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    小班健康《小青蛙跳跳跳》教案.docx

    • 资源ID:84858490       资源大小:13.55KB        全文页数:4页
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    小班健康《小青蛙跳跳跳》教案.docx

    小班健康小青蛙跳跳跳教案 【活动目标】 1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参加体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳,进展幼儿腿部肌肉的力气,提高幼儿身体的平衡力量。 3、培育幼儿的自信念及英勇、关怀他人的品质。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备: 1、 半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐,笔记本电脑,音响。 活动过程: 一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。 (反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做预备动作,表现了小蝌蚪渐渐变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节渐渐活动开来,为以下的活动作预备。) 二、欢乐嬉戏小青蛙跳跳跳 1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”,再往下跳。 2、请力量强的幼儿示范,幼儿认真观看,教师讲解并示范。 (反思:对小班幼儿讲解动作要领时必需清晰,而且要屡次强调,这是幼儿练习根本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个根本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展现,请幼儿认真观看,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最终请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,教师在后,充分敬重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。) 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。 (反思:幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在开心的气氛中稳固跳的动作,避开枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。) 三、情境嬉戏练习、稳固跳动的技能 1、“毁灭害虫”,提高幼儿练习的兴趣,稳固跳的技能。 (反思:把将“毁灭害虫”环节设计成假想的情境嬉戏,不消失实物教具,教师发出虫子的“嗡嗡”声,用声音、神态来提示幼儿,到达“以声代物”的目的) 2、“跳荷叶”,探究不同的跳的动作。 (反思:幼儿可以依据自己的体能状况进展“跳荷叶”嬉戏,调整运动量。) 3、集体休息:喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息)(反思:“跳荷叶”环节运动量较大,教师安排了一次集体休息活动,通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节,既让幼儿得到放松,又自然地过度到“营救小蝌蚪”的嬉戏中。) 4、“营救小蝌蚪”,挑战从更高的高度往下跳。 (1)刚刚小蝌蚪打来求救电话,我们请小青蛙们一起前去营救,好不好? (2)幼儿自由选择凹凸不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪,每人救一只小蝌蚪,并对小蝌蚪说一句好听的话。 (反思:“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”,表达了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的训练理念。由于一开头没有让一只小青蛙先进展示范,所以幼儿不清晰嬉戏规章,没有真正到达嬉戏的目的,而对小蝌蚪说一句好听的话表达了关爱训练,有的小青蛙对小蝌蚪说: “我来帮忙你了哦!”, 还有的说:“别可怕,我来了!”,感受到了孩子们的爱心。 ) 四、放松运动我爱洗澡 1、今日,小青蛙们真能干,累得满头大汗了,快来跟妈妈一起洗个澡吧! 2、青蛙妈妈带着小青蛙跳舞,做放松运动。 (反思:使幼儿在开心和熟识的“我爱洗澡”音乐声中,自然完毕)

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