小班学期教研工作计划.docx

小班学期教研工作计划 一、状况分析： 这学期，我们小班教研组一共有六位教师组成，每个班级的幼儿人数都比拟多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。 本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、讨论，在以幼儿进展为本，对幼儿进展素养教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。 二、指导思想： 在“二期课改”的探究与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必需有教师的专业理论和技能作支撑，更加关注教师的专业化进展，教研组应是教师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高教师专业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同讨论孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素养和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿进展为本的理念。 三、教研目标： 1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素养和教育实践力量； 2、连续开展主题探究活动； 3、每位教师利用多媒体开课，集体探究多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为教师提高业务素养的重要阵地； 4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素养，探究更适合小班幼儿的教育方法； 5、依据各班实际状况，共同研讨，建立和培育幼儿良好的一日常规。 四、工作要点： 1、变观念，在活动中真正表达以幼儿进展为本，注意早期幼儿的潜能开发和共性化教育。以及以素养教育的启蒙为核心，注意奠基性的课改理念。 2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。 3、以科研促教研、教研推保教，帮忙小班幼儿渐渐提高生活自理、效劳力量，对新的社会环境的交往力量，以及最初学习生活的参加力量。 4、探究多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高教师的专业素养。 5、加强教师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。 五、详细措施： 1、仔细学习上海市学前教育课程指南及新课程内容。 （1）、通过学习增加对二期课改的根本熟悉，了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。 （2）、以二期课改理念为依据，尝试以新方法规划班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的阅历整合。 2、边学边做。在实践中反思、改良，不断提高教师的保教工作质量。 （1）、做好活动反思及幼儿的观看记录、案例分析等，准时地争论、小结工作中的得失，进一步改良保教形式和方法。 （2）、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教阅历，提高教师的保教技能及评析力量。 3、结合幼儿年龄特点，探究如何利用多媒体，丰富课堂教学，提高教育教学质量，并进展观摩研讨活动。 4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研规划选择讨论课题，制定科学可行的专题规划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。 5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，准时记录教育教学中的点滴心得，并进展沟通和探讨。 6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。 7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿进展的综合主题，积存对托班幼儿的教学阅历。 8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园状况，关注幼儿园的教育教学，并能主动协作。 小班学期教研工作规划2 在实际操纵中，我们小班教研组共有组员6名，均为幼师毕业，其中大专学历4名。其中，一级教师1名，3名是刚毕业的幼儿教师。新生气力的产生，使我们的工作有了肯定的难度。如：新教师如何在进步自己的同时，又不限制孩子制造？当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何订正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐？新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思索之间的关系？等。这是我段在本学的教研重点。 一、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使教师在教育教学上有个整体的进步。 2、培育新教师为重点，以老带新来进步教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 3、通过理论学习、观点报告、实践操纵、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心*、全面、安康进展。 二、教研重点 1、深进学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。 2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。 3、进步教师们的教研意识，初步明白天生活动与预设活动的关系。 4、增加教师们理论学问学习意识，进步自身学问水平，优化原有学问构造。 5、鼓舞新教师学习说课，情愿向其他教师公然观摩活动，完善自我评价，进步教师们的教学水平及自省力量。 三、内容及措施 理论学习 1、抓好纲要的学习，进步教师素养。组织小班段教师深进学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际，制定教育规划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。 2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动、为了进一步进步教师的教学力量，并表达人人参加共同进步的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。 青年教师培育 1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，精益求精，共同进步。 2、积极组织参与园、区各项学习、培训活动。 3、鼓舞段内教师参与高一层学历的进修。来进步自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。 特色活动 依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。 四、教研活动行事历 9月份 1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规练习 2、确定班级专题，做好预备工作 3、学习科研文章，了解幼教资讯 10月 1、新教师随堂听课 2、主题研讨活动 3、专题实施“题目”沟通会 11月 1、成长档案沟通 2、教师业务学习 3、托班主题研讨活动 12月 1、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的规划。 2、青年教师评优课活动 3、区域活动组织沟通活动。 1月 1、进展教师教育反思笔记沟通 2、阶段性专题汇报小结。 3、教研组小结工作 五、日常活动行事历 9月 1、做好迎新生工作 2、早操的编排和练习 3、召开开家会 10月 1、组织教师学习安全教育案例 2、区域活动现场观摩及评比 3、教学常规，幼儿一日常规检查。 