小班科学《水变雨》教案.docx

小班科学水变雨教案 【活动目标】 1、利用不同的材料制造人工雨。 2、制造下雨情景，感受想像制造的乐趣。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、供应一些供幼儿制造降雨的材料如：瓶盖有孔的可乐瓶、洒水瓶、树叶、奶粉勺、海绵、塑料袋、针筒等放在材料筐内。 2、“种子生长过程”的活动教具一套。 3、音乐小手歌、小雨沙沙、大雨和小雨。 4、室外有花园的场地，预备桌子、几盆清水，每人一块毛巾。 活动过程： 一、活动导入 1、音乐小手歌导入 2、出示活动教具1，创设情境，激发幼儿兴趣 在幼儿园的花园里藏着许多小的种子，瞧这里就有一颗小树的种子，种子们似乎尝一尝春雨的味道，你们有没有方法把雨变出来呢？ 3、幼儿争论结合已有的生活阅历大胆想象。 二、幼儿操作 1、初次探究 为幼儿供应洒水壶、瓶盖有孔的可乐瓶，让幼儿用这两种材料进展人工降雨。第一次操作，教师观看，不加使用上的指导，让幼儿独立自主完成装水、拧瓶盖、洒水的过程。提示幼儿留意别把水洒在自己身上和小朋友的身上。 2、教师小结 谁能告知我，这两个珍宝为什么能把水变成雨？瓶盖和上壶口有洞 出示活动教具2，我们来看种子有什么变化？发芽。 3、其次次探究 这一回在教师预备了许多不同的珍宝，你们还能把水变成雨吗吗？（材料针筒管、树叶、海绵、塑料袋、奶粉勺）请你们自己选择几种不同的珍宝用不同的方法来变雨。教师巡回观看，对力量较弱的幼儿赐予恰当的指导，仍旧提示幼儿别把水弄到自己和他人的身上。 4、出示活动教具3，教师小结：快来看，小芽发生了什么变化?变成了小树。多亏小朋友把水变成了雨小芽才能长大，谁情愿介绍一下你是用什么珍宝把水变成雨的？ （1） 针筒小雨，用针筒抽水，然后把针管往前推就下雨啦； （2） 树叶雨，用树叶舀水，向上一洒就有雨啦； （3） 海绵雨，把海绵放在水里，然后拿出来一挤，就下雨啦； （4） 塑料袋雨，用塑料袋装水，然后拉出来就下雨啦。 （5） 勺子雨，用勺子舀水，憧憬下一洒就有雨啦。（下面有小孔，我们拿着也会下雨）； 5、第三次探究 争论：在我们的生活中还有那些工具也能把水变成雨？你们觉得小手可以吗？ 请幼儿用自己的小手变出大雨和小雨。 6、出示活动教具4，教师小结：小树又长大啦！变成了大树。谁来告知我，你是怎样用小手变雨的。 （用小手舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来就大雨了。） 三、放松活动 音乐大雨和小雨，幼儿尝试用肢体动作自由呈现下雨的样子。