小班亲子活动工作计划.docx

小班亲子活动工作计划 小班亲子活动规划 一、活动目标： 1.让孩子熟识班级的环境、熟识自己的教师和小朋友，缓解孩子将入园的焦虑。 2.使孩子体验集体生活的欢乐，在与教师做嬉戏的过程中情愿亲近教师，情愿和同伴一起玩。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 二、活动时间：8月28日上午8：3010：30 三、活动地点：小三班教室。 四、活动预备： 1.“五个宝”手工纸人手一份; 2.小动物仿照操音乐、录音机; 3.点心、杯子、毛巾人手一份; 4.姓名牌每人一个; 5.活动签到表、笔; 6.五角星等小奖品。 五、活动流程： (一)接待、预备：(8：158：45) 亲切接待幼儿和家长，进展简短沟通，提示家长签到，带孩子熟识班级新环境。 家长指导语：珍宝们，早上好!欢送来到小三班，也欢送爸爸妈妈能抽出时间来参与属于我们的第一次亲子活动。我是小三班的班主任王教师，这位是小胡教师，这位是乐阿姨。今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们严密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。盼望我们能相处开心! (二)问候时间(8：458：55) 采纳问答的形式熟悉每个孩子，并引导孩子积极回应教师，或在家长的帮忙下答复教师，并到教师地方拿姓名牌贴在胸前(鼓舞孩子自己来拿，可以跟教师抱一抱)。 家长指导语： 这个活动的主要目标是让孩子能听教师的提问来回答下列问题，初步学习与教师的沟通，能在集风光前大胆地说话，同时也熟悉几个小伙伴。家长可以依据孩子的不怜悯况给与帮忙，胆大的让孩子独立完成，胆小的可以拉着孩子的手一起答复。 师：，你在哪-里-?幼：我在这-里-。 (三)律动时间(8：559：05) 跟随音乐学做小动物仿照操。 家长指导语： 这个活动主要是让孩子跟着教师学习仿照动作，家长要以自身的热忱来感染孩子，和孩子一起共同做操。 (四)才智时间：(9：109：20) 学念儿歌小手拍拍，并大胆做动作。 小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手) 手指伸出来，(伸出你的食指) 眼睛在哪里?(用一种夸大的语气问) 眼睛在这里，(指你的眼睛) 用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓舞你的孩子) 敏捷变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比方鼻子嘴巴等等。 家长指导语：这个嬉戏能让孩子在轻松、开心的嬉戏情境中熟悉自己的五官和身体的部位，让他们增加自己的身体意识。 教师另再预备手指嬉戏：五个手指头 (五)生活活动(9：209：35) 1.在爸爸妈妈的带着下入厕、洗手. 2.吃点心：能够独立吃完自己的一份点心。 家长指导语：这个环节中尽量鼓舞孩子自己的事情自己来完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，尽量不要包办。 (六)动手时间五个宝(9：359：50) 家长指导语：此活动主要是让孩子熟悉各种表情，与自己的表情联系起来。通过撕纸来进展孩子的小手的精细动作和手眼协调的力量;激发对手工活动的兴趣。家长要积极引导，准时鼓舞，尽量让孩子独立完成，但不要代做。 (七)嬉戏时间“小脚踩大脚”(9：5010：10) 规章：孩子的脚踩在家长的脚背上，几个家长一组进展竞赛，看谁最快到达终点，让孩子体验集体嬉戏的欢乐。 家长指导语：活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣，输赢只是次要的，家长肯定要遵守嬉戏的规章，为孩子做出好的典范。 (八)再见时间(10：1010：15) 1.教师小结活动状况，提出要求。 2.开学相关工作介绍：班况简析、教师简介、教师电话、学费回执单、学号、照片、安康本、预防接种卡、开学时间(3号)、接送时间、保险单。 3.唱再见歌 (九)环境参观(10：1510：30) 家长指导语：引导孩子跟着小朋友和教师有序地参观幼儿园的环境，并积极与教师互动、回应。 篇2:中班亲子活动规划方案 中班亲子活动规划 一、活动目标： 1.熟识班级的环境、熟识自己的教师和小朋友，喜爱上幼儿园。 2.体验与家人共同游玩的乐趣，增进亲子之间以及各个家庭之间的感情。 