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小学音乐教案：只要妈妈露笑脸_小学音乐教案送别 第一课时 教学内容1学唱歌曲鲜花爱雨露。2听赏歌曲我爱米兰。教学目标1学会歌曲鲜花爱雨露。2通过倾听歌曲我爱米兰，激发学生对教师的崇敬之情。3培育和营造良好的师生情意，使学生养成尊师的行为习惯。教学过程（一）唱歌鲜花爱雨露1观看教科书中的插图，同时倾听歌曲鲜花爱雨露的范唱。2提示学生留意歌曲的心情以及歌词内容，然后复听一遍。3听赏后，请学生谈谈歌曲的心情及歌曲内容。4教师可结合鲜花、雨露等学问向学生讲解教师与学生的关系；教师可带着学生有感情地朗读歌词，以使学生更好地体会歌曲的内涵。5听伴奏，轻声学唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可）。6为使学生始终对学唱产生兴趣，教师应依据学生学唱的娴熟程度而转变学唱的方式。可以采纳分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。7全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。（二）观赏我爱米兰1教师展现歌曲我爱米兰的图片或课件，导入歌曲观赏。2倾听歌曲，初步感受歌曲的心情和节奏，留意歌曲表现的内容。3请学生谈谈听后的感受和联想。4复听歌曲，学生可随歌曲哼唱，或依据歌曲心情进展动作创编。（三）综合复习1教师将两首歌曲进展比照，请学生谈谈有什么不同的感受。2为歌曲鲜花爱雨露创编动作表演（也可依据班级实际状况，将表演较好的同学集中，其他同学拍手或用打击乐器伴奏）。3小结。教学反思：胜利之处：激发学生对教师的崇敬之情，使学生养成尊师的行为习惯。成因分析：教唱歌曲时，能很好的引导学生。缺乏之处：在歌表演活动中，学生的制造性思维没有得以充分发挥和表达。成因分析：学生放不开，不敢发挥。思索改正：引导学生对唱曲产生兴趣，对一些能创编出简洁动作的学生赐予鼓舞，同时教师多创编动作表演，让一些学生在仿照的根底上转变动作进展创编表演，表扬或嘉奖一些小礼品，让学生积极的参加。小学音乐教案大树妈妈【三篇】 教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。小编预备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学目标 1.通过学习，学生体会到母爱的宏大，感受到摇篮曲美丽、抒情、严厉的风格。 2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进展表演。 3.能精确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点 1.学会演唱歌曲大树妈妈。 2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学方法 听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动 养成教育训练点 1.音乐课常规习惯训练。 2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。 教学过程 一、创设情境，故事导入 从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂密的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲乏地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个暖和的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温顺、多么好听。小鸟幸福的笑了。 二、学唱新歌 1.引导学生看歌曲插图 提问：大树妈妈的枝叶可茂密了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，假如你是这只小鸟你会有什么样的感觉？ 我们为大树做过什么？ 2.律动练习（小鸟飞）。 3.按节奏读歌词。 4.听全曲，感受歌曲的心情。 5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。 6.分句模唱法解决难点。 7.完整跟师的琴唱唱歌，记忆歌词。 8.师反应教学效果（强调休止符）。 9.引导学生处理歌曲 大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应当怎样唱这首歌呀？ 10.学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。 三、分组创编，角色表演 （1）学生分小组合作编排歌表演。 （2）邀请各组上台表演（小组成果展现，评出表演奖和创意奖。） （3）全班表演。 （4）教师引导学生自评、互评。 四、课堂小结 篇二 教学目标: 1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的宏大,感受到摇篮曲美丽、抒情、严厉的风格,培育学生敬重长辈、培育爱妈妈的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进展表演。 3、能精确唱好带有休止的节奏 教学重难点: 1、重点:学会演唱歌曲大树妈妈,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 2、难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 1、讲故事,创设意境 师：今日我给大家带来了一个大树妈妈的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂密的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲乏地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个暖和的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温顺、多么好听。小鸟幸福的笑了。 2、倾听歌曲我的好妈妈 师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应当用什么样的感觉来唱? 生:抒情美丽 师:教师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告知我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么? 生:做饭很辛苦照看我 师:让我们一起有感情的演唱歌曲我的好妈妈 师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今日我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗? 