小班体育我是小司机教案1000字7篇.docx

小班体育我是小司机教案1000字7篇_小班体育教案 活动目标： 1、培育幼儿喜爱参加集体活动，体验一起嬉戏的欢乐。 2、通过活动培育幼儿的口语表达力量和动作的灵敏性。 3、引导幼儿熟悉红色食物。 活动预备： 1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。 2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。 活动过程： 1、教师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。 2、教师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。 3、嬉戏：小红帽购物（背景音乐小红帽） 教师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在教师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停顿，袋子破了，嘭！教师和跟在后面的幼儿快速去抢位子，没有位子的人当小红帽，嬉戏连续进展（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色） 4、纸团粘贴：果子熟了。 小班安康活动：依据冷热穿脱衣 说明 幼儿活动量相对较大,固也简单出汗。由于幼儿的生活阅历和生活力量有限,在活动过程中,不能依据身体的冷热忱况,准时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提示幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能依据身体冷热,准时穿脱衣服。一方面能促进爱护幼儿的身体安康,另一方面还能培育幼儿的生活力量。随着大班幼儿熟悉力量的进展,假如能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。 目标： 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道准时穿脱衣服能预防感冒生病这一根本卫生常识。 2、活动中,能依据身体的冷热准时地穿脱衣服,提高生活力量。 二、重点与难点 让幼儿理解：出汗受凉为什么简单引起感冒生病？从而学会依据身体的冷热,准时地穿衣服。 过程： 1感知争论 通过感知争论,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,准时穿 脱衣服。 （1）集体看图争论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体安康有哪些危害？ （2）供应一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比方背上比拟,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。 2、实践操作 （1）在活动中,教师要留意观看幼儿的活动量,适时提示幼儿准时地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和力量较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动完毕后,也要立刻穿衣服,以免受凉。 （2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿便利地准时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮忙拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的敏捷性、主动性。 3强化稳固 （1）可以请一些力量强的幼儿,在活动中帮忙教师提示同伴准时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如观察同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会准时的提个醒：“你冷了没有呀？ （2）在“欢乐小帮手”活动中,让帮忙提示过别人的幼儿,挂出自己的“欢乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮忙提示别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。 （3）在日后的教育活动中,也要不断提示幼儿准时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。 小班体育我是小司机教案【篇2】 设计意图： 随着农村的经济的进展，公路宽了，汽车多了，交通也更加便利了，于此同时，也隐蔽着很大的安全问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟识如何让小班也了解并遵守一些交通规章呢，在教育活动中，我觉察，小班的幼儿很宠爱玩开汽车的嬉戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿熟悉了红绿灯，了解了简洁的交通规章，同时通过嬉戏也使幼儿的平衡力量也得到了进展。 目的： 1.练习幼儿的平衡力和协调性。 2.熟悉红绿灯及简洁的交通规章。 预备： 呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片 活动过程： （一）引出课题 今日教师带你们玩一个嬉戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在嬉戏中教师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。 （二）进入课题 幼儿跟着教师开汽车（嘟嘟） 1出示红灯 观察红灯停一停，并且蹲下。 2出示绿灯 观察绿灯连续开，嘟嘟 （三）过小桥 哎呀小司机要留神了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。不能开到水里去了。 （四）运西瓜 让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。 （五）完毕 当小司机把西瓜运到市场上的时候，告知幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。 小班体育我是小司机教案【篇3】 活动目标： 1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停顿。 2、尝试让幼儿在嬉戏的过程中，能够相互合作的力量。 3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、开车歌音乐。 2、呼啦圈。 3、单车、汽车、火车的牌子。 4、交通信号灯、红灯、绿灯。 活动过程： 1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的?”“通常是谁在开车呢?”driver(司机)“怎么开?”“什么时候车子会停下来呢?”请幼儿自由表达自己的想法。 2、和幼儿争论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。(提示：红灯停、绿灯行) 3、播放歌曲开车歌，请幼儿认真听，然后争论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。 4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。 5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客;当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到教师所画的公路上行走。 6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听开车歌进展嬉戏。 7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮番扮演司机与乘客。 活动反思： 依据小班幼儿年龄特点及运动力量设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿嬉戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动力量。 小班体育我是小司机教案【篇4】 设计意图： 用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，使他们在自主探究中获得胜利体验，是我们设计该活动的意图。 一、活动前的思索 1.依据小班幼儿年龄特点及运动力量设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿嬉戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动力量。 2.选择安全、好玩、有用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们供应了颜色艳丽的水果图片和幼儿宠爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。 3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在我是小司机的音乐声中进展热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐电子琴既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;完毕时的虫儿飞舒缓美丽，是抱负的放松音乐。幼儿在与嬉戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进展活动。 二、活动中的策略 1.创设嬉戏情境，激发幼儿参加体育活动的兴趣本活动以我是小司机为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最终放焰火玩，幼儿在嬉戏情境中不知不觉地练习了根本动作。到达了熬炼身体的目的。 2.