小班健康教案：气味真正多.docx

小班健康教案：气味真正多_小班健康教案喝水 设计意图： 小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活阅历，身体又简单受到损害。鼻子是人的重要器官之一，让幼儿了解有关爱护鼻子的学问特别有必要。设计本节活动，让幼儿在闻闻、说说、听听等好玩的活动中了解鼻子以及爱护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我爱护意识。 活动目标： 1、尝试用鼻子区分不同的气味，进展幼儿的感知力量。 2、引导幼儿了解简洁的爱护鼻子的方法。 活动预备： 无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶;故事图片。 活动过程： 一、 引导幼儿说出鼻子的位置和作用。 1、出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。 小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应当贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?(师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里? 幼：x教师，告知你，我的鼻子在这里。) 2、说说鼻子的作用。 鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味? 二、 出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子帮忙我们闻到了各种气味。 1、观看气味瓶(消毒液)，引起幼儿兴趣。 刚刚，我的好朋友给了我一瓶东西，(教案出自：教案.网)大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝【提示：不能任凭品尝不熟悉的食品】、闻一闻等) 2、引导幼儿观看并仿照正确的闻味方法。 师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽)，再和幼儿探讨正确的闻味方法：手在瓶口上方轻轻扇动。 3、请小朋友们用正确的闻味方法区分气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味。和小朋友沟通自己的感受。 三、听故事翘鼻子鲁鲁，帮忙幼儿了解爱护鼻子的方法。 1、引导幼儿看图听故事。 争论：鲁鲁做的对吗?为什么? 2、我们应当怎样爱护鼻子? 引导幼儿说出自己的想法：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要留意避开碰撞鼻子、流鼻涕时要准时擦等等。 教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法，并请个别幼儿示范。 小班优秀科学教案气味真正多 【活动目标】 1.学会用鼻子区分不同的气味，用语言描述自己的发觉。 2.了解简洁的爱护鼻子的方法。 【活动预备】 若干瓶子，里面分别装有：香水、香油、醋、酒、等，尽可能的供应有各种气味的物品。 【活动过程】 1.使用桔子的气味引出气味，激发幼儿对气味的感知兴趣。 师：小朋友你们知道鼻子有什么用吗?(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，假设我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢?(看或闻) 2.引导幼儿感知各种各样的气味。 (1)桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗? (2)请小朋友翻开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了哪些气味? (3)幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。 (4)教师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。 小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告知大家。 你最喜爱闻什么气味?不喜爱闻什么气味?为什么?幼儿争论沟通。 教师小结：不同的东西有不同的气味，(教案出自：)鼻子能告知我们各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。 3.引导幼儿争论、扩展阅历。了解鼻子的功能 (1)呼吸功能请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)教师小结：原来我们的鼻子可以呼吸。那我们的鼻子还有什么作用那? (2)区分气味的功能每个瓶子里都装着东西(酒、醋、香水)，我想考考大家怎么才能知道里面装的是什么? 你们会闻吗?闻熟识的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，气味就可闻出来。 教师小结：原来气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有甜的，鼻子可以帮忙我们辨别各种不同的气味。 转折：鼻子的用处很大，可以帮忙我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) 4、通过观赏ppt课件，争论爱护鼻子的一些方法a、我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;b、不把东西塞入鼻孔;c、有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤;d、嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友 5.争论怎样爱护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进展争论，谈谈爱护鼻子的方法。 教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要爱护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼，增加体质等完毕活动： 今日，我们知道了鼻子可以呼吸和区分气味，还知道怎么样爱护自己的鼻子。小朋友想不想跟教师一起到外面去用小鼻子呼吸一下新奇空气啊?我们动身吧! 【活动延长】 在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成气味瓶，让幼儿区分各种气味，并用语言叙述自己的发觉。 幼儿园小班科学教案范文：气味真正多 【设计意图】 小班幼儿的嗅觉感官阅历较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积存的，很少有探究各种物品气味的时机。通过这次探究活动“气味瓶”，旨在给幼儿供应一个积存嗅觉阅历的时机，让幼儿了解各种物品的气味。【活动目标】1.学会用鼻子闻物体的气味，进展感知力量。2.知道鼻子可以闻气味，要爱惜自己的鼻子。【活动预备】每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的供应有各种气味的物品。【活动过程】1.激发幼儿对气味的感知兴趣。