师:请听一首童话歌曲大树妈妈,出示课题:大树妈妈 二、寓教于乐 (一)学唱歌曲 1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈” 2、学唱歌曲 (1)播放多媒体课件 a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？ b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演 c、听其次段歌词，想一想：大树妈妈是怎么爱护小鸟的？ d、跟教师朗读其次段歌词，边读边用动作表演。 (2)随着音乐的旋律哼唱 a、师弹旋律，生模唱歌词 b、解决重难点： 留意休止:个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。 留意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。 c、完整跟教师的琴演唱 师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应当怎样唱这首歌呀 学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲 三、制造表现 师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁? 生:蓝天 师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁? 生:树林大地海洋 师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁? 生:大自然 师:那我们的爸爸妈妈教师和你们共同的妈妈是谁? 生:祖国 师:我们共同的妈妈是祖国,那假设你是白云你的妈妈是蓝天;假设你是小种子你的妈妈是大地;假设你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么? 生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈感谢妈妈妈妈我爱你 师：我们的妈妈为我们付出了那么多，盼望今日同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈，我爱你”，你们情愿吗？ 四课堂小结 师:我们拥有一个共同的家,我们的家特别漂亮,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,风光宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么?(播放多媒体祖国大好河山美景) 生:祖国我爱你我们爱祖国 师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈” 篇三 一.教学目标 1、通过本课的学习，感受到摇篮曲美丽、抒情、严厉的风格，学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进展表演。 2、能精确唱好带有“0”的节奏。 3，通过学习歌曲，树立爱惜树木，爱惜大自然的好品德。 教学重点:学会演唱歌曲大树妈妈。难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 二.学情分析 二年级三个班一百来名学生。三个班根本状况差不多。有优秀的学生也有资质差一点的孩子。三班：于欣桐，汪涵这两名同学特殊优秀。承受力量，记忆力，表现力都特殊强。把她们的优点发挥起来带动整个班及整个年。 三.教学过程： （一）创设情境，导入新课。 1.严寒的冬天将要过去，春天要降临了，我们看大森林里有什么变化？ 2.翻开大屏幕放映课件（一）。 生；观看并说说 师；春天到了。大森林里小草发芽，鲜花盛开，还有许多动物朋友集在大树身旁享受阳光雨露。那我们也来共享这美妙的春天吧。（放音乐并找四名同学上前面表演。） （二）学唱歌曲 师：同学们表现真好。小动物们和大树和谐的生活在大森林里，这时又来了一位新成员小鸟。大树像妈妈一样呵护着小鸟。他们之间有什么故事了呢？想知道吗？这就是我们这节课要学习的内容。 师：放其次张幻灯片 生；齐读题目。 师：板书大树妈妈 师：放第三张幻灯片 师；用快板形式念歌词。（留意有休止符地方的歌词） 生：跟着读 师：大树妈妈的枝叶可茂密了，小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，假如你是这只小鸟你会有什么样的感觉？ 师；听一遍歌曲，并感受歌曲的心情和速度。 生;(略) 师；请学生跟着录音用啦啦啦轻声哼唱歌曲。 生；分句模唱法解决难点。 师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着教师的琴声唱这几句。 生；（略） 生；完整跟师的琴唱唱歌，记忆歌词。（让学生感受歌曲的特点轻柔） 师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应当怎样唱这首歌呀 生；跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。 师；（放第五张课件）那位小朋友试唱一下歌谱？ 生；（略） 师；弹琴，生唱谱。 师；把难点句写在黑板单独公关。 （三）、分组创编，角色表演。 1）学生分小组合作编排歌表演。 2）邀请各组上台表演（小组成果展现，评出表演奖和创意奖。） 3）全班表演。 （四）学生评价。 你觉得这节课谁的表现最棒？为什么？那你呢？ 三、课堂小结。 师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，假如这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？ 生；（略） 师：（放第六张课件让学生看）刚刚也茂盛的森林，让人们砍没了。小鸟的家也没了。一切都悲凉凄惨。 所以我们要爱惜树木，爱惜大自然，信任在大家的爱护下，大树妈妈肯定会长得更加茂密，小鸟们会更加幸福、欢乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来完毕今日的音乐课吧。 小班音乐教案妈妈 教学目标： 1.初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、严厉的声音演唱歌曲。 2.在理解歌词内容的根底上学习创编适宜的歌表演动作。.教案网出处 3.增加爱妈妈、关怀妈妈的情感。 4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5.能大胆表现歌曲的内容、情感。 教学预备： 1. 音乐磁带一盒。 2.请一位配班教师做好情景表演的预备。 3.简洁的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张) 教学过程： 一、提问导入活动： 师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关怀、照看妈妈。) 