小班主题我会穿衣服教案反思.docx

小班主题我会穿衣服教案反思 一、设计思路： 天气已慢慢转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：教师，我不会穿衣服，请你帮帮我。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理力量差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培育幼儿良好的生活自理力量，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮助的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动竞赛-穿衣服竞赛。让幼儿通过竞赛对穿衣服增加信念。二、活动目标：1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我效劳意识。2、幼儿学会穿衣服的简洁生活技能，并能运用于生活中。3、通过竞赛鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作力量及小肌肉群的进展。体验胜利的欢乐，树立自信念。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。三、活动时间：2023年1月10日上午四、活动预备：1、活动前期预备（2023年12月-2023年1月9日）：各班对每位幼儿进展两次的午睡后起床的观看，并进展记录是否能独立完成穿衣。（表格附后）2、参赛对象：各班经过观看确定参赛幼儿，各班进展穿衣服竞赛，选出6名幼儿，共24名幼儿参与年级组竞赛。3、统一穿衣服竞赛的竞赛服装（拉链外套衫）4、场地预备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。5、人员安排：计时：胡青青； 计分：张乐舒 主持：陈美珍； 拍照：郑瑶；场地预备：姜媛、云梦； 维持秩序：黄文燕、林智五、活动流程：1、主持人介绍本次活动的目的2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和留意事项。3、主持人介绍本次活动的规章和要求（竞赛规章、要求：教师发令后幼儿开头穿园服，肯定要在发令后再动手穿衣服竞赛才有效，完成后举手表示）4、欢送4个班的参赛选手5、开头竞赛，其他幼儿呐喊助威6、颁 奖：分别以幼儿的穿衣速度、干净度为评分标准，分别评出各班一等奖1名（奖品：竹蜻蜓和大红花）、二等奖2名（奖品：气球和大红花）、三等奖3名（奖品：大红花）。小班段我会穿衣服活动前观看记录表小班段我会穿衣服参赛报名报小班段我会穿衣服竞赛评分表小班段我会穿衣服竞赛结果我会穿衣服简讯活动反思：幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着教师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿熟悉开衫和套衫，能够将套衫和开衫区分开来，依据区分来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培育幼儿的独立性、自理力量。在活动开头的时候，幼儿都很惊奇，为什么 吴教师教师今日手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区分，渐渐的引导幼儿将留意力转移到衣服是否开襟上，一起熟悉了开衫和套衫，又认清晰了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗读儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清晰教师的示范。由于儿歌特别简洁，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着教师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服，但是个别幼儿承受力量还是有些弱，需要教师的帮忙。而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作布满了奇怪，纷纷效仿。但是幼儿只顾自己尝试，没听清教师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得或许请一局部幼儿上来和教师一起来示范，教师再适时进展指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。.来源屈.教师教案网经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿自己穿衣服，有大局部的幼儿都能够自己穿衣服，还有一小局部的幼儿需要教师的帮忙或者整理。