充分赐予幼儿自主尝试、探究的时机在根本动作的学习中，该活动转变了以往教师示范在前，幼儿学习在后的模式，(教案出自：教案网)让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。第一次，找水果店。幼儿从中积存拖空车的阅历，把握让小车贴着地面走的方法。其次次，运水果。幼儿探究如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探究欲望。 3.选择适宜的组织形式，安排合理的练习密度在该活动中，我们采纳了分散、集中、再分散、再集中这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习时机增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、制造性。这样在散中削减等待时间，在合中表达教师的主导作用，动静交替，使幼儿到达合理的练习密度。 目标： 1.初步把握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。 2.探究平稳拖物的方法，留意拖物的方向、力度、速度等。 预备： 1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。 2.情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。 3.我是小司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。 过程： 一、开头局部 1.热身运动：嬉戏开汽车。 师：今日天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随我是小司机的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)2.嬉戏好玩的飞盘。 (1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚刚我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。 (2)幼儿自由探究飞盘的各种玩法。 (3)集体沟通飞盘的不同玩法。 二、根本局部 1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。 2.嬉戏运果子。 (1)拖小车找水果店。 师：今日，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。) (2)拖小车运水果。 师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在电子琴的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面渐渐走，边运边看，不要使水果掉落在地上。) (3)沟通运果子的状况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。 (4)尝试一次运两个或多个水果。 师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。(教案出自：教案网)我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在电子琴的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：，我请你吃水果。三、完毕局部1.把飞盘抛向空中，模拟放烟花情景，并尝试接住。 2.听着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。 小班体育我是小司机教案【篇5】 设计意图： 用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，使他们在自主探究中获得胜利体验，是我们设计该活动的意图。 一、活动前的思索 1.依据小班幼儿年龄特点及运动力量设计内容 多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿嬉戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动力量。 2.选择安全、好玩、有用的活动材料 我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们供应了颜色艳丽的水果图片和幼儿宠爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。 3.选择与活动内容相符的背景音乐 幼儿在我是小司机的音乐声中进展热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐电子琴既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;完毕时的虫儿飞舒缓美丽，是抱负的放松音乐。幼儿在与嬉戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进展活动。 二、活动中的策略 1.创设嬉戏情境，激发幼儿参加体育活动的兴趣 本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最终放焰火玩，幼儿在嬉戏情境中不知不觉地练习了根本动作。到达了熬炼身体的目的。 2.充分赐予幼儿自主尝试、探究的时机 在根本动作的学习中，该活动转变了以往“教师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。第一次，找水果店。幼儿从中积存拖空车的阅历，把握让小车贴着地面走的方法。其次次，运水果。幼儿探究如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探究欲望。 3.选择适宜的组织形式，安排合理的练习密度 在该活动中，我们采纳了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习时机增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、制造性。这样在“散”中削减等待时间，在“合”中表达教师的主导作用，动静交替，使幼儿到达合理的练习密度。 目标： 1.初步把握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。 2.探究平稳拖物的方法，留意拖物的方向、力度、速度等。 3.乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 预备： 1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。 2.情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。 3.我是小司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。 活动反思： 进展完好玩的轮胎活动之后，孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“教师，我能够这样玩。”“教师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告知其他小朋友，进展了他们的制造力和主动学习的兴趣的同时更好的培育了他们语言力量和与他人沟通的力量。 小班体育我是小司机教案【篇6】 活动目的： 1、练习幼儿的平衡力和协调性。 2、熟悉红绿灯及简洁的交通规章。 活动预备： 呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片 活动过程： （一）引出课题 今日教师带你们玩一个嬉戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在嬉戏中教师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。 （二）进入课题 幼儿跟着教师开汽车（嘟嘟） 1、出示红灯 观察红灯停一停，并且蹲下。 2、出示绿灯 观察绿灯连续开，嘟嘟 （三）过小桥 哎呀小司机要留神了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。不能开到水里去了。 （四）运西瓜 让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。 （五）完毕 当小司机把西瓜运到市场上的时候，告知幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。 小班体育我是小司机教案【篇7】 活动目标： 1、说说一些车辆的名称及主要的功用。 2、尝试听辨、看辨信号，愿意与同伴一起嬉戏。 活动预备： 1、一些车辆的图片。 2、自制的小汽车。 3、场地上的障碍区。 活动过程： 1、说说知道的车辆名称及主要功用，引起幼儿的兴趣。 师：听听是什么来了？（发出汽车声） 幼：汽车来了。 师：你们还知道些什么车子？他们有什么用处啊？ 幼：公共汽车。装人的。 师：好，现在教师来当公共汽车的司机，笛笛，rr到了，下车请留意，开门请留神。 幼：警车。抓坏蛋的。 师：你们知道警车会发出什么声音吗？ 幼儿学警车声。 幼：小轿车。装人的，坐在里面很舒适的。 幼：抢救车。救人的。 师：抢救车救人时会发出什么声音啊？ 幼儿学抢救车声。 幼：卡车、洒水车、面包车 2、找到自制的小汽车，来练练自己的驾驶本事。 师：你开的是什么车啊？ 幼：警车。 幼：公共汽车 听辨、看辨教师发出的指示，来试车练习。 3、当小司机去旅游。 幼儿一起商议开车去哪里玩。 师：到那里去时，你们会遇到三条不一样的路，你可以任凭选择其中的一条路开过去。预备好了吗？方向：上海。 障碍区练习（梯子、轮胎和独木桥） 到了上海之后，再次商议去哪里玩。再来一次障碍区练习。 4、谈谈当小司机开车的感受。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班体育我是小司机教案1000字7篇”一文，盼望“小班体育我是小司机教案1000字7篇”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班体育教案专题！