二、学习歌曲： 1.观赏视频。 师：我们来看看这个小朋友是怎么关怀她妈妈的。(播放视频)她做了什么事? 教师依据幼儿的叙述用歌词来小结。 2.教师范唱。 师：今日我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫好妈妈。现在听教师来唱一唱。 3.幼儿轻声跟唱。 师：请你们轻轻跟着教师来唱一唱，教师想听听小朋友好听的声音。 4.完整学唱歌曲。 师：小朋友来自己唱一唱。 三、依据歌词内容创编动作。 1.大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带着其他幼儿表演。 师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和教师表演。教师扮妈妈，小朋友做孩子。 2.幼儿做孩子，教师扮妈妈，边唱边表演。 3.请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。 小班音乐教案：好妈妈 这篇小班音乐教案：好妈妈是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 教学目标：1.初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、严厉的声音演唱歌曲。2.在理解歌词内容的根底上学习创编适宜的歌表演动作。3.增加爱妈妈、关怀妈妈的情感。教学预备：1. 音乐磁带一盒。2.请一位配班教师做好情景表演的预备。3.简洁的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张)教学过程：一、提问导入活动：师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关怀、照看妈妈。)二、学习歌曲：1.观赏视频。师：我们来看看这个小朋友是怎么关怀她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?教师依据幼儿的叙述用歌词来小结。2.教师范唱。师：今日我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫好妈妈。现在听教师来唱一唱。3.幼儿轻声跟唱。师：请你们轻轻跟着教师来唱一唱，教师想听听小朋友好听的声音。4.完整学唱歌曲。师：小朋友来自己唱一唱。三、依据歌词内容创编动作。1.大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带着其他幼儿表演。师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和教师表演。教师扮妈妈，小朋友做孩子。2.幼儿做孩子，教师扮妈妈，边唱边表演。3.请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。大班音乐教案画妈妈 活动目标： 1、能跟随教师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。 2、唱好附点音符和休止符。 3、体验爱妈妈的情感。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 蜡笔人手一份，白纸。 活动过程： (一)谈话导入： 1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。 2、幼儿争论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等) 3、师：小朋友说的真好，今日我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?教师先来画一画我的妈妈。 (二)学唱歌曲 1、教师示范：边依据歌词内容朗读儿歌边画图。(步骤如下) (1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪) (2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪) (3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈) (4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈) (5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪) (6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪) (7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花) (8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)边朗读边徒手画妈妈。(二遍) 师：现在请小朋友也来画一画妈妈。 4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特殊是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。 5、幼儿跟着琴声演唱。师：我们也来画一画自己的妈妈。.教案网出处提示幼儿留意唱好休止符和附点音符。(三遍) (三)分角色交换演唱。 1、先请男小朋友画，女小朋友唱。再交换。 2、请个别幼儿演唱。 (四)复习歌曲：好妈妈 活动延长： 1、让幼儿依据自己妈妈的外貌特征画妈妈。 2、为妈妈做力所能及的事情。 附： 歌曲画妈妈 1=F 3550133035501.36?116?6?332 小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈 好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花 5305301.133136? 咪里，咪里，画出我的好妈妈。 咪里，咪里，胸前开朵大红花。 小班音乐教案大树妈妈 活动目标： 1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。 2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。 3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。 4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、多媒体课件。 2、幼儿已学会了鸟飞的律动。 活动过程： 1、练声 (1)复习歌曲两只小鸟。(要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿态) (2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。.