二、活动时间：8月29日上午8：3010：30 三、活动地点：中一班教室。 四、活动预备： 1.姓名牌每人一个; 2.录音机、音乐; 3.点心、杯子、毛巾人手一份; 4.彩纸人手一张、大鱼轮廓一张、胶水、黑色记号笔; 5.小呼啦圈若干个、五角星。 五、活动流程： (一)接待、预备：(8：158：45) 亲切接待幼儿和家长，进展简短沟通，为幼儿佩戴姓名牌，提示家长签到，带孩子熟识班级新环境。 (二)组织谈话：(8：459：05) 向家长和孩子说明本次亲子活动的流程(欢送爸爸妈妈和小朋友来参与活动，我们今日的活动主要分以下几个环节：先是教师和孩子们的谈话时间，接着是才智时间、运动时间、点心时间、嬉戏时间、拍照留念时间。) 家长指导语： 立刻就开头我们的谈话时间了，这个环节的主要目标是让孩子能熟识生疏的环境和教师，小朋友之间相互熟悉。通过谈话，鼓舞孩子能在集风光前大胆地说话，也让我们教师了解孩子的暑期生活，便利开学后做出相应的调整。我们每个孩子状况不一样，爸爸妈妈可以依据自己孩子的不怜悯况供应帮忙，胆大的让孩子独立完成，胆小的可以拉着孩子的手一起答复。 1.请幼儿观看教室，让他们感受新教室和教师的变化(你们还记得我吗?真快乐你们还记得王教师，要给大家介绍一位新教师，她就是我们的郑教师，以后我们班会有王教师、郑教师和邵教师三位教师和小朋友们一起学本事、做嬉戏。) 2.请新生进展自我介绍，让孩子熟悉新的朋友(我们班今日不仅有新教师，还有新来的小朋友呢，我们来请他们来自我介绍一下，让我们熟悉一下，有谁情愿上来。) 3.组织谈话：你暑假过得欢乐吗?暑假中你都做了些什么?去过哪里? (三)才智时间：(9：109：20) 学念儿歌小老鼠上登台，边念儿歌边和自己的爸爸妈妈做动作，让孩子感受念儿歌的乐趣，体验母子(父子)亲情，并能在教师的引导下大胆学做动作。 教师另再预备儿歌：跟爸爸在一起(爸爸是树，我是小鸟，叽叽喳喳往上跳。爸爸是沙发，我是小猫，喵呜喵呜，躺在上面睡着了。) (四)运动时间：亲子嬉戏抢阵地(9：209：40) 活动目标：培育家长和幼儿的协作力量，进展幼儿的前庭觉。 家长指导语：这个活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣，输赢只是次要的，爸爸妈妈们肯定要遵守嬉戏的规章，为孩子们做出好的典范哦。 嬉戏玩法：嬉戏很简洁，待会儿我们分两批进展，轮到的家庭请爸爸或妈妈和孩子手拉手，在我们摆好的呼啦圈外面预备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停顿，爸爸妈妈要立刻抱起孩子找到一个呼啦圈站到圈中间。没有抢到抢到圈的爸爸妈妈和孩子就要淘汰回座位休息，抢到阵地的人连续嬉戏，最终剩下三对为成功者，我们给获得成功的小朋友的苹果上贴上五角星。嬉戏有个小小规章：爸爸妈妈和孩子要手拉手;开头时必需走在圈外，音乐声停顿后才能占圈;爸爸妈妈必需抱着孩子占圈。 (五)生活活动：(9：409：55) 1.能够有序地入厕、洗手，不推挤。 2.吃点心：能够独立吃完自己的一份点心。 家长指导语：这个环节中尽量鼓舞孩子自己的事情自己来完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，尽量不要包办。 (六)嬉戏时间：小鱼变大鱼(9：5510：10) 活动目标：1.帮忙幼儿熬炼手指敏捷度，培育幼儿的专注力。 2.通过动手操作，让幼儿体验幼儿与他人合作的胜利。 嬉戏规章：教师出示已经折好的小鱼，问：这是什么?(幼答：小鱼。)师问：那你们想不想知道这条小鱼是怎么变出来的?(幼答：想。)教师演示折小鱼(一边演示一边讲解小鱼的折法)。幼儿动手操作(爸爸)妈妈在一旁指导。师：小鱼变出来了，我们还要变个魔术，要用小朋友的小鱼变出一条大鱼来，现在我就请小朋友把小鱼贴到教师的大鱼上来，我们一起来变出一条美丽的大鱼可以在大海里欢乐地游来游去。 (七)再见时间(10：1010：20) 教师小结活动状况(时间过得真快，我们的亲子活动快要完毕了，不知道爸爸妈妈和孩子们玩得开不快乐。盼望等下次再搞这样的活动的时候爸爸妈妈们也能特别喜爱参与，做得不够好的地方还盼望爸爸妈妈提出珍贵的意见，通过这样轻松自由的活动来加强我们孩子之间、家庭与家庭之间、家庭与幼儿园之间的感情，一起为孩子们的安康欢乐成长而努力。)，提出要求(开学相关通知，保险单填写、毯子等)。 (八)环境参观，拍照留念(10：2010：30) 家长指导语：引导孩子跟着小朋友和教师有序地参观幼儿园的环境，并积极与教师互动、回应，并留下美妙的回忆，拍照留念。