小班安全教案详案《寒假安全》.docx

小班安全教案详案寒假安全_幼儿小班教案详案范例 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：(教案出自：)了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备： 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，(教案出自：)绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 中班寒假安全教案详案安全开心过寒假 活动目标： 1、使幼儿了解寒假中应留意的安全，增加幼儿的自我爱护意识。2、通过争论，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教育幼儿开心、合理地过寒假。3、培育幼儿的表达力量和对事物的推断力量。 活动预备：图片、录像带。寒假安全学问调查表 活动过程： 一、谈话与争论：1、教师：我们已经学了好多安全学问，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，哪个小朋友知道家中存在的危急有哪些？（激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进展了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样简单摔倒，摔伤）2、除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?（幼儿争论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒小朋友不能在公路上玩；公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，肯定要留意安全；在外边玩的时候，不跟生疏人走；小朋友不能动开水）二、使幼儿了解寒假的含义，丰富学问阅历，激发幼儿过寒假的兴趣。1、教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。3、教师总结寒假的含义。三、组织幼儿争论怎样安全、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。1、教师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢？2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量。3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。四、教师总结寒假里要留意的安全事项。1、寒假里要留意保暖，预防感冒。不吃生冷不洁净的东西。2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩锋利的物体。3、冬天的天气严寒，不要到户外长时间地玩，要爱护自己不被冻伤。4、过春节时，好吃的东西许多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体安康。5、单独在家时不要让生疏人进来，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。五、请幼儿看安全录像和图片，推断正确的与错误的安全行为。六、延长活动：发给每个幼儿寒假安全学问调查表，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监视护理工作，填好调查表。 附：寒假安全学问调查表 寒假里幼儿可以做的事情：寒假里幼儿要留意的安全事项：姓名：日期：小班安全活动教案详案交通安全 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 活动目标： 1.了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章。 2.形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1.幼儿有与成人一起外出的阅历。 2.有关模拟嬉戏的情景创设。 3.课件探望兔奶奶。 活动过程： 1.边观看课件(一)边争论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。(教案出自：)这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2.边观看课件(二)边争论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里? (3) 教师归纳：过公路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3.小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿答复后，(教案出自：)教师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)4.在情景模拟嬉戏去春游中或到公路上去实地体验。 (1) 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2) 顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如过天桥靠右边，一个跟着一个走。 延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗? 小班安全教案详案排队走 设计意图: 在幼儿园集体活动中,教师常常会组织幼儿排队走路、做嬉戏。由于幼儿年龄小,动作进展水平比拟低,又缺少根本的集体生活规章意识,所以幼儿排队走路、嬉戏时简单走走停停或乱走,经常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的根本方法,是特别必要的。 活动目标: 1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 活 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教学资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程: 1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿势,引发幼儿参加活动的兴趣; 2、叙述故事小鸭子学走路,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。 (1)播放多媒体教学资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 (2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?.教案网出处刚开头小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮忙他们的?我们要学小鸭子怎样走路? (3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不落伍,不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么? 4、嬉戏我学小鸭来走路。 教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带着幼儿练习一个跟着一个走,并提示幼儿行走时要爱惜同伴,不推挤。 活动延长: 提示家长在带着幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安全教案详案寒假安全”一文，盼望“小班安全教案详案寒假安全”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案详案范文专题！