师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，“假设我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢?”(看或闻)2.引导幼儿感知各种各样的气味。(1)“桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?”(2)请小朋友翻开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了哪些气味?(3)幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。(4)教师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。3.引导幼儿争论、扩展阅历。1朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告知大家。2最喜爱闻什么气味?不喜爱闻什么气味?为什么?幼儿争论沟通。教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。4.总结争论怎样爱护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进展争论，谈谈爱护鼻子的方法。教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要爱护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼，增加体质等【活动延长】在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿区分各种气味，并用语言叙述自己的发觉。幼儿园小班科学教案设计：气味真正多 这篇幼儿园小班科学教案设计：气味真正多是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【设计意图】 小班幼儿的嗅觉感官阅历较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积存的，很少有探究各种物品气味的时机。通过这次探究活动“气味瓶”，旨在给幼儿供应一个积存嗅觉阅历的时机，让幼儿了解各种物品的气味。【活动目标】1.学会用鼻子闻物体的气味，进展感知力量。2.知道鼻子可以闻气味，要爱惜自己的鼻子。【活动预备】每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的供应有各种气味的物品。【活动过程】1.激发幼儿对气味的感知兴趣。师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，“假设我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢?”(看或闻)2.引导幼儿感知各种各样的气味。(1)“桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?”(2)请小朋友翻开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了哪些气味?(3)幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。(4)教师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。3.引导幼儿争论、扩展阅历。1朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告知大家。2最喜爱闻什么气味?不喜爱闻什么气味?为什么?幼儿争论沟通。教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。4.总结争论怎样爱护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进展争论，谈谈爱护鼻子的方法。教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到许多的气味，所以我们要爱护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼，增加体质等【活动延长】在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿区分各种气味，并用语言叙述自己的发觉。小班安康教案及教学反思味道真正多 教学目标： 1、尝试用鼻子推断不一样的味道，进一步提高了解力量。 2、清晰简易的保卫鼻子的方式。 3、初步了解安康的小常识。 4、知道检查身体的重要性。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学预备： 1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。 2、有关保卫鼻子的图片。 教学过程： 1、启发孩子清晰神奇的味道瓶。 (1)鼓励孩子用自个儿的方法推断瓶子里的物品 师：今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥?(孩子自由表达)你是怎么样明白的?亦能用何样的方式明白教师给孩子带来的是啥礼品? (2)教育孩子不行以任意品尝不认知的食物。要留意食物安全。 2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子帮助我们闻见了种种味道。 请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。 师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不行以?幼儿教师翻开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥?用一样的方式讲出其余三种液体的名称。 幼儿教师在闻的过程内演示精确闻味道的方式：翻开瓶盖，用手轻轻煽惑煽动。 3、帮助孩子清晰保卫鼻子的方式。文.章出自教.案网 (1)请孩子融合日常生活阅历说说，例如何保卫鼻子? 师：今日我们的鼻子帮助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是啥?例假如鼻子不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗? (2)图示图片，启发孩子区分对错。 说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对? 总结：我们的鼻子本领特别大，既可呼吸，又可闻见很多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕准时擦;嬉闹时留意防止遇到鼻子。 教学扩展： 孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。 教学反思： 让孩子闻气味中，我就应当顾及到每个孩子，让他们都闻一闻 说一说。在课前预备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。在教育孩子爱护鼻子的环节中，我应当让孩子们去思索，让孩子们去说一说结果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康教案：气味真正多”一文，盼望“小班安康教案：气味真正多”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班安康教案多喝水专题！