小班体育教案详案《调皮的树叶娃娃》.docx

小班体育教案详案调皮的树叶娃娃_小班教案详案范文 【活动目标】 1、学习用身体动作，表现秋叶飘舞飘落的情景，培育幼儿的想象力。 2、能依据不同的信号，走跑交替做动作。 【重点与难点】 1、了解风和树叶之间的关系。 2、能依据信号的变化，做出相应的身体动作。 【材料与环境创设】 1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 2、幼儿事先观看过风吹小树和树叶的情景。 3、录音机、音乐磁带若干 【设计思路】 1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清，在掌握身体动作变化方向尚有肯定的困难。通过此嬉戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素养特殊是平衡力量的提高。 2、教师在组织嬉戏时，应适当掌握幼儿的活动量，(教案.出自：屈老.师教案.网.)小班幼儿不相宜跑得太多。 【活动流程】 扮演角色、活动身体依据信号变化、调整身体动作嬉戏完毕、放松身体 1、扮演角色，活动身体。 (1)教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇摆，叶子会飘落下来 (2)念儿歌，仿照小树长大。 小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，渐渐渐渐长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。 2、依据信号变化，调整身体动作。 (1)依据教师的语言信号，变换身体动作。 教师扮风姐姐，说：大风来了，幼儿边跑边做树叶飘舞样子，说：刮小风了，幼儿就渐渐地走说：龙卷风来了，幼儿就转动着跑;说：风停下来了，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 (2)依据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 (3)依据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔驰。 3、嬉戏完毕，放松身体。 教师和幼儿一起做捡落叶的嬉戏。 师：呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧!教师拍一下幼儿的头，扮落叶的幼儿就渐渐跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 小班优秀体育教案详案玩椅子 【设计思路】 椅子是生活中常见的，简单猎取的教育资源。我用椅子作为活动材料，设计了玩椅子活动，鼓舞幼儿探究椅子的多种玩法，让幼儿充分去体验、探究。在强调幼儿自身探究的同时，让幼儿小组合作用椅子搭建不同的小桥，并尝试通过小桥。培育幼儿合作力量，体验相互协作的欢乐。进展幼儿的平衡力量。 【活动目标】 1、尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平衡力量。 2、培育幼儿合作的精神，进展幼儿的想象力和制造力。 【环境创设】场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。 【观看与指导】 一、我和椅子玩嬉戏 师：今日我们来玩椅子，先来活动活动身体。 幼儿和教师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状，从椅子上跳下 二、探究活动 1、幼儿自由探究椅子的多种玩法 1)师：刚刚，我们在椅子上可以做各种姿态，(教案出自：)椅子还可以怎么玩，现在每人找个空地方，想出椅子更多的玩法。 2)师观看了解幼儿的各种玩法，帮忙个别幼儿体验胜利的欢乐。 3)沟通共享：你是怎么玩的，把你的玩法介绍给大家。 4)尝试同伴的玩法：可以试试他们的玩法，也可以合作一起玩。这一次玩的人多了，要留意安全。 5)师观看：你们是几个人一起玩的?玩了几种方法? 6)沟通共享：把你们的新玩法告知小朋友。 2、师小结幼儿的玩法。 三、学习与挑战 1、小组合作搭建小桥 1)师：你们真棒，现在要交给你们一个任务，有没有信念完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥，桥要搭得又快又稳，搭好了去试一试。 2)师观看幼儿合作搭建小桥的方法，赐予幼儿适当的帮忙。 2、挑战过小桥 1)幼儿尝试平稳地过小桥，师观看幼儿，活动中是否有困难，鼓舞幼儿大胆英勇地尝试，到每座桥上去试一试，走一走。 3、变一变 师：我们一起动脑筋，再来搭建有间隔的小桥，(教案出自：)倒计时，看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。 1)幼儿连续合作搭建，师观看指导幼儿。 2)幼儿尝试走小桥，提示幼儿留意安全，不推不挤走过桥。 4、嬉戏合力运西瓜 幼儿分两组接力合作运西瓜，两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥，相互帮忙将一只西瓜(皮球)放进同伴的背篓里，再手牵手原路返回取出西瓜。依次进展，最先运完的小组为胜。 四、放松整理 师和幼儿一起整理器械。 