小班健康教案：好玩的布垫.docx

小班健康教案：好玩的布垫小班安康教案：好玩的布垫1 【设计意图】 在一次区域活动中，我无意间看到几个幼儿拿着布垫玩，有时放在头上顶着，有时放在自己的身上，还有的幼儿拿着布垫向空中抛等等。看到孩子们玩的这样快乐，为了让幼儿更好的了解布垫的各种玩法，我便给幼儿上了这节课好玩的布垫。 【活动目标】 1.愿意尝试用垫子玩各种嬉戏。 2.能肢体协调地做运动。 【活动预备】 布垫若干、鸡宝宝头饰若干、小鸭子头饰、打雷的声音 【活动过程】 （一）开头局部 师： 鸡宝宝们，今日天气很好，鸡妈妈要带大家到外面草地上去玩，你们快乐吗？ 幼儿：快乐 师：那我们动身吧！ （二）根本局部 1.通过情景表演，激发幼儿的学习兴趣。 师：鸡宝宝，你们看那是谁呀？ 幼儿：小鸭子 师：小鸭子在做什么呀？我们过去瞧一瞧吧！小鸭子你们好，你们在玩什么嬉戏呀？ 幼儿：我们在玩布垫 师：哦！看上去很好玩，你们能教给我们玩吗？ 幼儿：可以啊！我们还有好多布垫呢，借给你们玩一下，布垫可以当小船玩，你们自己玩吧，我们要回家了。 师：感谢你们，等我们玩完了会把布垫给你们送回家的。 2.引导幼儿探究布垫的各种玩法。 师：宝宝们，刚刚小鸭子教给我们布垫可以当小船，我们一起玩一下吧。 师：那宝宝们，你们还能想到别的玩法吗？（幼儿自由活动，探究玩法） 教师小结：布垫可以当小船、当小伞、当棉被、当方向盘等等。 3.送布垫 师：宝宝们，我们玩了好长时间了，该回家休息了，我们给小鸭子把布垫送回家吧。 幼儿：好 师：宝宝们，小鸭子的家很远，我们怎么去呀？ 幼儿：开火车 师：嗯，这是个好方法，宝宝真棒，我们用布垫当方向盘开火车去小鸭子家吧。 师：呀！宝宝们，这里还有一条大河，我们怎么过去呀？ 幼儿：划小船 师：好，我们大家划小船过河。 师：到岸了，哎呀!小鸭子不在家，怎么办呀？我们再回到草地上等小鸭子吧，说不定他们还会去草地玩呢。 4.做放松活动 宝宝们，都累了，我们坐在布垫上休息一下，敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背放松一下。 （三）完毕局部 轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了。 小班安康教案：好玩的布垫2 【设计思路】 小班幼儿活泼好动，根本动作进展较弱，坚持性差，留意力易分散。如何进展幼儿的根本动作呢？纲要指出：用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。依据小班幼儿对小动物、嬉戏感兴趣的特点，选择嬉戏化的活动，让幼儿参加其中，能激发幼儿积极主动的参加意识。布垫松软、轻松、安全、颜色艳丽，是幼儿日常生活中常常接触的，他们喜爱抱着、靠着布垫，也喜爱躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟识，又感到新颖。深受幼儿的喜爱，特别适合小班幼儿用来进展身体运动。 【活动目标】 1、探究布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等嬉戏，体验身体活动的乐趣。 3、了解多运动对身体有好处。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 【活动预备】 1、各种颜色艳丽、大小不同的布垫若干。 2、小猫、小狗、小鸡等玩具若干。 3、音乐课件。 【活动过程】 一、听音乐动动手动动脚，幼儿做热身运动，引出活动。 师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。 师：那你们说说看小布垫有什么用啊？ 师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。不过，今日，陈教师要拿它来和你们一起做嬉戏，你们想一想它能跟我们做哪些嬉戏呀小朋友快找一个自己喜爱的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。 二、鼓舞幼儿探究布垫的多种玩法，调动参加活动的积极性。 师：小朋友想出了这么多好玩的.嬉戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看认真，小耳朵听认真喽，我们要开头玩了。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以说不同的身体部位） 师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种嬉戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。 师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？ 师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵教师可快乐了，就像过新年一样的快乐，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？ 师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今日都一起来放一下鞭炮吧（教师点上鞭炮嘭响的时候，小朋友将布垫向上扔）。不过教师要提示小朋友放鞭炮时肯定要留意安全，不要炸到其他的小朋友。来（请幼儿跟着教师做），一、二、三、嘭（重复几次） 师：小朋友真棒。教师刚刚收到了一封信，我们一起看一看（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。 三、嬉戏：小司机 师：今日小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。 师：小朋友都学会了开车，我们现在动身去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。 师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。 四、放松休息 最终到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布垫玩了很多好玩的嬉戏大家高不快乐？小布垫也累了我们一起把它送回家吧（师幼一起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么多嬉戏，小手肯定弄脏了，大家排好队去洗手吧。完毕活动。 教学反思： 在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的力量得到培育。充分调动幼儿参加活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。 【小班安康教案：好玩的布垫】