小班教案《鸟》反思600字范文（7篇）.docx

小班教案鸟反思600字范文（7篇）小班教案鸟反思600字范文1 将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进展嬉戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进展的很顺当，也很完善。 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。 小班教案鸟反思600字范文2 一、活动导入。 师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?” 二、嬉戏;学做蜜蜂采花粉。 1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手，练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。 2、师：“小蜜蜂采了很多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?” 3、叙述嬉戏规章;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。 4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。 5、音乐停，检查小朋友找家的状况，从而稳固数物对应的学问。并对小朋友赐予确定与鼓舞。 三、活动小结。 引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪慧，他们不仅采了许多花粉，还能精确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。 小班教案鸟反思600字范文3 活动目标： 1、学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作。 2、体验音乐嬉戏带来的乐趣。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 小兔、小鸭、小乌龟、小花猫图片、音乐 活动过程： 一、出示图片，提问导入 1、出示歌曲中的小动物的图片，请幼儿说一说他们分别是谁？它们走路是怎么样？然后请幼儿仿照小动物走路。 2、教师分别展现4种动物的图片，请幼儿依据教师的图片指令来变换仿照动作。 二、熟识歌曲内容 1、配对嬉戏：教师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如：教师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿立即说出“蹦蹦跳”，并仿照小兔走路的动作。 2、小鸭、小乌龟、小花猫过程同上。 三、学唱歌曲“走路” 1、教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。 四、尝试创编歌曲 1、引导幼儿创编歌曲 2、把创编的歌词加到歌曲里与幼儿进展表演。 五、延长活动： 1、引导幼儿不但多观看它们走路的样子。还要观看动物们都喜爱吃什么？ 活动反思： 1、本活动依据幼儿对小动物宠爱，喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的进展阅历水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。也增加了幼儿表演的欲望。特殊是最终一个嬉戏环节，到完毕，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节供应了很大的帮忙。 2、小班幼儿由于年龄小生活阅历少，所以对创编一些小动物动作有了肯定的难度，假如在课前能让家长协作，提前带小朋友多观看一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。信任这节课就上得更加丰富生动了。 小班教案鸟反思600字范文4 活动目标 1.体会水与人们生活的亲密关系，懂得节省用水。 2.学会叙述水的用途。 3.了解水的二次利用。 4.喜爱参加嬉戏，体验。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 重点难点 重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水。 难点：懂得水可以二次利用。 活动预备 花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。 活动过程 一、引出课题 1.嬉戏：关紧水龙头。 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随教师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿欢乐地跳起舞。 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，教师循声找到了正在难过哭泣的.“小水滴”。 师：小水滴，你为什么哭呀? 小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白铺张了。 师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮忙你。 师：谁来帮忙小水滴，让小水滴快乐起来? 幼儿争论并答复。 二、谈话：水的用处大 1.水有什么用? 2.除了我们人需要水，还有谁也需要水? 3.假如没有了水会怎么样? 4.我们要怎样节省用水? 小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节省用水。 三、谈话：水的二次利用 1.大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?” 2.小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。” 3.师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢?” 幼儿争论并答复。 小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节省用水的方法，感谢你们 教学反思 由于选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活阅历，故孩子们思维很活泼，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和阅历，从幼儿的反响状况看，他们能体会“小水滴”的心里感受，心情被“小水滴”所感染，积极寻求帮忙小水滴的方法，通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节省用水的意识。 小百科：水，化学式为h 小班教案鸟反思600字范文5 活动目标： 1、引导幼儿熟悉、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动预备： 1、趣味练习：职业和物品的连接嬉戏 2、课件：图片警察，医生等 活动过程： 1、谈话引出话题展现课件幻灯片2师：今日你穿了什么样的衣服？感受怎么样？（请幼儿相互沟通。） 2、为什么要穿衣服？ 教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的本事，衣服会“说话“，展现课件幻灯片3.4。 