幼儿中班体育嬉戏教案详案淘气的大皮球 活动设计意图： 我班幼儿对体育活动特别感兴趣，他们的身体活动意识与力量已有了明显的提高，尤其喜爱球类活动，已经积存了一些球类活动的阅历，会用多种方法玩球， 为了连续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我依据我班幼儿现有的动作水平和进展需要，设计了这一淘气的大皮球活动，旨在鼓舞幼儿运用原有的玩球阅历，在活动中不断自我调整，提高身体运动力量。 在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动气氛，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中猎取阅历，提高力量。如：在自由探究时，我鼓舞幼儿尽情呈现多种玩球的方法，同伴之间积极大胆地沟通，并让个别幼儿带动全体幼儿一起进展活动，使幼儿获得自信与欢乐;幼儿在活动中经受了自我尝试，个体体验生生互动，共同体验师生互动，积存阅历的过程，并让幼儿在开心的嬉戏活动中进一步稳固阅历，提升运动力量。 活动目标： 1、通过玩球，培育幼儿的尝试精神，进展幼儿走、跑、跳等根本动作。 2、连续培育幼儿玩球的兴趣，在尝试中进展幼儿的制造力、协调力量及合作力量。 3、幼儿感受身体掌握球，进展多种玩球的小嬉戏。 活动预备：每人一个皮球 活动过程： 一、预备活动 幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进展队形训练。 幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。其次节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳动运动。第七节：整理运动 二、根本局部： 1、第一次尝试玩球 (1)师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩(个别幼儿展现)那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。 (2)教师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法? 2、沟通共享 教师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。 3、再次尝试 教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩) 4、嬉戏 教师：今日小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们一起来玩嬉戏吧. (1)、胯下传球 规章：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头开头从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下一位，(教案出自：)下一位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道完毕。 (2)、头上传球 规章：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头从头顶双手依次传球给下一位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道完毕。 (3)学螃蟹走路(夹球侧行) 规章：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，(教案出自：)球不能掉下来,男女两两组合从起点开头到达指定位置停将球放下，再下一组开头，依次进展，哪一组先完毕为胜。(幼儿练习夹球侧行，教师发觉问题准时订正。以竞赛的形式进展嬉戏) 三、完毕局部： 放松活动：听音乐带球走，并做简洁的玩球动作。 小班美术公开课教案详案红树叶，黄树叶 设计思路： 前面一段时间，我们始终进展着有关秋叶飘的主题活动。通过活动，孩子们对秋天的季节特征有了肯定的熟悉，积存了肯定的阅历。今日的这个活动就是围绕秋叶飘的主题活动，在孩子们已有学问阅历的根底上，让孩子们通过说说秋叶的外形、颜色，学做秋叶随风飘落的姿势、查找秋叶宝宝的一系列活动中，让孩子们能综合表现秋叶飘落的美景，进一步感受秋天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的气氛中，通过观看清晰明白、活泼好玩的flash动画，学习给不同的树叶匀称涂色，并能合理的分布树叶，通过实际操作，感受胜利的喜悦。 活动中，我还留意运用激趣式学习活动模式，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿供应语言进展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注意引导幼儿用语言进展表达，注意幼儿语言的进展。 活动目标： (1)知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，能为树叶涂上相应的颜色。并能不怕困难，坚持把树叶细小局部涂完整。 (2)能大胆布置画面，有初步合作的力量。 (3)能感受秋天树叶的颜色美，体验活动的欢乐。 活动预备： (1)flash制作树叶飘 (2)每人一盒油画棒、印有各种树叶轮廓的纸 (3)六张画有树和草地的背景图 活动重难点： 1、能为树叶匀称涂色。 2、画出不同颜色的树叶。 活动流程： 观赏感知探究操作沟通共享延长查找 活动过程： (一)看树叶飘 观看动画 第一场景： 提问： 1、这是什么?树叶宝宝在干什么?(引导幼儿用身体学一学)。 2、树叶宝宝有些什么颜色?(幼儿自由答复，重点指导幼儿说出绿、黄、红三种颜色的树叶)。 其次场景： 提问： 1、树叶宝宝象什么?(能说出一些常见树叶的外形，如三角形的，扁扁的树叶) 2、树叶宝宝喜爱住在哪些地方? 争论：秋天到了，什么样的树叶宝宝还喜爱呆在树妈妈的身边?(教案出自：)什么颜色的树叶宝宝会离开妈妈?(让幼儿了解绿树叶长在树枝上，黄树叶在树上飘落下来，而红树叶随处可有) (二)教师出示背景图，引起幼儿装扮的兴趣 1、观看草地上的树与我们平常见到的树有什么不同?(引导幼儿说出树妈妈没有树叶宝宝) 2、鼓舞幼儿大胆表现，给不同的树叶穿上不同颜色的衣服。 3、教师观看幼儿活动，针对不怜悯况赐予不同的指导。(重点引导幼儿匀称、完整涂色) (三)分6组各自装扮树妈妈，体验合作活动的乐趣 1、幼儿数数自己有几片树叶，说说是什么颜色的(教师再播放其次场景，加深幼儿理解什么样的树叶应当摆放在哪里?) 2、幼儿分组贴树叶，并和同伴说说我的是X颜色树叶宝宝 3、幼儿观赏成果，(教案出自：)感受画面中树叶的漂亮。 (四)播放音乐秋天，幼儿随音乐做秋叶欢快的舞蹈 (五)延长活动 鼓舞幼儿在秋天里连续查找其他的树叶，并学着画下来。 中班优秀主题教案详案娃娃家 一、主题的由来： 说到家这个字，不管是年迈的老者，还是呀呀学语的孩童，他们的脸上肯定会绽露笑容，由于家既是一个熟识、暖和的地方，更是每一个人最牵挂的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和，我们在小一班中刻意营造家的气氛，是为了让幼儿能在幼儿园中依旧感受到那份亲情，在教师的呵护中得到成长。 家是共同生活在一起的人们的集合，宝宝从诞生的第一天起就和家人亲亲隐秘的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。幼儿在家里经常有着特别的地位，是被宠爱，被爱护的对象，然而作为一个独立的个体，孩子也应学会感谢，学会报答，学会关怀、学会爱。让每一个幼儿成为和谐家庭中的一员，也是让他们学会做人的一个良好起点。 适逢九九重阳，我们又将幼儿对爷爷奶奶的关爱融入娃娃家这个主题中，有了祖孙三辈的家庭真可谓是其乐融融，尽享天伦之乐。 二、内容与要求 1、了解自己的家和家庭成员。 2、亲近父母和祖辈，以各种方式表达自己的情感。 三、主题线索娃娃家主题是在34岁学习参考用书(p7p20)、 有5个次级主题： 1、爸爸妈妈好 2、喂娃娃吃饭 3、摇篮曲 4、我的家 5、九九重阳节(调整局部) 1、爸爸妈妈好(p2) 2布置全家福照片(p8) 2和妈妈一起整理物品(p8) 2花儿送给爸爸妈妈(p8) 2飞呀飞(p8) 2介绍我的爸爸妈妈(p8) 2小宝宝在长大(p8) 2鸡蛋变娃娃(p9) 2欢乐的梦(p11) 2、喂娃娃吃饭(p11) 2作小围兜(p11) 2逗蚂蚁。(p11) 2小当家(下面条、自制饼干、炒小菜、炸薯条、好吃的香饼)(p11) 3、摇篮曲(p12) 2布娃娃(p12) 2娃娃不见了(p12) 2花被子(p12) 2漂亮的纽扣(p12) 2别吵，小宝宝睡了(p13) 2小熊醒来吧(p13) 4、我的家(p15) 2宝宝来开门(p15) 2帮妈妈绕绒线(p15) 2爸爸的胡子(p16) 2我家的房子(p16) 2上楼梯(p16) 5、九九重阳节 2你好爷爷、你好奶奶 2我为爷爷奶奶做相框 备注： 为教师在本主题内选用内容 四、环境创设 通过幼儿的折纸(我的家)及与父母共同在折纸(我的家)写上小区名、门牌号几楼几室，让幼儿初步知道自己家的地址。 将幼儿带来的全家福照片布置在珍宝一家一中，为幼儿营造家的气氛。 开设区域活动，用不同的材料装饰自己的爸爸妈妈。 在中华小当家版块内让幼儿将自己做的(食物)得到展现，(教案出自：)激发幼儿对美工活动的兴趣。 五、家园共育 培育孩子饭前、吃东西前正确洗手的方法。(六步洗手) 父母要告知宝宝哪天是爷爷奶奶的节日，和孩子一起想方法怎样让爷爷奶奶过一个快乐的重阳节。 我和爷爷奶奶一起过重阳节调查表。(唱一首歌给爷爷奶奶听、 说一句好听的话给爷爷奶奶听、为爷爷奶奶做一件事、送爷爷奶奶一件小礼物) 完成后教师将其放入宝宝成长档案中。 在家让孩子尝试自己穿脱裤子、塞衣服，逐步培育孩子自己的事情自己做的生活自理力量。 多与孩子交谈有关幼儿园里一天发生的事情，关注孩子的心情情感。 家长共同参加主题活动，一起收集相照顾片、资料。(如全家福照片等) 请爸爸妈妈画自己的半身自画像，宝宝在完成美工活动给妈妈戴花、爸爸的领带后布置成我的帅爸爸、我的靓妈妈主题版块。 小班上学期美术教案详案秋天的树叶 【活动背景】 秋天是五彩斑斓的，艳丽、漂亮的颜色让孩子们宠爱而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会渐渐的变红、变黄.让孩子们走进自然，运用自己的感官发觉秋天是多姿多彩的，秋叶是漂亮的。 【活动目标】 1、观看观赏秋天树叶的颜色、外形，感受秋叶美。 