小班美术手工折青蛙教案反思.doc

小班美术手工折青蛙教案反思1、小班美术手工折青蛙教案反思 活动设计背景 由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手力量较差。为了激发幼儿手眼协调力量和操作力量，也为了培育幼儿对自然界中事物的奇怪心，培育幼儿喜爱自然、亲近自然，爱护动物，设计了本节手工课。 活动目标 1、把握双三角的折法。 2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。 3、通过活动、教师示范、幼儿动手操作及嬉戏完成教学任务。 4、培育幼儿的审美观和进展幼儿手眼协调力量。 5、培育幼儿对自然界中事物的奇怪心。 6、培育幼儿喜爱自然、亲近自然，爱护动物。 教学重点、难点 教学重点：双三角的折法。 教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。 活动预备 青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程 1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。 2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。 4、嬉戏青蛙赛跑 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进展讲评。 7、活动自然完毕。 8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。 教学反思 1、教学过程中充分调动了幼儿的乐观参加。每个幼儿都能完成一件手工作品。 2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培育了幼儿的团结协作精神。 3、在教学预备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的特别周到，而就在最重要的讲解示范的不够清晰，多数小朋友都没到达我所要的教学效果，在以后的教学中还应留意对方法的传授，还要不断的学习和探究创新，不断丰富完善自己的实践阅历，创做出更多更好的操作材料、制造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参加训练和开展活动。 4、本节课对动物的爱护没有进展说明，我会在下一节课上加以补充。 5、通过这节课使我了解到了幼儿的动手力量是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜爱承受新奇的事物，他们也会对手工课布满兴趣与奇怪。 2、小班美术活动教案：折小猫教案(附教学反思) 活动目标： 1.学习用正方形折小猫头，稳固对小猫形状特征的熟悉。 2.喜爱自己的折纸作品。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。 活动过程： 一、教师出示范例，激发幼儿折小猫兴趣。 1.师：今日教师带来了一幅作品，我们来观赏一下吧! 画上有谁呀?幼：小猫。 2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧! 二、教师引导幼儿观看美工第16页“小猫喵喵”上供应的材料。 1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗?幼儿观看答复。 师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。 2.师：那我们今日就来折一只得意的小猫。 3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。 三、教师示范讲解小猫头的折法。 1.(出示正方形白纸)今日我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽?接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最终把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。 2.师：看一看，像不像小猫的头?幼：像。 师：小朋友，小猫的耳朵是什么样的?幼：尖尖的。 耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。 3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧! 4.师：好了小朋友，你们想不想动手折一折?幼：想。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 1.师：那我们一起来折一折，不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小朋友可以请教师帮助。小朋友，记得折完以后要反过来画五官哦。 2.请幼儿相互观赏。 活动反思： 整个活动，常教师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将嬉戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、开心的气氛中活动了手，也活动了嘴，熬炼了他们用手撕，贴的力量，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活阅历的积存。只是常教师在教学过程中一些提问性的语言应当再精炼一些。 3、小班美术手工折青蛙教案反思 活动设计背景 由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手力量较差。为了激发幼儿手眼协调力量和操作力量，也为了培育幼儿对自然界中事物的奇怪心，培育幼儿喜爱自然、亲近自然，爱护动物，设计了本节手工课。 活动目标 1、把握双三角的折法。 2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。 3、通过活动、教师示范、幼儿动手操作及嬉戏完成教学任务。 4、培育幼儿的审美观和进展幼儿手眼协调力量。 5、培育幼儿对自然界中事物的奇怪心。 6、培育幼儿喜爱自然、亲近自然，爱护动物。 教学重点、难点 教学重点：双三角的折法。 教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。 活动预备 青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程 1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。 2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。 4、嬉戏青蛙赛跑 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进展讲评。 7、活动自然完毕。 8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。 教学反思 1、教学过程中充分调动了幼儿的乐观参加。每个幼儿都能完成一件手工作品。 2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培育了幼儿的团结协作精神。 3、在教学预备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的特别周到，而就在最重要的讲解示范的不够清晰，多数小朋友都没到达我所要的教学效果，在以后的教学中还应留意对方法的传授，还要不断的学习和探究创新，不断丰富完善自己的实践阅历，创做出更多更好的操作材料、制造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参加训练和开展活动。 4、本节课对动物的爱护没有进展说明，我会在下一节课上加以补充。 5、通过这节课使我了解到了幼儿的动手力量是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜爱承受新奇的事物，他们也会对手工课布满兴趣与奇怪。 4、小班美术相框制作手工课教案反思 教学目标： 1.了解相框的根本构成，可以制作简易相框。 2.进展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的力量。 3.自由发挥想象，创意的装饰相框。 4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有根本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。 教学重点：制作相框的挨次，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种外形教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?“放在相框里“。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而提醒这堂课的主题，做相框。 二、看图片提问幼儿“你们见过什么样的相框啊?“幼各种答复，“教师这里有许多美丽的相框，让我们来看看吧!“看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三局部。仔细观看边框的奇怪造型。 三、做相框1“小朋友们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的外形贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个外形上。“分发画有根本型的彩纸。 2 师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线当心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。 3 分发硬纸板，师示范如何粘贴根本型，胶棒在剪纸的反面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。 4 师示范条形纸贴边框，不要压住根本型边线，然后依据根本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。 5 嬉戏时间，小白上楼梯，嘉奖小贴纸。 6“小朋友们看，我们的相框空空的，应当怎么装饰一下，它会变得美丽一些呢?“启发幼儿说出“小贴纸“，“小朋友们真聪慧，想到了刚刚嬉戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。“分发小块彩纸。 7 先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简洁图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8 根本完成后，师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。 四、强调主题，点评作品。 请幼儿轮番介绍自己的作品：主题加具体内容。 教师专心听取并提取每个儿童的特殊想法之处，以便向家长介绍。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 5、小班手工折纸青蛙呱呱教案反思 活动目标 1.学习边对边折纸的方法。 2.能细致、协调的折出青蛙。 3.能主动、开心地参加折纸的过程。 4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 5.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。 活动预备折好的范例青蛙一只。 教师示范用的手工纸一份。 活动前，取出青蛙呱呱操作单(见幼儿操作包)，剪下相应材料备用，胶棒若干。 创设“漂亮的池塘“幼儿作品展现板。 活动与指导导入出示折好的小青蛙，引导幼儿观看，导入活动。 教师：认真看一看，小青蛙是什么样的?它身体是什么外形的，怎样摆的?四条腿又是什么样的? 示范1.示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用青蛙呱呱操作单折出青蛙的身体。 教师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。折的时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。 2.示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用青蛙呱呱操作单，折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。 教师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。 展现引导幼儿将折好的青蛙粘贴到“漂亮的池塘“展现板中，相互观赏，感受胜利的欢乐。 活动建议该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，帮忙幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的欢乐。 活动中，教师要注意示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采纳立面示范法，以保证每一个幼儿都能清晰地看到示范的全过程。教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，帮忙幼儿在学会对边折的根底上，能努力地将边与边重叠，折整齐。为了降低幼儿折纸的难度，可应采纳分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两局部分开进展。 活动中，教师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观看范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方;青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。 资源包折纸过程赏析 活动反思： 今日的活动是折纸青蛙.我想让孩子们看着我的演示随着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提示又是变换方式讲解、提问，都不能吸引他们的留意力。 我反思不胜利之处，是由于我没有留意敬重幼儿的问题，没有留意他们的情感和操作的欲望，没能使幼儿的奇怪心得到满意。 我在今后的活动中肯定要留意做到：细心关注幼儿的内心世界，在实际教学中多从幼儿的角度考虑。