体化的差异，按力量分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的设计，合理安排。不过分依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整 合的观念对教材、教案进展选择、制造，不断拓展教育活动的资源。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 以上是我这学期工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和师长们的关怀、爱惜分不开的。作为一名教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的顶峰，做一名优秀的人民教师。 小学青年教师个人培训总结3 三年的青年教师导师制培训工作，使我对教师这一神圣而崇高的职业有了更深一层的了解，朴教师及其他各位老教师的阅历之谈，对于刚刚踏入教师队伍的我，可以说就像大海航行当中的指明灯一样，为我指明白工作的方向！使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育教学工作有很大的意义！ 一、对“教师”的理解： 在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的。所以，教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德进展。教师必需具备高尚的职业道德。 我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意自己的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是教师的根本责任。 光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友。所以关怀、爱惜学生是一个好教师最起码的道德，是剧烈责任感的表达和升华。这一点在我做班主任工作后更是深有体会！除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展。不光要关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们安康成长。尤其是对咱们学校的学生更是如此！ 二、教学 1、学会反思 要加快自身的成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力量，不断提高自己的教育教学水平。 教学反思不是一般意义上的“回忆”，而是反省、思索、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。刚开头上课的时候，朴教师就时常看我的课后，指出一些优点和缺乏之处，并提出自己的想法；比方我第一次带学生上快速跑课的时候，上了一周课后，朴教师就提出说我的课上的太过专业，有点像带运动队的模式，并且我们师徒二人就立刻进展探讨，我也依据消失的问题，准时的进展思索，探究，减小难度，增加教学的趣味性，并落实的到教学的每一个细节上！从今，大大提高了学生参加体育活动的积极性！ 2、听课分析 个人的学问究竟有限，只有不断地学习别人的”先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在培训期间，本人不仅听了朴教师和姜教师的课，而且还去省试验中学听过课；通过录象也看了全省的体育与安康优秀示范课。通过这些大量的听课观摩，使本人从中吸取了许多的珍贵阅历，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。 3、刻苦钻研 搞好教学工作，教师需有扎实根本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本事是根本。 （1）深钻课程标准及教材 课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的详细表达，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地把握学问深度，同时要吃透课标对学问的限定范围，以便胸有成竹地把握好学问的广度。（2）用心备课 备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向阅历，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分表达对不同年级的学生在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。备课要注意学生的个别差异讨论，不同学生的运动根底各不一样，只有有的放矢，才能收到实效，才能让每个学生都有所收获！ （3）学习民族语言 培训期间，朴教师特意把这个内容加了进来，尤其是课的常规局部，强调肯定要用本民族的语言。通过这几年的努力，本人的朝鲜语表达力量提高不少，现在无论是课堂的常规局部还是课间操的指挥，都用的朝鲜语！三、大型竞赛的组织与操控大型赛事的组织与操控力量培育对于每一位年轻的体育教师来讲都是欠缺的，由于在学校期间只是理论上学习过，绝大多数人都没有实际操作的经受，所以对这方面力量的培育对于我来讲是急需的。 在这方面的培育，朴教师在03年我刚来的时候，就开头给我熬炼的时机，第一个就是组织校运动会。刚开头的时候，我本以为这个很简单，但在组织的过程中发觉好多问题，包括在运动会的当天！还好当时有朴教师在，才准时的把这些问题迎刃而解，我也从组织和操控整个过程的得到了很大的熬炼！不光是在校运动会上，这几年，朴教师还常常带我去出任许多大型综合性运动会的裁判工作，学会了许多民族体育工程的裁判力量！ 通过3年的培训，本人无论是在对教师职业熟悉上还是在教学上都有了显著的提高，并在参与辽宁省高职高专体育与安康优秀课评比中获得其次名，20xx年辽宁省少数民族运动会最正确裁判员等奖项！获得这些成果和学校领导们呵护，朴教师的细心栽培的分不开的，在此，表示我最诚心的感谢！同时我也将连续努力，不断提高自己，为我校学生的身心安康进展，奉献出自己的一份力气！ 小学青年教师个人培训总结4 通过本次青年教师培训，几位教师的阅历总结分析，我对如何快速成为一名合格教师又有了新的熟悉。对于我们初上讲台的新教师，虽然对如何安排学习内容都或多或少有一些自己的感受和见解，但如何能让课堂高效，如何能少走弯路，使教学效果获得更佳，就需要我们细心设计了。 首先，前辈们的讲解让我明白了几点我们新教师要留意的地方，第一种问题是满堂灌。总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生学得越多，但是讲的内容过多，学生根原来不及归纳思索，效果确定不好。其次种问题就是备课时要提前、细心、具体，跟要多听老教师的课，但不被可直接听老教师的课之后照搬照抄是不行的，学生的成绩肯定会下滑，不是自己的思路讲起来肯不是得心应手的。 其次，当我们预备登上讲台时，就应当想到如何尽快让学生领悟新学问、激发学生主动探究新学问、教会学生把握新学问的方法，而解决这些问题的前提在于备好课。我们首先必需对这门课的全部内容特别熟识，知道这节课在整个课程中占什么地位，会对以后的课程起到什么作用。因此，教师在上讲台之前必需对这本教材的全部内容融会贯穿，仔细阅读有关这门课程的教学大纲和教学规划，这样才可以确定每个章节的课时数。并且将这一节的习题全部完成，明确一堂课该讲多少内容，决不是随心所欲，想怎么讲就怎么讲。备课就是去熟识预备讲的内容，但是只熟识内容不够，还必需明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必需把握的，什么是一般理解的，有意识地依据这些问题，引导激发学生去领悟它。对于重点、难点或比拟抽象的概念，备课时就要想方法在课堂上如何用显见、易懂的事例或简明的语言，使学生比拟简单理解和承受，用抑扬顿挫的声调，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视。 最终，板书问题，我们在授教学问时主要依靠板书和语言来表达，语言有时比拟快，学生一听就过去了，而板书却可以以停留一段时间让学生边看边思索。所以板书在教学中有极其重要的作用，应当写什么，什么时候写，写在什么地方，怎么突出重点、要点，等等，甚至什么时候擦黑板，擦哪局部，保存哪局部，都应在备课时设计好。备课备得越充分，上讲台讲课的底气就越足，最好能把备课内容背下来，做到得心应手，这样讲课的时候也能更加流畅，让同学产生一种鄙视之意!