小班主题冬天真冷教案反思.docx

小班主题冬天真冷教案反思 活动1 冬天的风（认知） 活动目标：1、 通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。2、 丰富词汇：严寒3、 培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：1、 每人一个风车。2、 留意幼儿保暖，穿好外套。活动过程:1、 幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。教师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：严寒）2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多熬炼，跑跑跳跳这样就会温和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。活动2 冬天的太阳（认知）活动目标：1、 受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很温和，让人感到很舒适。2、 丰富词：温和活动预备：选择有阳光的晴天。活动过程：1、 找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。2、 幼儿相互摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？3、 小结：冬天的太阳晒在身上会感到很温和，让人觉得很舒适。（丰富词：温和）4、 观赏儿歌“冬天的太阳”附：儿歌冬天的太阳冬天的太阳，大家都喜爱。小猴和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。活动3 冬天不怕冷（语言）活动目标：1、 通过讲故事，激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望2、 不怕冷，知道跑跑跳跳就温和了。活动预备：1、 立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。2、 小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个活动过程：1、 师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。2、 师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。3、 边讲故事边提问；（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不愿起的早？4、 鼓舞幼儿学习做英勇的宝宝，坚持熬炼身体附：故事冬天不怕冷冬天到了，北风呼呼呼地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！大公鸡，喔喔叫，每天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！”它请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！”它请宝宝早早起，小宝宝早就起来了，在院子里又跑又跳做早操。活动4 冬天的树枝（绘画）活动目标:1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。熟悉棕色。2、体验绘画的乐趣。活动预备：1、 请家长带着幼儿观看冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于活动6 好玩的冰（科学）活动目标：通过观看知道冬天水会结成冰，冰遇到热又会溶化。活动预备：1、 和幼儿一起在冰格中注满水，放在室外结冰。2、 热水一盆。活动过程：1、 幼儿每人一块冰，通过摸、看、玩，让幼儿说说有什么感觉。2、 小结：冬每天气很冷，水放在室外会结成冰。3、 幼儿在玩冰的时候，引导他们观看冰的变化。请幼儿将冰放在热水里。再看看冰的变化，让幼儿知道冰遇热会溶化。活动7 好看的冰花（手工）活动目标：喜爱动手制作冰花，初步知道制作冰花的挨次和方法。活动预备：1、 一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干，用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。2、 做好的冰花一个。活动过程：1、 师出示做好的冰花。引导幼儿观看，激发幼儿的兴趣。“这什么？”“好看吗？”“轻轻摸摸，有什么感觉？”“你们知道冰花是怎么做的吗？”2、 师介绍材料，并示范做冰花：（1） 引导幼儿选择搭配不同颜色的碎毛线，放进自己的杯子里。（2） 在杯子中倒大半杯子水。（3） 在杯子中放一根线，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。3、 幼儿制作冰花，师提示幼儿留意不要弄湿衣服。