小班体育教案四篇.docx

小班体育教案四篇小班体育教案 篇1 设计意图 教育内容选择要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。为此设计了此次活动布袋乐。布袋松软、轻松、安全、颜色艳丽，对于小班年龄孩子来说既感到亲近，又感到新颖。深受幼儿的喜爱，内容的选择，特别适合小班幼儿用来进展身体运动。依据小班幼儿对嬉戏感兴趣的特点，选择嬉戏化的故事情境，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。 活动目标： 1、探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，进展身体的协调性。 2、体验玩布袋的欢乐，提高对体育活动的兴趣。 重点和难点 重点：尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。 难点：练习套袋手膝着地爬的动作技能。 活动预备： 自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。 活动过程： （一）、开头局部（热身运动）以情境入场： 师：孩子们，今日我们一起来玩布袋，走，我们动身吧！通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的嬉戏情境导入热身运动。 （二）、根本局部 1、尝试用布袋一物多玩 1）依据孩子的想象随便生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平，适时地 帮助指导。 2）教师设计嬉戏： 妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬； 它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高； 大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！（幼儿休息） 布袋能变瘦（布袋再对折），变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好？来，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，当心一点走，别掉小河里!（表达幼儿的合作意识） 2、情景嬉戏： 套上布袋变毛毛虫变蝴蝶（教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝） 1）学习套袋手膝着地爬 2）虫宝宝自由手膝着地慢爬。 3）听指令（跟着妈妈去吃叶子），练习快爬。 小班体育教案 篇2 这是一节小班的体育活动小小送货员。此节课的主要设计意图是让幼儿通过嬉戏的方式学习听信号熬炼拖着玩具走和钻的力量，并在嬉戏中学会遵守规章，体验集体活动的乐趣。从而使幼儿能主动的参加教学活动熬炼自己的身体。 此次活动主要分为三个环节进展。活动重点是进展幼儿的参加性和主动性。 第一环节是队列练习。教师通过播放音乐，让幼儿学会倾听，感受音乐的节奏。让音乐来感染幼儿，引起幼儿兴趣，使幼儿学会随着音乐节奏的变化适当的加快或放慢自己走路的速度。此环节下来，让幼儿学会了倾听，为下一环节的开展做好铺垫。 其次环节是学习听信号拖着玩具四散走或跑。教师通过给每个幼儿分发小拖车，增加他们的学习兴趣和热忱，让幼儿自由探究，自己发觉和熟识道路，尝试用走、跑、钻等形式来自由活动感受集体活动的乐趣。并在活动中感受规章的重要性，能做到跑时不遇到他人。此环节依据新纲要的要求，表达出了师生互动。教师只是一个引导者，供应幼儿自由探究和尝试的时机，并在必要的时候适当的加以引导。 第三环节是“小小送货员”。教师出示贴有小动物的凳子代表小动物的家，结合以上两环节的练习，让幼儿听信号给小动物送食物。先让小朋友围着教室坐开，教师在中间发出信号，小朋友们等待命令。此环节让幼儿能大胆的展现自己，熬炼了幼儿的留意力及表现力。 整节课下来，我发觉自己很多方面还做的缺乏，最大的”缺乏就是在进展最终一个环节的时候，没有被分发到任务的幼儿等待时间过长，最终进展嬉戏时秩序有点混乱。在听到信号教师指派小小送货员时很多幼儿都已安奈不住，积极性特别高，可作为教师的我更多的考虑到场地和安全问题，没能给每个幼儿供应嬉戏时机。通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。 小班体育教案 篇3 小班体育废纸球 创新教案 废纸球综合 设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小朋友们都机动的进展各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发愣，小脑袋不知在想着什么，突然许多小朋友都聚拢在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小朋友也奇怪的走上前去观望，这下队伍就更大了，吵闹也越来越大，认真一看，原来有个小朋友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，慢慢的有几个小朋友也参加了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提示下小朋友们便放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的兴趣、积极性、奇怪性却被我记在了心里，放学前便告知小朋友们什么是废纸，并让他们回到家去收集收集废纸，其次天带到幼儿园里来。而进过设计其次天我们就进展了综合活动：“废纸球”。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步进展幼儿的想象力，熬炼手部肌肉，进一步喜爱体育嬉戏，进展幼儿的创新性。 （一）教学目标： 1、懂得利用废纸自制玩具。 2、进展想象力，熬炼手部肌肉，喜爱体育嬉戏。 （二）教学预备：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的了解。 （三）教学过程： 1、引出课题，激发幼儿的兴趣。 （1）师：“今日小朋友来到小一班的时候，都带来了什么？”（引导幼儿说出废纸） （2）经过提问使幼儿稳固知道什么是废纸 师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告知大家。” （3）教师小结：“用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。” 2、进展幼儿丰富的想象力 师：“可是废纸静静告知蔡教师他很难过，由于没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡教师想把废纸做成小玩具，这样可以和小朋友们作朋友不用扔掉了，可是请小朋友们想想可以作成什么呢？”（引导幼儿积极发言，进展想象力。） 3、出示废纸球 师：“看，这是蔡教师做的，猜猜是什么玩具？（引导帮忙幼儿积极发言，连续进展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。）” 4、示范制作废纸球 要求：要尽量的圆，紧。 5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。（教师巡回指导，帮忙） 要求：留意安全性 6、活动完毕：整理废纸球 活动反思：由于幼儿对此次活动有着剧烈的兴趣因此在活动中表现的特别主动和积极，也由于事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，知道废纸的不同来源，比起光光听教师讲要来得更加的详细形象，更加的直观，印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的时机得以进展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我赞叹幼儿的想象力是成人所不能及的，好像每个幼儿都是个小小的梦想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，教师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培育、进展幼儿的各方面。 小班体育教案 篇4 设计意图： 孩子们的平衡力量比拟弱，为了熬炼幼儿这方面的力量，我设计了本节课。 活动目标： 1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。 2、在嬉戏中感受秋天丰收的喜悦。 活动预备： 1.4个果篮，橘子若干。 2.人手一根长约70CM的棒子。 3.轻松欢快的音乐小骏马、向前冲，录音机。 活动过程： 一、预备活动： 师幼跟随音乐向前冲做动作，活动一下肢体。 二、活动过程： 1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。 2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。 棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告知教师哦。 3、嬉戏摘橘子 教师请幼儿简洁介绍后，让幼儿观看教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。 秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。 幼儿玩摘橘子的嬉戏，教师巡回指导。嬉戏进展2-3遍。当橘子摘完后，完毕嬉戏。 教师嬉戏。 三、放松活动： 师幼随音乐小骏马做放松活动。 活动反思： 通过这节课，孩子们的平衡力量得到了提高，并且在嬉戏活动中，玩的特殊欢乐。