小班健康教案：我爱理发、洗头.docx

小班健康教案：我爱理发、洗头_小班健康教案我爱喝水 幼儿园小班安康教案：我爱理发、洗头 活动目标： 1、知道要常洗发、理发，保持仪表的干净。2、通过参观活动，了解理发店的名称，知道几种常见的理发工具。3、能克制对理发的恐惊心理。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。2、理发店嬉戏材料。 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿对理发的关注。提问：瓜瓜是一个怎样的孩子？谁喜爱瓜瓜长长的乱乱的头发？他想做什么？后来，瓜瓜情愿理发吗？2、教师可以这样引导：理发可怕吗？你们为什么要常洗发和理发呢？小结：理发对我们小朋友没有任何损害，男孩子头发长发不干净也不好看，而且还简单落灰尘，出了汗，灰也会沾在上面，所以我们肯定要常驻清洗头发，常理发。3、幼儿观赏儿歌小刺猬，知道理发后人很干净。提问：儿歌中的小刺猬是谁？你喜爱理发前的小刺猬还是喜爱理发后的小宝宝呢？为什么？4、带着幼儿学习儿歌小刺猬。5、引导幼儿开展角色嬉戏理发店。先让幼儿说说：理发店里有谁？有哪些理发工具？理发师是怎样工作的？然后出示自制或购置的理发店玩具，让幼儿逐一说知名称，并示范操作工具，依据幼儿的意愿安排34位幼儿玩理发店嬉戏，请一们幼儿扮演顾客，其他幼儿观看理发师是怎样为顾客理发的。6、嬉戏一段时间后，可以请参加嬉戏和观看嬉戏的小朋友共同争论和探究如何玩嬉戏。小班安康教案我爱刷牙 活动目标： 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 3、初步了解安康的小常识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动资源： 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程： 一、引发兴趣，导入课题。 教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。 (1)小朋友，你们听是谁在哭啊?教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)争论我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?来.源教.案网(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧 (4)再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画，教师指导。 1、 教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、 鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。 3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。 四、引导评价 1、 相互观赏作品 2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动 附：每天刷牙好 小牙刷，手中拿， 张开我的小嘴巴。 上下刷，里外刷， 牙齿刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 没有蛀牙人人夸。 小班安康教案我爱运动 活动目标： 1、探究几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 2、通过探究去发觉身体的哪些部位可以动，依据儿歌内容仿照小动物动作并快速做出反响。 3、知道运动能使人安康，体验运动的欢乐。 3、让幼儿知道运动有益于身体安康。 4、初步了解安康的小常识。 活动预备： 音乐看样学样、安康歌、ppT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀) 活动过程： 一、观赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性 1、教师提问，刚刚观赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由答复) 2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨) 3、放看样学样师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。 二、探究好玩的运动，体验运动的欢乐，让幼儿知道运动使人安康 1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗? 2、看ppT让幼儿说说自己喜爱或见过的运动并学一学。 (1)跑步 小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学) (2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿观赏，并来学一学. 3、师：刚刚你们做了这么多的运动，身上肯定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样? 4、教师小结：运动能熬炼我们的身体，使我们更安康，更欢乐。.来源教案网所以小朋友们肯定要多参与运动。 三、渗透儿歌内容，依据儿歌内容仿照小动物动作并快速做出反响 1、师：不只是小朋友喜爱运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动) 2、嬉戏：比一比谁反响快 教师说儿歌内容小朋友快速反响做动作。 四、听音乐仿照小动物走出活动室 小朋友我们一块来仿照你喜爱的动物来做运动吧。 小班安康教案我爱笑 活动目标 1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。 2、通过比拟教师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。 3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种状况。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备 1、课件-乐趣卡：面部表情哭与笑 2、大小镜子若干 活动过程 一、乐趣卡演示：哭与笑 观看表情变化，说出相应的表情名称。 小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情? (让幼儿相互说一说) 二、争论：你喜爱什么样的表情? 1.你们最喜爱教师什么样子呢? 2.你们猜猜教师遇到什么事情会笑呢? 3.你们遇到什么事情会笑呢? 鼓舞幼儿先相互争论在个别发表见解。 三、嬉戏：变脸 1、幼儿人手一面小镜子，(.教案网出处)教师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。 2、教师掌握速度，由慢到快。 3、嬉戏分层次进展，先由教师和幼儿之间进展， 后由幼儿间相互进展，一人发指令一人做表情。 四、初步养成乐观的心态 1.你们最喜爱自己是什么表情呢? 2.你们最喜爱伙伴是什么表情? 3.我们怎么让自己快乐起来呢? 引导幼儿学会排解不快乐的心情，保持快乐的笑容。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康教案：我爱理发、洗头”一文，盼望“小班安康教案：我爱理发、洗头”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班安康教案我爱吃饭专题！