2、乐于参与活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的欢乐。 重点：观赏、感知秋天树叶的颜色美。 难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。 【活动预备】 阅历预备：幼儿有观看秋天落叶的阅历，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶渐渐变黄、渐渐变红 物质预备：情境创设秋叶美景、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。 【活动过程】 一、情境导入：初步感受秋天树叶的颜色、外形。 1、入活动室，引领幼儿观赏秋叶美景：(创设秋天树叶的美景一角) 师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧! 问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由答复，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶) 2、引导幼儿认真观看树叶，感受树叶渐渐变红变黄的过程。 师：我们一起来看看秋天的这片树叶渐渐的变红变黄了，真美呀。 3、引导幼儿认真观看树叶，感知树叶外形的美。 师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看，(教案出自：)树叶还像什么?(幼答，重点引导幼儿观看外形) 师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多美丽的颜色，还有各种不同的外形呢。 二、作品观赏，加深对秋叶美的感受。 出示秋叶风景画，引导幼儿观赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、外形、整体感觉、颜色比照等多方面观赏) 师：说一说你最喜爱哪一幅，为什么? 三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。 师：秋天的树叶就像一幅幅漂亮的画，教师预备了很多树叶宝宝，我们一起去把它变成漂亮的画吧。 1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓舞大胆创作的幼儿。 2、幼儿同伴沟通，共同观赏，感受画面的秋叶美。 四、活动延长： (1)连续捡落叶、说落叶，感受秋叶的颜色美。 (2)学一学秋叶飘的动作，听着秋叶飘跳一跳小树叶的舞蹈。 (3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。 小班社会详案教案及教学反思秋天的树叶 活动设计背景 依据本班年龄特点，培育幼儿观看和探究大自然的兴趣。 引导幼儿熟悉秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。 让幼儿在活动中体验嬉戏的乐趣。 活动目标 1、培育幼儿观看和探究大自然的兴趣。 2、引导幼儿熟悉秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。 3、让幼儿在活动中体验嬉戏的乐趣。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、体验明显的季节特征。 教学重点、难点 知道秋天这个季节的特征 活动预备 收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数一样，课件。 活动过程 一、开头局部：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。 孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡的树叶像什么? 二、根本局部： 1、说树叶。 孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们快乐吗?!.来源:扮风，孩子扮树叶，教师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;教师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。 5、粘贴树叶。 风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈特别孤独，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树) 6、看树叶粘贴图。 小朋友们把大树装饰得真好看，教师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子) 三、完毕局部： 带孩子到户外捡落叶。 教学反思 通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优秀体育教案详案淘气的树叶娃娃”一文，盼望“小班优秀体育教案详案淘气的树叶娃娃”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的优秀音乐教案详案专题！