小手拉大手共创文明城小学生征文.docx

小手拉大手共创文明城小学生征文小手拉大手共创文明城小学生征文 篇1 我们都知道，一个民族进步与否，要看其文明进步与否;一个国家进展与否要看其文明进展与否;一所学校标准与否，要看其文明制度标准与否;一个人得体与否，要看其文明行为养成与否所以，应当说是文明推动了大至国家小至我们个人的每一步进展。培育良好的品德和行为习惯，积极伸出自己的小手，牵动家庭、带动社会，体验共同成长的欢乐、感悟共同奉献的责任，为共建文明城市做出应有的奉献。今日，我们将在这里盛大进行升旗仪式及“小手拉大手，共创文明城”活动的启动仪式。 下面我宣布：龙山完小升旗仪式及“小手拉大手，共创文明城”启动仪式现在开头： 议程进展第一项：全体立正! 议程进展其次项：升国旗，奏唱国歌。少先队员行队礼，其他人行注目礼! 礼毕!议程进展第三项，有请校长讲话。 议程进展第四项，有请少先队大队长邓荣同学宣读“小手拉大手，共创文明城”建议书。 议程进展第五项，请全体师生肃立，让我们庄重宣誓。 同学们，社会和学校文明之风的形成，需要你们的一双小手。教师们，社会和学校文明之风的形成，同样需要我们的一双大手。让文明礼仪在我们每个人的行动中和心灵上相互传递，文明之风的种子才能在社会，在学校，在家庭找到它扎根的地方。 下面议程进展最终一项，请教师及各班的学生代表，到“小手拉大手，共创文明城”宣传展板上签名。 言行举止文明能使人与人之间少一份苦恼，多一份欢乐!少一份冷漠，多一份温情!少一份庸俗，多一份高尚!让我们在这个美妙而光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花.从现在做起，从每一个细节做起，做一个文静，和气，谦逊的人.让校园因我们更青春，让社会因我们更暖和!让文明之花在我们校园、在我们身边到处盛开! 小手拉大手共创文明城小学生征文 篇2 文明是一枝给人无尽芳香的花，文明是一座人与人心灵沟通的桥，文明是一幅给人温馨安静的画。 每当我与爸爸妈妈走在大街上，看到宽阔干净的街道，葱郁碧绿的大树，芳香明丽的鲜花，我的心情就会非常地舒服。我爱我生活的城市，我盼望用我们宣城人的双手把她建立的越来越美妙迷人。现在宣城要争创文明城市了，我真快乐啊，我要赶快行动起来，我要带着爸爸妈妈和大家一起把我们的家园妆扮得更加漂亮。 星期六的早晨，我早早就起了床，叫醒还在睡梦中的爸爸妈妈：“爸爸妈妈，赶快起床，今日我要借你们用一上午好吗?” 爸爸妈妈睁开睡眼，怀疑地看着我问：“干吗?” 我诡秘地一笑说：“保密!”。 在我的左推右搡中，爸爸妈妈起了床。吃过早饭，我在家里找出装潢留下的三把铲子，对爸妈说：“动身吧!” 走出门，我指着楼道内外贴着的小广告对爸爸妈妈说：“我们把它们铲掉吧。”爸爸妈妈惊异的说：“这么多啊!”我一边拿起铲子一边说：“是呀，我们宣城正在创立文明城市，我们也应当做一份奉献呀。”爸爸妈妈听了不停点头，说：“嗯，我们女儿长大了，有了社会责任感了。好，那我们赶快行动起来吧。”于是我们拿起铲子开头开工了，广告纸的碎屑不停地往下落，“牛皮癣”一点点地削减了，在我们的努力下，不一会儿一面墙就恢复了原本雪白的面貌。看着雪白的墙面我们快乐极了，变得精神焕发，信念倍增，俗话说“良好的开头是胜利的一半”，我们越铲越有劲，看着越来越少的广告，我们一鼓作气，嚓嚓嚓，一上午过去了，我们已经铲洁净了五层楼的墙壁。接着我们又抓紧拿来扫帚，把铲下的纸屑清扫洁净。虽然我们累得汗流浃背，力倦神疲，可是望着雪白如新的墙壁，我们的心情非常开心。 其实，文明离我们很近，近得触手可及。有人说文明是遵守法规的举动，文明是勤俭节省的品质。我认为文明是心灵的纯洁，是品行的高尚。敬重师长，待人恳切礼貌，遵守交通规章，爱惜公共设施，爱护环境，讲究卫生，公交车上为老人孕妇让座这些都是我们应当遵循的准则。 让我们携起手来，积极行动，从我做起，从小事做起，从现在做起，传承文明，践行文明，为创立文明宣城做出新的奉献，让文明之花开遍宣城的每一寸土地。 小手拉大手共创文明城小学生征文 篇3 假如你失去了今日，你不算失败，由于明天会再来。 假如你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不表达在金钱。 可假如你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，由于你已经失去了做人的根本原则和道德底线。