小学青年教师培训总结（6篇）.docx

小学青年教师培训总结（通用6篇） 小学青年教师培训总结 时间：2023-09-25 09:19:39 培训总结 投诉 投稿 小学青年教师培训总结（通用6篇） 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的小学青年教师培训总结（通用6篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 小学青年教师培训总结1 为了协作根底教育课程改革工作，深化新课程标准的贯彻实施，强化我校教师队伍建立，依据我校青年教师培训规划的要求，对全校五年教龄以下的青年教师进展了培训。从督查了解状况看，取得了很好的效果，现总结如下： 一、领导重视，层层落实，力争培训到位 我校领导高度重视对青年教师的培训工作，能依据周密而详实的培训规划开展培训工作。通过对本地教改及进展、班主任理论与实践、教学根本功、教学常规的各项培训，已使青年教师逐步适应了本职工作。由于领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。广阔青年教师的根本理论水平和业务力量得到了提高。 二、内容丰富，形式多样，确保培训质量 本学年培训工作的显著特点是内容走宝，形式多样。在教育处和政教处的统一组织和安排下，培训内容涉及政治学习、师德与标准、新课程标准、专业理论、集体备课、班主任工作等六个方面，教师在培训的根底上撰写出学习论文或心得一篇。从督查状况看，大多数教师各项培训内容均得以充分落实。从培训的形式上看针对实际状况实行有效形式，或集中，或分散，或网络。内容全、措施硬，确保了培训的质量，对提高青年教师的业务素养，端正青年教师的工作态度起了积极的促进作用。 三、存在问题，亟待改良，确保培训工作持续开展 本学年青年教师培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍旧存在缺乏。主要表现为： 1、熟悉不够，忙于应付。局部青年教师对此次培训熟悉不够，没有从思想上重视起来。 2、流于形式，东拼西凑。少数青年教师培训时不够仔细、认真，甚至有个别教师出席不准时，培训不仔细，谈体会马虎，写心得胡编乱造。 3、形式单一，缺少实效。局部青年教师书写的说课稿及达标课教案质量太差，教学反思缺乏自己的体会，理论太多。上研讨课前预备不够充分，导致培训效果差。 青年教师培训是强化教师队伍建立的重要途径，是我校重点工作之一，目前我校青年教师队伍的整体素养亟待提高，培训工作尤显重要，学校应准时总结培训阅历，制定改良措施，争取取得更好的成绩。 小学青年教师培训总结2 在丹桂飘香、秋风送爽的日子里，我怀揣着兴奋、感动和喜悦，走进了江山市教师进修学校的校园，开头了为期5天的江山市小学青年教师骨干培训。走进这个班，就像无意间翻开了一扇窗，窗外的空气是如此的清爽，窗外的风景是如此的迷人 回味5天的培训生活，各位领导、专家的精彩讲座仍历历在目：他们有的如涓涓细流，娓娓道来；有的如高山瀑布，一泻千里。讲座前看到安排表上一个个熟识的名字让我心生敬意，而在倾听了他们的讲座后，更被他们的才智和大气所折服。郑局长的讲座，让我感受到他对“特色战略”的孜孜追求和江山教育可持续进展的方向；毛局长的讲座，让我体悟到他对江山小学教育干部队伍的思索和对我们30位学员的期许；杨大校长的讲座，让我领会了他独特的教育理念和办学策略；周建红校长的讲座，让我看到了一个年轻教师快速成长的脚印，让我感悟到她对学校精细化治理锲而不舍的追求；吴特的讲座，让我品尝到音乐课堂的精彩，明白了音乐是一种气质，是一种风度，是一种内涵；还有管所长的讲座让我见到了严谨而朴实的讨论者的风格。总之，他们的讲座让我深深懂得：胜利的背后是艰辛的付出，是不懈的追求，是不停的攀登！ “五天”在人生的长河中，只是弹指一挥间，然而就是这世间长河中的一刹那，却给我带来观念上的转变，理念上的升华，让我再次体验到班主任和教师对学生的关爱，韩科长、毛校简约而诙谐的言谈、王校全程的陪护无不显现着班主任教师对学生的淳淳教导和殷切期望。我们要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向才智型进展，在业务上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的治理者。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，胜利需要更多的前期预备。这次的学习正是一种预备，就像南极的企鹅将要上岸时，它会猛地扎进海里，奋力沉潜。这种沉潜是为了积聚上岸的力气。让我们张开创新和落实的两只翅膀，为了江山小学教育事业而不断前行。 