小班安全教案《会说话的标志》.docx

小班安全教案会说话的标志 幼儿园小班安全教案：会说话的标志 活动目标： 1、熟悉常见的安全标示及其所代表的含义。2、能发觉安全隐患并依据需要采纳不同的安全标志。3、增加安全意识，引发对安全标志的兴趣。 活动预备：教学挂图、纸、笔、剪刀 活动过程： 1、导入（1） 师：小朋友再小班和中班的时候熟悉了许多安全标志，教师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。（2）幼儿自由答复，教师鼓舞幼儿大胆争论并答复。（3）师：刚刚小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“制止攀爬”“留神触电”“制止烟火”的安全标志。今日，我们还要熟悉四个新的安全标志。 2、观看教学挂图 （1）第一幅图，熟悉“制止停留”标志师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？幼儿争论画面内容，鼓舞幼儿大胆表达。小结：悬崖很危急，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么？有什么作用？（2）其次幅图，熟悉“制止跨越”标志师：这幅图上画的是什么地方？这个小朋友的表情怎么样？你猜这个标志是什么意思？幼儿争论画面内容，鼓舞幼儿大胆猜想和表达。小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危急，那么这个标志的意思是什么呢？有什么用？（3）第三幅图，“留神电离辐射”标志师：这是在哪里呢？这个人在干什么呢？你猜这个标志是什么意思？幼儿争论画面内容，鼓舞幼儿大胆猜想和表达。小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强的辐射，所以要当心，那么这个标志是什么意思呢？你猜猜还有什么地方会用到这个标志？（4）第四幅图，熟悉“留神感染”标志师：这是在哪里呢？他们在干什么？你猜这个标志是什么意思？师：幼儿争论画面内容，鼓舞幼儿大胆表达。小结：在医院的传染病区，不当心会感染上疾病，那么这个标志是什么意思呢？有什么用呢？ 3、总结，熟悉安全标志，留意安全 师：今日我们学习了四个安全标志，他们分别是“制止停留”“制止跨越”“留神电离辐射”“留神感染”，这些安全标志提示我们留意安全，根据安全标志的要求去做。 4、设计安全标志 （1）师：刚刚我们小朋友熟悉了四个安全标志，安全标志可以提示我们可能会发生的危急状况，让我们提高警觉。我们幼儿园也需要一些安全标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志，并把它们设计出来。（2）幼儿设计安全标志（3）请幼儿说一说自己画出的安全标志的含义。（4）将设计的安全标志贴到活动室及户外相关场所。?