11月 1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。 2、家长开放日活动 12月 1、检查教学常规和文字材料 2、庆元旦亲子健身活动 1月 做好学期完毕工作 小班学期教研工作规划3 一、指导思想 以班务规划为指导，坚持幼儿进展为本的理念，开展课程园本化实施的实践讨论。以欢乐体育教学实践讨论为载体，优化课程的园本化实施，立足本教研组实际，积极探究新课程实施之路。通过学习探究与讨论，不断提高教师的教育教学水平。 二、教研重点 1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下，通过“自上而下自下而上”的循环讨论模式，加强中班美术教学活动的实践讨论，提高教师的设计与指导力量，促欢乐美术教学活动的有效开展。力求进一步进展教师与幼儿的创新素养，凸显我组特色。 2、通过理论学习、心得体会、实践操作、相互研讨、观摩学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。 四、主要工作内容与措施 1、以“欢乐绘画教学”为教育特色，分析、解读中班年龄段幼儿的阅历，并以此为依据开展多种形式的欢乐美术教学活动，积存有肯定质量的美术教学精彩活动资料。 2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题，使教育讨论更深入、科学、有序。 3、在实践中积极运用有效的教育策略，并准时反应相关的信息。 4、每位教师设计一份与课题相关的集体教学教案，并在组内开展相关的公开观摩活动。 5、学习其他组内的讨论成果，做到资源共享，相互学习、补充。 6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动，在实践反思再实践再反思的循环往复的讨论过程中优化教师的教学行为，提高集体教学活动的有效性。 7、以自我学习和组织学习为途径，查找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互沟通，提高教师的理论水平，并能将理论用于实践，实现理论与实际真正的内化。 五、日常工作 1、深入学习二期课改新教材，进一步领悟二期课改新理念。 2、围绕园级课题进展教育教学讨论，组织组员积极开展课题实践讨论，使课题能真正得以落实。 3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动，促进每位教师业务力量整体提高。 4、依据主题准时更换活动室环境以及区角活动材料。 5、积极参与幼儿园举办的各项活动：早操评比活动、区角材料设计评比等。 小班学期教研工作规划4 一、指导思想 仔细贯彻落实纲要精神，领悟纲要精神实质，仔细学习36岁幼儿进展指南要求，熟识牢记小班幼儿进展目标，依据我园园务工作规划和教科研工作规划的内容，以夯实教师常规教育教学力量为目标，开展标准有效的常规教研活动，加强保教工作的实践与讨论，切实提高幼儿一日活动的质量，提高组内教师的教育教研水平，促进教师、课程、幼儿一体化进展，逐步形成小班教研组的教研特色。 二、教研目标： 1通过理论学习和实践活动，打破思维定势，在习以为常的教育实践中擅长发觉问题、提出问题、解决问题，提高教师集体教学水平，研和教严密结合。 2、发挥骨干教师和成熟教师的引领作用，分层指导，齐心协力，加强年级组青年教师的教育教学根本功的培训与提高，促进教师专业化进展，仔细做好班级常规工作与教育教学的有效讨论。 3、以多种形式的教研活动为手段，提高教师的教育教学才智。 4、重视课题讨论，开展有效的专题讨论活动，带着全组教师在理论学习的根底上，讨论课题在绘本教学中促进小班幼儿倾听力量的策略讨论，连续探究培育和提高小班幼儿倾听力量的有效策略。 5、带着年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的时机，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 三、详细措施 1、加强理论学习，促使教师努力提高自身素养，开发潜力，准时转变观 念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成公平和谐的师生关系，提高教书育人的本事。在思想上有活力，擅长学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念。仔细组织教师多阅读，并从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿倾听习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织教师进展学习研讨。为开展专题讨论活动奠定扎实的根底。 2、讨论教材，依据36岁幼儿进展指南要求，结合本班幼儿实际状况及节日等整合有效资源，探究建构适合自己的、操作性较强的课程。引领教师合理安排幼儿一日活动，在教育过程中，准时组织教师反思、总结得失，引导教师逐步学会敏捷使用教材。并能依据实施过程中宝宝的进展与需要，准时调整规划，提高一日活动的科学性和有效性。确保每周一次的课程审议有规划、有目的、有效果。在提前一周的审议后小组进展备课，并在活动前预备好教具，强调课后反思的重要性，每星期通过组长的检查，发觉问题，准时指导。 3、发挥教研组的团队合作精神，在教研组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的进展水平。教师之间加强“研”的气氛，增加教研活动的实效性，紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上形成专题化、系列化。 4、组织教师进展教育教学活动研讨活动，以理论指导实践，帮忙教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的力量；学会观看幼儿、在观看中调整规划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培育教师的专业力量、促进教师的专业进展。开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高教研组教师专业水平和教育活动组织力量。 5、在理论的指导下，以主题探究活动为核心，创设课程化环境，积极引导幼儿尝试用观看、调查、纪录等方式进展探究活动。采纳主题墙，引导幼儿开展讨论性学习，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。 6、组织形式多样的家园互动活动，通过以下三种形式来开展家园互动： （1）“空中”学校的形式。主要通过校讯通向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。 （2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 （3）家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的熟悉。 四、详细工作安排 二月份 1、做好开学报名、幼儿体检查验工作、做好事业统计 2、召开家委会、各班开展家长会 3、教师业务学习、制定班级规划、环境创设，丰富幼儿活动材料 4、20xx年重点目标安全责任书签订 5、开学第一周安全应急演练 三月份： 1、专题教学案例设计沟通； 2、研讨主题小班区域活动材料的投放和创设； 3、研讨四月份主题教学活动实施策略。 4、组织幼儿参与绘本阅读与手工竞赛 5、各班开展学雷锋系列活动 6、庆祝“三八”妇女节系列活动 7、园本培训，请专家来园讲座潜能阅读 8、迎接期初工作检查，常规检查 9、迎接园年检 10、安全教育日、安全教育周系列活动，举方法制讲座四月份： 1、开展青年教师美术折纸手工竞赛活动 2、进展安全演练 3、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动 4、组织幼儿参与校园歌手卡拉OK竞赛查 5、组织教师参与区“区域活动的规划与设置”专题研讨活动 6、组织教师参与表演嬉戏开放活动 五月份： 1、谈谈工作中的怀疑与困难商讨解决方法； 2、园本培训潜能阅读 3、安全宣传教育讲座 4、组织教师参与“幼儿园青年教师六项技能竞赛” 5、庆祝“五一”国际劳动节活动 6、开展助残扶弱献爱心活动 7、沟通迎“六一”庆祝活动预备状况反应； 8、研讨六月份主题教学活动实施策略。 六月份： 1、庆“六一”系列活动 2、安全预案演习和消防演练 3、小班家长开放半日活动 4、教研组工作小结