小班教案小班语言：昆虫的花衣.docx

小班教案|小班语言：昆虫的花衣活动目标 1、感受昆虫颜色的多样性，激发探究大自然的兴趣。 2、了解常见昆虫及其颜色。 3、能用简洁的语言描述自己的发觉。 活动预备 幼儿图书，昆虫图片，可涂色的蝴蝶、蜻蜓等昆虫图画若干。 活动过程 一、激发兴趣。 教师神奇地出示一张幼儿熟识的昆虫图片（蜻蜓、蝴蝶等），请幼儿看看它是谁？它有什么特点？它是什么颜色的？ 教师请幼儿说说自己还看到过什么昆虫以及它的颜色。 二、开拓视野。 1、熟悉昆虫。 教师请幼儿翻开图书至颜色在哪里昆虫，请幼儿观看有什么昆虫以及它的颜色。 教师出示图片，请幼儿在自己的图书上找到它的位置，然后告知幼儿它的名称。 教师引导幼儿用颜色形容见到的昆虫。例如：黑色的天牛等。 2、快乐嬉戏。 （1）教师出示昆虫图片，请幼儿说出它的名称及颜色。 （2）教师说昆虫的名字，请幼儿找到这个昆虫，并说说它的颜色。 三、欢乐涂鸦。 将印有蝴蝶、蜻蜓等昆虫图片的纸发放给幼儿，请幼儿给昆虫涂上喜爱的颜色。 四、作品共享。 请幼儿相互观赏和介绍作品。 活动应变 有些昆虫身上有几种颜色，可以引导幼儿说出昆虫身上不同的颜色。可以细分到每个身体部位。例如：七星瓢虫的头是黑色的，身子是橙色的.，身上还有黑色的点等。 活动延长 1、收集昆虫图片，制作成图册，让幼儿阅读图册，认一认图册中的昆虫，说一说它们的颜色。 2、到户外观看昆虫。 区角活动 语言区：投放制作好的昆虫图册，鼓舞幼儿翻阅并进展简洁描述。 美工区：供应彩笔或蜡笔等，请幼儿简洁进展绘画创作“漂亮的蝴蝶”。 益智区：教师用昆虫图片制作拼图，请幼儿拼出昆虫。 环境创设 用塑料勺子、雪糕棒贴上翅膀、眼睛，变成蜻蜓，再制作成吊饰装饰活动室。 家园同步 1、帮忙幼儿收集昆虫图片并制作成图册。 2、带着幼儿到户外观看昆虫，说说其颜色。 随机教育 昆虫身上的颜色有许多种，在引导幼儿说颜色的时候，要观看认真。 相关链接 可以跟幼儿一起观赏名作昆虫记绘本，请幼儿观看图画，成人可以帮忙幼儿讲解内容。 附录： 蝴蝶的颜色 蝴蝶的颜色主要表现在翅膀上，翅膀的颜色有的艳丽，有的是灰暗色的。蝴蝶艳丽的外表对天敌、克星起到震慑作用，而不敢接近或捕食，如有剧毒的蛇和颜色斑斓的毛毛虫一样都是有毒的；有的蝴蝶翅膀的颜色是枯黄的，如枯叶蝶，它起到的是伪装的作用；有些蝴蝶翅膀上像长有一只到多只眼睛，作用也是震慑天敌。其实翅膀的重要作用就像人的皮肤一样可起到调整体温的作用，蝴蝶翅膀上有很多鳞粉（有点像鱼鳞）。翅膀的颜色分为物理色和化学色，物理色是通过鳞粉，用显微镜看就是很多细小的鳞片，鳞片对阳光的反射折射散射，角度可以转变（像拉百叶窗帘）来掌握体温，所以在强光照耀下，这种翅膀的颜色不会转变；化学是通过色素转变翅膀颜色，所以在强光下这种颜色会发生转变，由于色素被太阳光中的射线破坏了。