小学青年教师培训总结3 5月25日，我很荣幸参与了谈固小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的熟悉，我很感谢校领导能够为我们青年教师供应这次培训的时机。虽然我已有四年的教学经受，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的教师特别关怀，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习时机，弥补自己的缺乏之处，提高自己的业务水平。 郭校长等多位领导细心预备了这次培训的内容，从各方面对我们进展了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到现在为止我在谈固小学这个大集体里工作学习快一年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种特别积极向上的力气。每位领导、每位教师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的典范。我就暗下决心肯定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业进展添彩。 这次培训像一阵准时雨使我对将来的工作布满了信念和动力，而且也给了我很大的鼓舞：其一是鼓舞我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓舞我要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往的那种生活态度；其三是鼓舞我要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师；其四是鼓舞我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学的佼佼者，为学校的进展奉献自己的一份力气。 这次的新教师培训，表达了学校领导对我们新教师的关怀，也表达了学校对教学工作的不断改良与完善。虽然青年教师的培训现在已经完毕，但它对我的影响仍在连续。 在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导： 1、多学习教育教学理论，仔细钻研教材教参，专心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。 2、多向有阅历的教师（张杨主任、马丽君教师、朱勤花教师等等）请教，努力提高自己的教育教学水平，增加自己的学问储藏。 3、提升个人魅力，让学生喜爱我，喜爱听我的课，进而喜爱听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。 4、积极参与校内外的业务学习和培训，仔细参与每一次的教研活动，把它们当作珍贵的学习时机，把适合自己的教学方法融入到平常的教学实践当中去。 面对新的开头，我想我会努力找到抱负与现实的切合点，让自己布满师爱，不断自我充实、自我完善。 小学青年教师培训总结4 为推动县教育局在全县开展的青年教师“四达标”工程活，我校在校领导的重视下，于2022年11月26日组织青年教师进展了其中一项：信息技术的培训，培训内容为教学中常用的ppt课件制作方法。现将培训状况小结如下： 一、保时保质，完成培训任务 在此次培训过程中，教育处要求青年教师按时到达培训教室，为有课的教师安排好课，保证他们安心参与培训，并做好教师参训的考勤记载。 教育处聘请我校计算机专业毕业的陈鹏教师担当培训教师，要求他依据我校教学实际的需求和教师们的根底选好所教内容，并形成教案，在讲授时要急躁细致，一步一步过关。经过半天的培训，全体青年教师能初步把握ppt中文字的编辑，图片、声音的插入，幻灯片消失的方式等操作方法，到达了培训目的。 二、课后催促，提高制作水平 如今的公开课很少有教师不使用多媒体帮助，课件、学件的制作和使用普遍存在。其中最常见的制作工具要数ppt了。通过这次培训，要求青年教师在培训课后深入学习制作ppt和相关理论，由简入繁，给自己定规划，怎样制作学生才简单懂，还可以通过网上在线学习，对ppt制作进展更深的熟悉，把握更多制作的技巧，如：用陀螺旋这个动画效果制作会动的小车、画一些物体运动的轨迹等。这样能更好的让学生集中留意力，提高他们的学习兴趣，能在教学中感受到：当我试着制作一个课件时，发觉学生比以前感兴趣多了，心里布满骄傲！体会到课件制作和使用能真正的为我们的教学效劳，提高课堂效率。 三、创优争先，形成竞赛机制 为激发青年教师的学习热忱，鼓舞和表彰他们的学习成果，教育处组织了青年教师ppt课件制作竞赛，经过评审：陈鹏、李松、范荣华获一等奖；葛宗红、黄平、杨柳、刘昊、肖凌华获二等奖；叶萍、郝言章、孟云、周丽娜、许海燕、熊峰、万宇、卢冯伟获三等奖。