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    小班幼儿体格锻炼计划通用幼儿园小班体格锻炼计划表(7篇).docx

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    小班幼儿体格锻炼计划通用幼儿园小班体格锻炼计划表(7篇).docx

    小班幼儿体格锻炼计划通用幼儿园小班体格锻炼计划表(7篇)2023年小班幼儿体格熬炼规划通用一 活动目标: 1、通过争论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。 2、把握正确的漱口方法。 活动预备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 活动流程: 请客吃芝麻糖 -送礼物照镜子 -争论清洁牙齿的方法 -教师总结 -学习正确漱口的方法-尝试漱口-让教师看看谁的牙齿最洁净 重点难点:让幼儿把握正确漱口的方法 活动过程: 1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了很多好吃的东西,今日请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖) 2、送礼物,照镜子:我还预备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子) 今日我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢? 3、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。 4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。 5、学习正确漱口的方法: (1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。 (2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照) 请个别幼儿听口令做动作。 集体听口令做动作。 6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。 7、让客人教师看看谁的牙齿最洁净。 1、活动目标定位较适切性,符合二期课改要求,本次活动目标根本达成。 2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。能清楚知道在这个活动中让幼儿了解的是什么?绘本拉粑粑故事中角色不多、情节简洁,与幼儿的生活阅历相关。幼儿在阅读故事的时候,了解了自理大便的方法,寓教于乐。 3、活动形式贴近小班幼儿力量水平。活动中,我采纳大图书阅读的形式。幼儿和教师在一边阅读,一边摆布的过程中,自然而然的习得了生活阅历。 活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素,比方:上厕所的过程中,我们一步步要做什么事情。 4、在教学过程中,我通过“说标志”、“看标志”、“找标志”这三个环节,层层递进、并采纳情境教学的方式,有效地实现教学目标。 5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩,特别吸引幼儿的留意力。 6、厕所标志的有效呈现。在故事情景中,每次消失两个不同的男女厕所标志。活动末尾还以小嬉戏的方法,让幼儿运用阅历联想,复习稳固熟悉的标志,操作活动短小好玩。活动环节中穿插小歌曲表演,幼儿在唱唱跳跳中尝试表述上厕所的意愿。 2023年小班幼儿体格熬炼规划通用二 1、启奥的聪慧,大家喜在心里。启奥的得意,大家喜在眉梢。今日,当你迎着阳光,带着对教师的信任,单独一人走向教师的怀抱时,我们是那样的欣慰和满意。绘画纸上,从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。教师知道启奥最喜爱探究和观看了,你能主动把你的发觉和问题来和教师聊聊吗?信任你肯定会的,加油吧启奥! 2、得意的晓晓,大家都很喜爱你。喜爱看你入园时笑眯眯的样子;喜爱看你嬉戏时大笑的表情;喜爱你唱歌时仔细的样子;更喜爱看你自己穿衣穿裤时灵活的样子。 3、教师告知你一句静静话:多吃饭,不挑食,会让你的个子长得高高的哦! 4、美丽的小姑娘,你聪慧又伶俐!活动时你总是坐得很神气,听得很仔细,画画、做手工样样都行。现在还学会了自己穿鞋子,真能干!爱洁净的小宝宝,假如你以后不再挑食,你会长得更安康更聪慧! 5、丁兴扬:小巧玲珑的你,喜爱玩各种玩具,如:开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器,你喜爱玩娃娃家的嬉戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:“教师,我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一年的小班生活,你已经能开心地与小朋友一起嬉戏、学本事了。看到你慢慢地能流利地讲完整话,与小朋友进展简洁的沟通,看到你愿意动手画画,还真象摸象样,教师真为你的进步而快乐!信任我们的扬扬会更大胆、活泼! 6、尤尤你是个有礼貌的好孩子,在幼儿园里你能主动地与教师打招呼,观察小朋友吵闹时,你能第一个告知教师;你总是安宁静静地跟教师学本事;友好地与小朋友一起玩;仔细、细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭、画画、做手工教师知道你进步了,你会自己的事情学着做,不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤,真能干!但教师盼望你学本事时再用心一些,举起你的小手大胆地表达自己的想法,信任你会取得更大的进步! 7、程虹:“虹虹胆子比以前大了,说话的声音也洪亮多了;每天来园总能主动的和教师、小朋友打招呼;能与小朋友说说话、开开玩笑了。”看到你的转变,教师真快乐。你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,自己的事情能自己做,你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。