小班健康教案详案《洗手》.docx

小班健康教案详案洗手_幼儿小班教案详案大全 一、设计思路: 小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,我洗过手了,我在家里洗的。图书是洁净的,不脏。衣服不脏,妈妈刚给我换的。玩具多美丽呀,不脏。当我告知幼儿这些东西是脏的,洗洁净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会消失。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为洁净物品上的脏东西从隐藏的状态显现在眼前,幼儿真正理解了脏的概念,才会把教师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。 二、活动名称:该不该洗手 三、活动目标: 1、知道四周的很多东西是不洁净的,很多脏东西是看不见的,吃东西之前情愿洗手。 2、引导幼儿关怀四周的人,情愿与四周的人共享自己的食物。 四、活动预备: 1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、谈天。 五、活动过程: 1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物 师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗? 大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。(教案出自：)我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商议,大家就派我把好吃的晚点送来啦。 师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!) 2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议吃的方法。提问: 1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2)这么多小朋友都焦急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢? 3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么? 4)谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,四周的物品不脏。) 3、小试验:它们洁净吗 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。 结论:我们四周的很多东西都是不洁净的,很多东西脏了,(教案出自：)小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手,摸了这些东西就不洁净了。 提问: 1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。) 2)刚刚小朋友为什么说它们是洁净的?(看不见) 3)小手洗洁净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还洁净吗? 4)现在谁情愿先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物? 4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。 哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好! 中班安康教案详案及教学反思洗手 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、 把握洗手的正确方法。 3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、 初步了解预防疾病的方法。 5、 初步了解安康的小常识。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动预备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、 故事小熊豆豆生病了。 3、 正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、 嬉戏手指歌导入活动。 大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短? 二、 听故事小熊豆豆生病了。 1、 教师引导语：今日，教师给小朋友们讲个故事。 小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了! 2、 教师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应当怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。) 3、引导孩子们联系自己的实际进展沟通(调动孩子已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性)。 提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢? 我们应当怎么做呢? 4、小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞孩子养成勤洗手的好习惯)。 三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进展叙述我是怎样洗手的。 2、出示洗手图片，引导孩子们观看画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么? 她是怎样做的?咱们也来学一学吧! (引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。 3、教师和孩子们共同叙述正确的洗手挨次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。 (教师依据画面内容边做动作边讲解)。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法。 (教案来.自:教师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手挨次及方法)。 5、教师和孩子们谈话沟通：我们什么时候该洗手? (饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。 四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的正确方法。 教师引导：现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。 在实际练习中，教师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们安康成长的爱护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的安康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 小班安康详案教案详案欢乐拥抱 活动设计意图 欢乐是一种积极的心情，对幼儿的进展至关重要，孩子在这种心情的状态中可以获得良好的情感体验，它可以帮忙幼儿建立自信，进展自尊。小班的孩子开头有了初步的合作意识，为了让孩子在嬉戏中体验欢乐，懂得共享欢乐，喜爱体育活动，情愿在活动中和同伴合作嬉戏，体验抱一抱的乐趣，我设计了本次活动。本次活动借用废旧报纸一物，让孩子练习在大小不同的报纸上平衡站立，充分的感受合作嬉戏的欢乐。 活动目标 1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 4、初步了解安康的小常识。 5、让幼儿知道运动有益于身体安康。 活动预备 1.废旧报纸。 2.欢快的音乐磁带。 活动过程 一、热身运动，初步体验拥抱的欢乐。 1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作走、跑、跳。 师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来熬炼身体吧! 小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走 2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧!.