此次活动的开展，促进了青年教师的学习热忱，让他们熟悉到了自身的缺乏，引发了他们今后要适应现代教学的更新换代，不断补充自己的教学手段，最终为自己的教育事业效劳。 小学青年教师培训总结5 青年教师，我喜爱这样被称呼。布满活力，激情四射是他们的共同特征。正是这样一个团体，在一个初夏的双休，坐在图书馆的报告厅，集体承受培训，的确是一个难得的时机。两天下来，的确感觉有些累，但是把这种累与自己将要取得的进步联系在一起的时候，便立刻被冲淡了。 李院长的讲话是我们培训的开篇之作，是对我们青年教师成长的一种深深的担忧。从学校走向学校，由学生直接变成教师，中间经受的时间是那么的短暂，或许只是一个炎热难耐，昏昏欲睡的暑假。然而我们没有表现出丝毫的恐慌，在校园里，我们仰头阔步，在课堂上，我们神采飞扬。我们的自信毕竟从哪里来？这种自信过了头，会不会变成自负，变成自己成长路上绊脚石呢？李院长的“锅”理论蕴含哲理，当我们处在锅顶时，往任何一个方向走，都是往下，处在锅底则恰恰相反。我们那种志得意满的心态，不恰恰是将自己置于了锅顶么？我不得不重新端详我们引以为傲的优点。布满活力有时候使我们难以集中留意力，激情四射可能会让我们缺乏冷静的思索。因此我决心以一种虚心求教者的心态，倾听每一位教师的讲课。 备课是教师的根本功，几年下来可能我们每位教师都形成了自己的备课方法，好像也都进入了良性循环。不过钱院长的课给我们提出了一系列的问题。如何正确把握客观内容的精华，如何富有感染力地表达这些内容？如何在教学中让学生学会学习？如何在教学中培育学生学习的兴趣？如何能适应或满意学生的.共性需求？这些问题我们在教学中都会遇到，我认为自己间或会有一种躲避的心理，不情愿花太多精力去着力解决。钱院长这时如同一位年长的提示者，告知我们备课不是“不得已而为之”，不是写教案，而是使学生从不喜爱学习到喜爱学习，让学生从不会学到会学。 师德是教师的灵魂，王教师的讲课朴实无华，以他几十年的从教经受向我们展现了一位优秀教师的内心世界。他为我们做好教师供应了两件法宝，那就是爱岗敬业和喜爱学生。 接下来，xx教师、xx教师、xx教师的教学阅历传授使我获益匪浅。能将他们对自己教学工作的总结恰当地运用，肯定会对自己积极的影响。其中给我印象最深的就是朱教师提出的“一个中心，两个根本点”。 朱教师认为，作为一名教师，要以学生为中心，狠抓根底理论学问的传授，狠抓实践动手力量的培育；牢牢把握三个代表，始终代表对学生产生需求的企业的利益，始终代表为学生支付学费的家长的利益，始终代表让学生成长成才的学校的利益；坚持四项根本原则，坚持过程治理与结果导向相结合的原则，坚持课堂教学与课外教学相结合的原则，坚持教书与育人相结合的原则，坚持鼓励与惩罚相结合的原则。 另外，xx教师，xx教师，潘菊素教师为我们介绍了有关人事，教学科研的相关政策。为我们今后的教学、科研及职业规划供应了行动的指南。 学习的过程虽然是艰难的，但是我坚信，一分耕耘，一分收获。这两天的学习肯定会对我的成长起到很大的促进作用。根据李院长的建议，24至27岁是适应阶段，27至35岁是进展阶段，35至40岁是成熟阶段。而这每一个阶段都少不了学习，我会连续保持这种乐观的心态，做欢乐的学习者，去迎接一个又一个的挑战。 小学青年教师培训总结6 本学期，我校积极开展青年教师教育教学力量的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际力量，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们在各种根本功中有了很大的进步。回忆我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、高度重视，形成共识 随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必需全面提高教师队伍的素养，才能保证我校教学目标的顺当实现，我们认为，加强教师队伍的建立是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从肯定意义上讲，教师素养的凹凸打算了学校的生存、进展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只有学习和把握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭。 二、周详规划，常抓不懈 我校青年教师多，35岁以下的青年教师占全体教师的70%，他们大都经过专业的培训，有较扎实的专业根底，可塑性大，教学热忱高，但实际教育教学阅历缺乏，针对这一状况，我校实行了以下措施： （一）抓青年，促上进。 