但你胆子太小,在教师、小朋友面前很少表达自己的想法。教师告知你,你很得意,大家都很喜爱你,以后多与教师、小朋友说说话,好吗? 徐子豪:一声洪亮的“教师早”不用看就知道是你,我们的豪豪。红红的苹果脸上每天绽放着绚烂的笑容。你是个欢乐男孩,你愿意和小朋友一起在区角里活动,别看你是个小弟弟却是个懂事的好孩子,从不跟同伴争吵,懂得和小朋友一样玩。自参与美术班后,你画画进步可大了,落笔大胆、颜色艳丽,有急躁,经常得到教师的表扬。平常你喜爱做嬉戏,乐于帮忙别人,还是教师的小帮手,盼望升入中班后,你能多参与体育熬炼,使身体更安康。 8、何纪文:教师发觉你现在上幼儿园特殊快乐,早上总是笑眯眯地叫声“教师早”。以前你喜爱看着同伴玩,为他们乐,不太主动参加他们的活动,你经常沉醉在自己的世界,有时手舞足蹈,有时自言自语,教师想知道你在想什么?想成为你的朋友,共享你的欢乐。最近,教师发觉你情愿了,信任我们会成为好朋友,立刻要上中班了,教师盼望你成为一个英勇的孩子,多参加活动,好吗? 9、戎嘉伟:你知道吗?教师很喜爱你那绚烂的笑容,最近你越来越活泼了,你比以前大胆、自信了,真让教师快乐,看!你的小手又高高地举起来了,仿佛对教师说:“我知道,让我来!”听到你的答复声,看到你一脸的喜悦,教师也共享着你的欢乐。教师有一句静静话要告知你:假如你再多一点大胆和自信,你肯定会更加了不起! 10、王伏欣:轻轻的、柔柔的一声:“教师早!”一猜就知道是你欣欣。看似文雅的你却是个聪慧能干、做事仔细的孩子,还是教师的小助手。整理整理东西、帮忙小朋友收吃完午餐后的盘子、帮忙没擦嘴巴的小朋友擦嘴你样样做得很好。你的仔细,使你做每件事情都那么的精彩,看,你的衣服折得整整齐齐,教师经常夸奖你的能干。教师盼望以后你能大胆地发言,信任自己会讲得很好、很棒,多一点自信好吗? 11、是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜爱听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家观赏:听,儿歌念得多么流利,回答下列问题多么洪亮!这就是你得意的小苏苏。信任你在新的学期里,肯定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗? 12、欣艺,你是个聪慧懂事又有点内向的小女孩。教师清晰地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要教师来帮你,还常常尿裤子。现在的你长大了,每天都会高快乐兴来幼儿园,学会了自己的事情自己做,同伴间能友好相处,活动中能遵守规章。以后假如能大胆地说出自己的想法,就更棒了。 13、在“娃娃家”,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮忙他们;当小朋友想妈妈时,你会劝慰他好孩子不哭。看到你一每天长大,教师真为你快乐。假如学本事时,你能认真听、仔细学,你确定会更聪慧! 14、你胆子大了,说话的声音也洪亮了;有时来园能主动和教师、小朋友打招呼;平常愿意和伙伴交往;体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行看到你的进步,大家真为你快乐。假如以后你胆子大一些,英勇地告知大家你的想法,大家会更观赏你。 15、得意的心怡,现在的你进步可真大:再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧急的问“妈妈什么时候来接我”。你情愿帮忙小伙伴,主动给弟弟妹妹喂饭,真像个小姐姐,大家都很喜爱你!信任在新的一年里,你会更大胆地表现自己,对吗? 2023年小班幼儿体格熬炼规划通用三 看到你的名字,就会想起你的和善懂事,想起你干净又不失灵气的图画,想起你整理玩具时劳碌的身影,和你相处的教师小朋友都打心眼里喜爱你,由于你确实是个精彩的好孩子,不过你教师对你有一个特殊的期盼:遇到问题英勇地提出来,敢于发问的人才能走向胜利哦! 你的眼睛布满着才智的光线,清楚洪亮的声音显示着求知的渴望,飞扬的画笔显露出你与众不同的思维,你这个聪慧的小机智,无论和教师还是同伴有着讲不完的话语,但教师要提示你,有时候讲太多的话会影响你学本事的哦,信任你在新的学期里肯定能改掉坏习惯的! 搭积木、拼拼图是你最喜爱的活动,看到你那仔细的模样,教师心里好喜爱;嬉戏中你也总是不时地显露出你灵敏的思维和你独特的见解,活泼的性格使教师小朋友都喜爱你,但有时不遵守纪律,阻碍别人可不好,改掉这个坏习惯,好吗? 你是个和善的珍宝,情愿关怀、帮忙身边每一位有困难的人;你是个欢乐的珍宝,在嬉戏活动中总能找到自己的乐趣;你很独立,拼图时没有伙伴一个人也能单独完成,遇到困难从不哭鼻子,若能养成良好的倾听习惯,你将是个无可挑剔的珍宝 爱大方脸红的小男孩,一学期的小班生活马上过去了,你爱笑了,爱和小朋友一起玩了。看到你一每天的成长,一点点的进步,真为你骄傲,加油吧,信任自己,你是最棒的。 爱大方的小姑娘,做事总是认仔细真的,你的歌声真悦耳,你的舞姿也很美丽,快升中班了,教师送你一份礼物:自信。信任自己,你是最棒的。 虽然你比拟文雅,但在幼儿园你的表现可棒呢,懂礼貌,会谦让,每次嬉戏后能把全部玩具都送回家后。有时上课时也会走神,但教师发觉你做事情特殊细心,教师教的新本事,你能立刻学会,真是个聪慧的宝宝,要是你能再多主动的和教师、小朋友沟通,嬉戏,肯定会更精彩的。 你是个聪明、自信的小天使,有你的地方就有欢乐,教师喜爱你上课积极动脑筋,勇于发言的样子,你流利的表达令人赞美;喜爱你有颗热忱的心,经常帮忙有困难的同伴,教师更盼望看到间或做错事时,能勇于成认并改正错误的你,我信任你肯定能做到的,对吗?! 别看你个子小,却一点也不比别人逊色,在教师眼中,你是个思维灵敏的孩子。上课时,经常能听到你用悦耳动听的声音回答下列问题,在生活上,你的自理力量提高了,学会了自己的事情自己做,真棒!但每当观察你吃饭时无精打采的样子,教师真担忧,这样怎么能长高长胖呢?盼望你以后能多吃饭菜,积极熬炼,这样身体才会棒棒的,加油! 2023年小班幼儿体格熬炼规划通用四 一、指导思想: 依据“幼儿园规程第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等治理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。 