小班科学优质教案《比较一样多》及活动反思.docx

小班科学优质教案比较一样多及活动反思 【活动目标】 1、给娃娃客人分红枣，把枣一个对一个地摆放在娃娃的下面，比一比，娃娃和枣是不是一样多？ 2、为幼儿为娃娃客人分山楂，一个对一个地放在娃娃的下面，比一比，娃娃和山楂是不是一样多？妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道 启发幼儿说出娃娃多1个，山楂少1个。用什么方法使娃娃和山楂一样多呢？ 我们今日学会了比拟两组物体一样多的方法，我这里有很多小脚丫，我们班有很多小朋友，我们怎么知道我班的小朋友和小脚丫是不是一样多呢？孩子自由发表意见，进展操作。完毕。 小班数学一样多说课稿 各位评委上午好，下面我来说一说，我设计的小班数学一样多的说课。 孩子通过一段时间的学习，开头喜爱数学活动了，并从中体验到数学活动的乐趣，我班幼儿正处于奇怪心强、对外界事物布满渴望的阶段 ，于是，我设计了本次数学活动一样多。 本次活动的目标是： 1. 感受操作活动的乐趣。 2. 在嬉戏中探究用一一对应的方法来比拟两组物体一样多的技能。 本次活动的重点是：比拟多、少、一样多；难点是：学习用一一对应的方法，比拟两组物体的数量关系。 我做的预备是： 1.请大班4个小朋友到我们小五班做客。 2.为客人预备了好玩的玩具：篮球毛绒玩具和好看的帽子；好吃的食物;红枣和山楂，客人和本班幼儿都很感兴趣，并且好组织教学。 为更好地完成以上目标，活动过程中我主要使用了情景法、嬉戏法、操作法。引导让幼儿通过操作来发觉用一一对应的方法，探究发觉两组物体之间多、少和一样多的关系。 整个活动通过教师和幼儿在嬉戏互动进展，通过为娃娃设计的情景来绽开教学，用一一对应的方法，比拟物体的多少，完成重难点的教学。 整个教学过程中幼儿在宽松、开心的情景气氛中自己解决问题，充分表达了学中玩，做中学的训练理念。 教学反思： 1、通过嬉戏，让幼儿学习比拟两组物体的多少及一样多 2、培育幼儿的活泼开朗的形格。 3、活动中存在许多缺乏之处，有待完善 4、幼儿由于年龄小还不能把握这节课要到达的目标。 5、听取专家、教师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完善。