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻挡她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很洪亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。 在这里我不想过多地举伟人的例子，由于这很简单令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而内疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个国家的文明程度，一个人假如不遵守公共文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出访俄国，在一个公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守公共文明的历史教训。 而一个社会的文明气氛对他的民众也有莫大的影响。为什么这么讲呢?信任有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过公路这样的小事。只要亮起红灯，纵使公路上一辆车都没有，外国人绝不会过公路。由于他们认为这是他们必需遵守的公共文明。试问，在如此的气氛中，又有谁会肆无忌惮地闯红灯呢?这就是社会气氛的力气所在。但再认真想一想，假如我们不是从自身做起，从身边做起，这社会气氛又从何而来呢? 我们从小承受文明礼仪的教育，许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是观察校园中随处丢弃的饮料瓶、食品包装袋，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!明代大学者王守仁说“知是行的办法，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们承受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有承受社会教育有什么区分! 当我们顺手捡起地上的废纸扔进垃圾桶时，在拥挤的公车上让座给老弱病残;在公共场合用轻声细语代替大声喧哗;在与他人发生冲突时懂得宽容待人;在别人处于逆境时能够伸出救济之手，文明也随之产生。一个简洁的行动，一个小小的转变，一颗博大的心灵，一个看似不经意的举措，都表达出你的文明，文明的礼赞永久属于你，文明之歌也会为你而演奏。 小手拉大手，文明全社会，从现在起，从我做起，让我们一起掀起文明的热潮，让我们一起共同努力，为学校争光，为祖国添彩! 小手拉大手共创文明城小学生征文 篇4 为了充分发挥教育在创立文明城活动中的作用，引导少年儿童携手家长积极参加城市gun l活动，共同打造我们美妙的家园。在学校政保处的号召下，七年级以实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”为目标，开展“小手拉大手共创文明城”系列教育活动。 首先年级部利用年级播送召开“小手拉大手共创文明城”教育活动发动大会。部署活动内容，提高对教育活动的熟悉，营造广阔师生和家长积极参加共创文明城教育活动的气氛。通过建议、发动、签名、等形式，全面启动教育活动。各班按要求开展“小手拉大手共创文明城”黑板报评比活动，并且印发一份创立国家级文明城市建议书，让学生将建议书带回家，建议家长学习文明守则，改正不良习惯，将文明和谐的理念传播到每一个家庭和社区，由家长写出感言，学生写出心得体会，其次以班为单位开展了一次“向家长捎句话”主题班会。引导并组织共青团员与家长一起学习文明公约，增加文明意识，养成文明习惯，与家长“手牵手”共建文明家庭。另外，年级部组织学生志愿者在校园中进展巡查，劝导并制止学生中存在的各种不文明行为，利用节假日走进社区，积极参加社区清洁卫生、爱护环境活动，对市民的不文明行为进展劝导制止，组织教师和家长志愿者，对学生上下学进展引导，实现学生路途文明通行、安全通行。 最终，年级部、班主任教师发送了一批文明短信。利用校讯通平台，给学生家长发送2次以上文明短信，提倡家长讲文明话、做文明人、行文明路、办文明事。 在以后上的学习生活中，学生们纷纷表示将连续努力，将文明礼仪之风，通过孩子的小手，吹向全社会!