二、班况分析: 我班现有幼儿38名,小班幼儿的自我爱护力量较差,安全意识薄弱。 三、工作目标: 1.促进幼儿身心安康进展。 2.防止幼儿意外事故的发生。 四、详细实施方案: (一)一日活动中的表达: 1.早上来园时,带班教师要留意幼儿的安康状况,稳定幼儿心情,特殊是个别要往外跑的小朋友,要留意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线。要留意小朋友是否带有危急物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有,教师要准时将其保藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。 2.幼儿生活活动时,肯定要有保育教师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;喝水时要留意开水的冷热,避开烫伤。 3.晨间谈话或教育活动时,教师要教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。来园要与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必需与教师道别,并说明来接者的身份,不跟生疏人离开或擅自离园。要教幼儿识别特别号码的用途(如110、119、120)。遇到危急时,教育幼儿学会躲避。培育幼儿多做力所能及的事,学会自理。在带班时,每天都要留意是否有小朋友遗留在厕所等地。教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞。 4.幼儿进餐、午睡时,教师要留意带刺带骨食物安全,以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要留意避开幼儿,以免幼儿烫伤。吃饭时,教师要教育幼儿不要边吃边说话,或边吃边笑,以防食物呛入气管。午睡时要巡察幼儿是否蒙头睡觉,有否在玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等物品),要留意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。 5.户外活动时,教师要事先检查幼儿衣着是否整齐,衣服要束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规章,不携带危急物品进展嬉戏(如:剪刀、玩具等锋利物件),嬉戏中不做危急动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。要稳定幼儿心情,不让幼儿太感动,以免乱奔乱跑,发生意外。教师要留意大型器械玩具的转弯拐角处,以免幼儿碰撞。活动时教师肯定要在旁边看着,不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时,不能让幼儿拥挤,在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。 6.离园接送时,两位教师都必需在场,一个教师肯定要把孩子亲自交给家长,一个教师管好其他小朋友。与家长沟通时,一个教师必需在看小朋友,不能两个教师同时与家长沟通。如有生疏人来接,要问清是幼儿的什么人?防止生疏人接走幼儿。 7.幼儿离园后,教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子,要拔掉电器插头,关掉电源,关闭锁好门窗后才能离开。 (二)家长工作中的表达 1.向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),积极做好安全防范工作。 2.让家长协作班级安全教育活动的开展,告知幼儿一些安全学问以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信生疏人,若一人在家,不行随便开门等。 (三)教师工作中的表达 1.教师要有剧烈的安全爱护意识,要加强责任心,要时刻把安全工作放在首位,保证每位幼儿的安全。 2.教师要准时排解班内担心全隐患:要检查教室每一个角落,将危急物品放到幼儿触摸不到的地方,(如热水瓶不能随便放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等)。 3.保育教师要做好午睡值班工作:要仔细巡查发觉问题准时处理。 4.教师要常常利用一日生活中的各个环节,对幼儿进展安全教育,培育幼儿初步的安全意识及自我爱护力量。 总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”以上是我们班的安全工作规划,我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿安康成长。 五、活动安排: 1. 二月份:不跟生疏人走 2.三月份:安全玩滑梯 3.四月份:防火小能手 4.五月份:过公路 5.六月份:熟悉特别的电话号码110、119、120 2023年小班幼儿体格熬炼规划通用五 一.班况分析: 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜爱上了幼儿园呢!本班幼儿 22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子们都能听懂一般话,对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成;喜爱嬉戏活动,且玩得特别投入。本班孩子独生子女占73%。大局部孩子娇生惯养、自理力量较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我掌握意识较差,喜爱以自我为中心,蛮横、独霸、喜爱玩危急嬉戏,对教师提出的常规要求漠不关怀。 二.任务目标: (1)身体进展: 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参与集体活动,做仿照操。 2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简洁作品。 3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。 4.懂得不远离成人,不跟生人走。 5.学习简洁的自我爱护方法。 (2)认知进展: 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2.喜爱接触自然,关怀和爱惜身边的动植物,观看明显特征。 3.一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4.听懂语言,按指示动作,理解简洁故事情节。 (3)社会性进展: 1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习整理玩具。 2.喜爱上幼儿园,习惯集体生活,爱教师、小朋友和亲人。 3.喜爱与大家玩玩具,在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。 4.不纠缠大人,独立嬉戏,不发脾气。 三.各方面的详细内容要求: (1)常规工作: 1.班级卫生保健治理: 抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的安康教育,身心得到良好的进展。 2.幼儿安全治理与教育: 结合幼儿年龄特点,进展适当的安全教育,增加其自我爱护意识和力量。 3.抓好幼儿生活常规和学习常规。 (2)教学活动: 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式,确保教育目标和任务的完成。 (3)环保教育: 1.通过秋游活动进展环保教育。 2.通过典范、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进展环保教育。 (4)家长工作: *日常性的家长工作: (1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。 *阶段性的家长工作: (1)家访: 完成新生普访工作,取得家长协作、幼儿同教师建立初步信任关系。 (2)家长会: 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出亲密协作的要求等等。同时,教师还鼓舞家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改良。 幼儿园小班班务规划 (3)家长开放日: 请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作状况,增加与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。 *家长参加活动: 在家长会中鼓舞家长自告奋勇报名并成立家长委员会,帮助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。 2023年小班幼儿体格熬炼规划通用六 主题:我的身体 20xx年9月26日(周一)下午班 一、睡前教育:宁静入睡 重点: 鼓舞幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,宁静的入睡,小嘴巴没有声音。 二、生活活动:今日吃什么 目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。 措施:1、开头先跟教师学说菜名,等幼儿积存肯定阅历后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。 三、户外活动:小班体育嬉戏:托小猪 活动目标 1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡 。 2、培育幼儿身体的协调性及急躁、细心等良好的共性品质 。 活动预备 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 活动过程 一、开头局部。 (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。 (2)嬉戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解嬉戏名称和规章。然后幼儿四散在场地上,教师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位,并站成大圆。嬉戏可重复进展。 二、根本局部。 (1)嬉戏“拖小猪”。教师交待嬉戏名称和玩法:“今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿,教师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走,留意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。假如小猪不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后连续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次) (2)幼儿嬉戏。教师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,准时提示幼儿向前拖时不要遇到别人。 (3)教师:“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师预备的筐替代)里去吧。”嬉戏完毕,并作简洁小结。 三、完毕局部。 (1)嬉戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师连续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最终一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。 (2)评价、小结嬉戏状况后,幼儿随教师离开场地回教室。 四、各类嬉戏:体育嬉戏:小兔子跳房子 活动目标: 1、尝试不同的跳法跳过格子路。 2、通过嬉戏,体验安康活动的乐趣。 活动预备: 布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带 活动过程: (一)预备活动:跟着音乐做动作。师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。 (二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。 师:这里有这么多彩色格子路,真美丽,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。 (三)幼儿叙述自己的跳法,个别幼儿进展示范。 师:你们刚刚是怎么跳的? (四)幼儿自由练习,提示幼儿遵守嬉戏规章,并且尝试不同的方法。 师:宝宝们真聪慧,想出了那么多的把戏,那我们再去试一试吧。 (五)休息、总结,并交代嬉戏规章。 师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要当心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗? (六)嬉戏:小兔拔萝卜 五、离园活动 1、鼓舞幼儿尝试在教师的提示下整理自己的书包及衣裤。 2、教师总结今日哪些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。 20xx年9月27日(周二)上午班 一、来园活动:娃娃之家 目标:熟识娃娃家的物品名称及用途,并初步进展操作,学会扮演各种角色进展 简洁的对话。 材料:娃娃、家具用品、餐具等。 完毕讲评: 二、生活活动:今日吃什么 目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。 措施:1、开头先跟教师学说菜名,等幼儿积存肯定阅历后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。 三、体锻活动: 一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。 重点指导内容:拍皮球 目标:鼓舞幼儿用不同的方法玩皮球。 观看与指导: 1、观看幼儿是否能变换皮球的玩法。 2、鼓舞一些玩法多样的幼儿共享给其他幼儿。 二、集体嬉戏:我和我的好朋友 嬉戏目标: 1.喜爱和教师同伴一起做运动嬉戏。 2.尝试用自己的身体做各种动作,进展协调力量。 嬉戏过程: 一、预备活动身体操 儿歌: 请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。 二、嬉戏钻洞洞 1、做个小洞洞 a.鼓舞孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让教师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。 2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。 三、完毕活动身体操 儿歌:感谢我的小手挥一挥,感谢我的小脚甩一甩,感谢我的腰,感谢我的头,感谢我的膝盖和屁股,再见! 三、操节: 目标:1、能主动找到圆点站好,不随便乱动。 2、情愿跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。 措施:鼓舞幼儿跟着教师大胆做动作。 四、学习活动:小手拍拍(艺术) 活动目标: 1、能够依据乐曲歌词、节奏做相应的动作。 2、学习歌曲小手拍拍,并尝试仿照歌曲创编歌词。 活动预备:小手拍拍歌曲的音乐 活动过程: 一、熟识音乐及歌词 1、听音乐拍手(2/4拍) 师:宝宝们都有一双灵活的小手,今日我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现准时表扬)。 2、在动作中熟识歌词 师:现在教师要和你们一起来玩一个“边说边做”的嬉戏。 a、教师示范(渐渐的边说边做动作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?用手指出来。 b、请幼儿跟教师一起边说边做。 c、师:我们脸上除了眼睛还有什么啊?(耳朵、鼻子等)依据幼儿说的进展简洁的歌词创编。 二、学习歌曲 1、观赏音乐 师:刚刚小朋友说了许多,我们现在一起来听一听教师用钢琴怎么弹奏的。 2、学唱歌曲 师:小朋友们跟着教师的琴声唱三遍,并加上动作。 三、拓展创编 师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。 四、活动完毕:请幼儿活动完毕后,回家想一想还有哪些地方可以仿照,并唱出 来。 五、体育嬉戏:艺术嬉戏:装扮爸爸妈妈 活动目标:通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型,培育幼儿对粘贴嬉戏的兴趣。 活动预备:人面图、剪好的五官和发型。 活动过程: 1、观赏头发肩膀膝盖脚 2、问答嬉戏:教师指五官,幼儿答复。 3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。 4、教师巡回指导。 5、完毕讲评。 六:餐前教育:长袖变短袖 重点:提示幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。 20xx年9月28日(周三)下午班 一、睡前教育:宁静入睡 重点: 鼓舞幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,宁静的入睡,小嘴巴没有声音。 二、生活活动:今日吃什么 目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。 措施:1、开头先跟教师学说菜名,等幼儿积存肯定阅历后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。 三、户外活动:体育嬉戏:运果子 活动目标:1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。 2、能听懂指令,喜爱仿照动物的动作,积极参加嬉戏。 活动预备: 大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个; 活动过程: 1、预备活动:动作仿照:“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。” 2、介绍嬉戏玩法: 戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和嬉戏的材料:“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!” 