你知道衣服的隐秘功能吗？就让我们一起来发觉吧。 3、展现幻灯片610观看、了解不同职业服装。 （1）观看警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。（鼓舞幼儿大胆叙述自己的发觉。） （2）观看、发觉医生工作服的特点。 4、通过图片观看四周人们的工作服装。 厨师，警察，效劳员，消防员，工人，空姐等。 5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 活动反思： 本次活动有胜利的一面：站在一个全新的角度帮忙幼儿熟识生活中的几种职业，并熟悉职业装的作用，人们上班为什么要穿制服？以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来，吸引孩子们的留意力孩子们的兴趣较高。流程安排和组织比拟清楚。 但也有失败的一面，现在将主要问题反思如下： 1、对社会领域的把握不够精确，我把社会行为技能的培育放在了一边，用心围绕社会认知来选材，现在看来，社会领域的活动重在渗透，我们的活动不是教师把什么都告知他，而是通过一次活动，引发幼儿关怀身边的事物和现象，并学习探究，不断有所发觉。 2、对幼儿的认知水平把握不准，针对这一点，我的感受是，必需对幼儿有阶段性的了解，在充分把握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标，组织实施教学过程。 另外教学语言更丰富，更条理一些效果会更好。 细细想来，胜利的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的专心，课堂上的轻松自然背后是教师的胸有成竹。 小班教案鸟反思600字范文6 活动目标： 1、初步了解斑马线、红绿灯的用处及过公路的正确方法。 2、初步了解交通规章，增加对交通安全的熟悉。 3、会在成人提示下遵守交通规章。 4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。 5、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： ppt，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂图，视频，儿歌。 活动过程： 1、（和客人教师打招呼） 师：今日有这么多客人教师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人教师问声好吧。 幼：客人教师好！ 2、师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？ 幼：想。师告知幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持宁静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并宁静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。 斑马：小朋友们好，我叫斑比，我是一只得意的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们情愿帮忙我吗？ 幼：情愿。师扮演斑比告知幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样惊奇的东西，其中有一样东西和自己长的特殊像，可是它不知道这两样东西叫什么？是做什么用的？ 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手答复告知斑比你们熟悉吗？叫什么名字？是做什么用的吗？ 3、视频我会安全过公路提问：“为什么小女孩过公路的时候警察叔叔不让她过呢？“小结：“横穿公路很危急，过公路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过公路，只能等绿灯亮时才能过公路，过公路时也要左右看一看是否安全“。连续播放视频请幼儿答复视频中提出的问题。通过视频，再次集中幼儿留意力，并且让幼儿自己来总结安全过公路的方法。让幼儿知道过公路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。 4、儿歌交通安全要记牢通过儿歌来稳固所学习的安全过公路的正确方法。 5、提前布置好斑马线和交通信号灯，请全部幼儿排好队和斑比一起安全过公路去路对面玩（完毕）。 活动反思： 活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规章，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。 小班教案鸟反思600字范文7 活动目标： 1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱惜，体验爸爸妈妈对自己的爱。 2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望 活动预备： 1、小鸟一家的图片各一张。 2、生活中爸爸妈妈照看孩子的ppt。 3、幼儿已会唱歌曲：好妈妈，会念儿歌我的爸爸。 4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。 活动过程： 一、故事导入。 1、讲故事：小鸟的爸爸妈妈。 2、故事中有谁？鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱惜小鸟的？ 3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做嬉戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱惜你的呢？ 二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱惜。 1、鼓舞幼儿大胆叙述爸爸妈妈对自己的爱。 2、看ppt，说说图上的爸爸妈妈在做什么？ 3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应当怎样爱惜爸爸妈妈呢？ 三、表达对爸爸妈妈的爱。 1、和边上的小朋友争论沟通一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。 2、请个别幼儿叙述自己想为爸爸妈妈做的事，并进展角色表演。 四、完毕局部。 鼓舞幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更快乐更爱你们的。 延长：讲起自己的爸爸妈妈，有许多话要说，这里的爱心相框里贴了很多爸爸妈妈的照片，嬉戏完毕后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？ 活动反思： ?纲要在社会领域的内容与要求中指出“帮忙幼儿正确熟悉自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”让幼儿熟悉他人，我觉得首先应当从孩子身边的人开头。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关怀父母情感的根底。另外，通过活动，引发了孩子关怀爱惜父母，不依靠父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比拟高，许多小朋友都争着回答下列问题，孩子们的语言表达力量也得到了提高。