青年教师是学校教学工作进展的盼望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，快速提高青年教师的教学技能已成了学校教学工作的重点。 1、师德教育。由于学校教育进展的需要，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生快速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不连续、多方面、多渠道加强师德标准教育，以教师职业道德标准、公民道德建立进展纲要、教育法、教师法为依据，坚持理论与实践相结合，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大抱负，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。 2、师徒结对。青年教师在教学上应当说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出绚烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的典范，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，到达这样的目的。我们每年都召开两次的青年教师师德暨教学教学工作。抓好骨干，也就推动了全校教学工作的进展。在这方面，我校实行立足当前、统筹安排、实行了一系列行之有效的措施。 3、放手挑担。青年教师布满朝气，布满活力。经过一年的师傅指导和自身努力，他们不仅在教育思想成熟起来，而且在教学业务上也形成了自己的特点，在这根底上，我们让一局部青年教师独立挑起工作重担，有的担当高年级教学工作，有的担当科研工作。在工作中，我们坚持“信而用之，用之不疑”的原则，这样，青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作，努力工作，显示出他们思维灵敏，具有独创精神的特点。 4、跟踪指导。青年教师具有肯定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我们把握青年教师这一特点，除了加强思想教育外，在教学业务上采纳跟踪指导的方法，对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪。在跟踪中，准时帮他们查找规律；在跟踪中，我们坚持鼓励上进的原则，促进青年教师不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在力量，使其在教学中发挥自己的特长，以期形成自己的教学特色。 （二）抓典型，促竞争。 教学工作需要具备很强的工作责任心。如何促使教师主观上不断地增加工作责任心，快速提高自己的技能呢？这就需要学校为他们创设肯定的竞争气气氛，我们的做法是： 1、特色展现。每一位教师在多年的教学积存中形成自己的教学阅历或特色，就是青年教师也有自己的特长或特点。我们通过教学评比，让每一位教师展现自己的特色，如有的教师擅长指导朗读；提高。有的擅长引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展现，不仅到达了相互学习的目的，也促使教师在教学技能上不断完善。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的教师上了一堂生动的课。 2、重点扶植。俗话说，五个手指伸出来有长短。在教师中，力量凹凸应当说是客观存在的。如何做到齐头并进，这就需要对两头进展关怀、帮忙。对教学力量强的教师或教研组，我们采纳大力支持、放手自主，让这些教师或教研组自己治理自己，制造时机让他们露面，展现才能，制造时机让他们去获奖，去争取更大、更多的嘉奖。对一些在教学上有困难的教师，我们对他们多一些指导，少一些指责；多一份急躁，少一些急躁；多一些盼望，少一些绝望，使他们树立信念，使他们一点一点提高教学技能。 （三）抓根本，促技能。 为进一步深化对新课程理念的学习与思索，全面推动新课程改革的进程，切实提高广阔教师的课堂教学水平，促进广阔教师业务素养的不断提高。 三、明确方向，仍须努力 虽然我们已取得了肯定的成绩，但随着科技的进展，人的素养内容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能到达更新的水准，作为肩负培育新世纪接班人重担的人民教师，更应当不断学习，充实自己，这样才能不负时代的重托、人民的盼望，才能为培育建立社会主义的人材作出奉献。 我们将连续加大培育青年教师全面素养的力度，促进我校青年教师整体素养的优化，为制造XX小学更美妙的将来奉献我们的力气。