小班数学活动图形王国教案反思.docx

小班数学活动图形王国教案反思 一、说教材： 纲要细则中指出：教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象。 小班的幼儿对图形和颜色特别感兴趣。设计这个活动，是以运用身体拼摆图形的形式吸引幼儿留意力，使幼儿对学过的图形有进一步的了解。进而通过观赏图片、拼图形等来促进幼儿的创新思维力量和动手操作力量的进展，更有利于激发起幼儿的学习兴趣，促进幼儿大胆的思索和积极的创作欲望。二、活动目标：1、在熟悉圆形、三角形的根底上，制造性地进展图形组合。2、引导幼儿尝试用自己的身体演化圆形和三角形，稳固幼儿对圆形和三角形特征的感知。3、激发幼儿探究的欲望，培育幼儿的动手操作力量。三、活动预备：1、PPT课件；2、幼儿操作材料：圆形、三角形小图形若干，白纸若干；拼图纸、彩笔若干。四、活动重难点活动重点：引导幼儿用自己的身体演化出圆形和三角形。解决方式：幼儿对圆形和三角形特征的感知。活动难点：尝试用圆形和三角形进展图形组合。解决方式：通过愉悦的故事情节，五、活动过程：1、图形王国故事导入，引导幼儿感知圆形和三角形的特征：（1）出示圆形和三角形，引导幼儿说说圆形和三角形的特征。（2）教师小结：圆形有一条边、没有角，三角形有三条边、三个角。2、引导幼儿用身体演化图形：（1）图形王国里的三角形和圆形想和小朋友们玩捉迷藏的嬉戏，请小朋友们来找一找藏在教师的身体上的图形宝宝，并说出它是三角形还是圆形。（2）引导幼儿用自己的身体演化图形，找一找藏在小朋友的身上的三角形和圆形。3、观赏圆形和三角形的组合拼图：（1）依次出示由圆形和三角形组合拼成的不同图片，引导幼儿说说哪些是圆形，哪些是三角形。并点数圆形有几个，三角形有几个。（2）教师小结：图形王国里全部的东西都是由三角形和圆形组成的。三角形和圆形可以组成鱼、小鸡、花、房子等等好多东西。4、幼儿分组操作，教师指导：（1）第一组，教师引导幼儿用不同大小、不同颜色的圆形和三角形拼图形。（2）其次组，找出画中的圆形和三角形依据提示涂上不同的颜色。5、完毕：让幼儿为大家介绍一下自己拼出来的或者是涂颜色的是什么图形，让他们都参加到图形王国里面去。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。