4、 师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。活动建议：杯子里的水结成冰后，取出冰花悬挂在教室，让幼儿相互观赏。活动8 小冰兔（语言）活动目标：1、 知道水会结成冰的科学规律。2、 培育幼儿热心帮忙别人的道德情操。活动预备：小兔纸偶一个，小狗、小熊、老爷爷木偶各一个。活动过程：1、 师出示“小冰兔”，向幼儿介绍“小冰兔”。引出故事名称。2、 师边演示木偶，边有表情地叙述故事。3、 师提问：大家都想了什么方法来帮忙小冰兔？谁的方法最好？为什么？附：故事小冰兔小冰兔和朋友们在一起玩捉迷藏。你来藏，我来藏，跑来跑去真快乐。哎哟哟，小冰兔一不当心撞到大树上，撞掉了一只长耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友们都跑过来，给小冰兔想方法。小狗用浆糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用绳子绑耳朵，可是绑不牢。小冰兔难受得又哭了。老爷爷提着小水桶来了，老爷爷笑呵呵，说：“我来帮忙你。”老爷爷给小冰兔头上滴了些水咦，耳朵“冻”上了！哈，这回耳朵长牢了！活动9 冰老人（体育）活动目标：能依据儿歌内容做出相应得动作，如：跑、不动。活动预备：1、 带幼儿到场地比拟宽阔的地方进展嬉戏。2、 检查幼儿鞋子是否穿好。活动过程:1、 师朗读儿歌“冰老人”。2、 示范讲解嬉戏规章。提示幼儿四散跑时速度不要过快，要留意安全，当心碰撞。当冰老人捉刀谁，他就不能动了。3、 师带着幼儿嬉戏。附:儿歌冰老人西北风，呼呼叫。冰老人，跑来了。小朋友，块块跑。冰老人遇到你，变成冰人动不了-冰老人来了！活动10 冬天里（音乐）活动目标：1、 初步学会歌曲。2、 初步学会感受音乐节奏的快慢。活动预备：冬天风光图，小朋友木偶一个。活动过程：1、师出示冬天风光图，并演示木偶，帮忙幼儿理解歌词内容。提问：冬天里小朋友在干什么？2、师边唱边演示木偶，加深幼儿对唱词的理解。3、 幼儿学唱歌曲。附:歌曲冬天里活动11 冬天的雪花（认知）活动目标：1、 通过各种感官，感知雪是从天空中飘下来的，落在地上是白白的接在手上是冰凉的，还会溶化成水。2、 丰富词：飘 溶化活动预备：选择下雪天进展。活动过程：1、 带着幼儿在走廊边观看下雪，引起 BRP/P幼儿兴趣。提问：（1）雪是怎样从天空下来的？（丰富词汇：飘）（2）雪花是怎样飘下来的？（一片一片飘下来）2、让幼儿伸手接飘下来的雪花，引导幼儿观看幼儿雪飘到手上的变化。提问：（1）雪飘在手上，手有什么感觉？（2）雪在手里变成什么了？（丰富词 溶化）3、师小结：雪从天空中飘下来，落在地上是白白的，接在手上是冰凉的，还会溶化成水。活动建议：雪积累厚了，可带幼儿到户外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等。活动12 雪花（撕纸）活动目标：进展幼儿的手指小肌肉动作，提高撕纸技能。活动预备：白色纸条若干；每人一个小篓。活动过程：1、 和幼儿说说雪的特征。2、 师出示白纸条，让幼儿想想怎样将白纸条变成雪花。3、 幼儿撕雪花，提示幼儿将撕好的雪花放在纸篓里。活动建议：利用户外活动时间，教师带着幼儿玩撕好的雪花，将撕好的雪花抛向空中。最终做好清洁卫生工作。活动13 漂亮的彩球(手工)活动目标:1、 初步把握搓的技能，能开心地参加手工活动。2、 体验共同布置新年环境的乐趣。活动预备：1、 做好的彩球一个；旧报纸、各色碎彩纸若干。2、 请家长带幼儿去商场，有意识的引导幼儿观看新年的欢快景象。活动过程：1、 师出示已做好的彩球，告知幼儿：“新年快到了，请小朋友动手，和教师一起做漂亮的彩球，来装扮我们的教室。”2、 引导幼儿观看彩球，说说彩球是用什么材料做的。3、 师示范制作彩球：（1）先用报纸搓成小球。（2）用碎彩纸贴在小球的外层。4、 幼儿制作彩球，师重点指导幼儿搓球和贴碎彩纸的技巧，鼓舞幼儿大胆制作。5、 和幼儿一起将做好的彩球挂起来装饰教室，让幼儿有胜利的喜悦。活动14 新年好（音乐）活动目标：1、 能感受到新年的欢乐气氛。2、 在教师的带着下能跟着音乐跳舞。活动预备：1、布置环境，表达新年气氛。2、音乐磁带。活动过程：1、在新年好的音乐中，教师带着小朋友边跳舞边唱歌。2、师范唱歌曲，鼓舞幼儿跟唱，在熟识曲调的根底上鼓舞幼儿跟着节奏拍手。3、 听着新年好的音乐，大家一起唱，一起跳舞。4、 后请小朋友相互祝愿新年欢乐！教学反思严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观看冬天感受冬天，然后我们教师再安排时间有目的的去观看。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引导者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、积极的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大局部能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。