小班美术教案荷包蛋.docx

小班美术教案：荷包蛋1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。2.对撕纸活动感兴趣，进展小肌肉的敏捷性。3.初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。活动预备1.白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。2.鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。活动过程一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。1.教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。”教师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的?是什么颜色的?”(小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的)2.师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋)3.师：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋)师：我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。1.师：今日熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?2.教师示范撕出蛋白、蛋黄。师：现在教师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向前走，肯定要渐渐撕奥!拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦?(蛋白)师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。再次启发：这回，你能看出来是什么吗?(蛋黄)请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!三、幼儿操作，教师巡回指导。1.师：好了，小厨师们预备好了吗?我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。2.播放小厨师音乐，幼儿进展撕纸活动。幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比拟慢的，或者力量比拟弱的幼儿给与个别指导。四、作品沟通与共享。1.播放生日欢乐音乐展现幼儿作品，并提问：“你们猜小熊最喜爱吃哪个荷包蛋?为什么?”引导幼儿从荷包蛋的大小、外形以及画面布局上来评价作品。2. 师生一起评比出“金牌小厨师”。师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。3.分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。活动延长请幼儿观看妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感恩之情。活动反思荷包蛋是幼儿在生活中特别熟识的素材，富有生活气息，通过小熊的生日，来引发幼儿制作荷包蛋的兴趣，让幼儿以小厨师的身份参加到活动中，让幼儿体会到为小熊预备礼物的欢乐。孩子们当小厨师做荷包蛋的过程，大局部幼儿小肌肉群进展的较好，对于撕多大的荷包蛋自己能很好地掌握，可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度，指导的较多，制作荷包蛋完成后，孩子们看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望!