介绍嬉戏玩法规章:“猫妈妈的果园里有很多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上) “请小兔子帮助捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?” “假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” 小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。) “小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开头跳到果园里捡果子,预备好了吗?” 3、进展嬉戏运果子 观看幼儿的动作和取放玩具的状况; 小结幼儿嬉戏状况,引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。 变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子,例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作; 依据幼儿的取放状况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。 4、完毕嬉戏。 五、离园活动 1、引导幼儿学习整理自己的书包,并尝试整理自己的衣裤。 2、鼓舞幼儿在集风光前展现,如:唱歌、讲故事等。 20xx年9月29日(周四)上午班 一、来园活动:娃娃之家 目标:熟识娃娃家的物品名称及用途,并初步进展操作,学会扮演各种角色进展 简洁的对话。 材料:娃娃、家具用品、餐具等。 完毕讲评: 二、生活活动:今日吃什么 目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。 措施:1、开头先跟教师学说菜名,等幼儿积存肯定阅历后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。 三、体锻活动: 一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。 重点指导内容:拍皮球 目标:鼓舞幼儿用不同的方法玩皮球。 观看与指导: 1、观看幼儿是否能变换皮球的玩法。 2、鼓舞一些玩法多样的幼儿共享给其他幼儿。 二、集体嬉戏:我和我的好朋友 嬉戏目标: 1.喜爱和教师同伴一起做运动嬉戏。 2.尝试用自己的身体做各种动作,进展协调力量。 嬉戏过程: 一、预备活动身体操 儿歌: 请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。 二、嬉戏钻洞洞 1、做个小洞洞 a.鼓舞孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让教师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。 2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。 三、完毕活动身体操 儿歌:感谢我的小手挥一挥,感谢我的小脚甩一甩,感谢我的腰,感谢我的头,感谢我的膝盖和屁股,再见! 三、操节: 目标:1、能主动找到圆点站好,不随便乱动。 2、情愿跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。 措施:鼓舞幼儿跟着教师大胆做动作。 四、学习活动:印小手(艺术) 活动目标: 1、学会手指印画以及添画技巧的根本技能。 2、能大胆仿照与制造作画后能准时将手擦洁净。 活动预备:纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。 活动过程一、导入活动 师:孩子们,你们喜爱画画吗?今日教师给你们带来了一些特殊的画,请你来看一看。你看到了些什么?觉得怎么样啊?那你们知道这些画是怎么画出来的呢?(幼儿争论) 二、学习作画 1、学习按指印(1)轻轻蘸颜色,用力压一压,用笔画一画,变成小小鸡。 (2)刚刚教师印了一只小鸡,现在我又要来印了,应当怎么印?(用刚刚的手指连续印,用左手印右手画)现在印的和刚刚印的外形有什么不同?为什么同一只手指印出来有不同呢?(争论如何印圆形和椭圆形) 2、学习添画指印印好了,谁来用笔让它变一变呢? 三、幼儿作画:(提出留意点) (1)你想动手试一试吗?( 2)提出留意点:请你们留意了!用左手印,右手画;轻轻蘸颜色,用力压一压;准时擦洁净手,不要弄脏纸和衣服。 (3)开头行动吧! 四、完毕局部:表扬鼓舞孩子作画,布置作品,观赏互评,表扬能自己创新的孩子。 五、各类嬉戏:扮演区:红红家、蓝蓝家、小汽车 活动目标:幼儿情愿摆布教师所供应的材料,学习物品归类。 材料投放:红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、漂亮的草地、纽扣配对、贴五官等。 观看指导:1、重点观看幼儿是否喜爱摆布供应的材料,情愿参加嬉戏。 2、观看幼儿是否能了解人体五官的位置。 六:餐前教育:长袖变短袖 重点:提示幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。 20xx年9月30日(周五)上午班 一、来园活动:娃娃之家 目标:熟识娃娃家的物品名称及用途,并初步进展操作,学会扮演各种角色进展 简洁的对话。 材料:娃娃、家具用品、餐具等。 完毕讲评: 二、生活活动:今日吃什么 目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。 措施:1、开头先跟教师学说菜名,等幼儿积存肯定阅历后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。 三、体锻活动: 一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。 重点指导内容:拍皮球 目标:鼓舞幼儿用不同的方法玩皮球。 观看与指导: 1、观看幼儿是否能变换皮球的玩法。 2、鼓舞一些玩法多样的幼儿共

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