小班健康教案设计：会跳舞的跳跳糖.docx

小班健康教案设计：会跳舞的跳跳糖设计意图：小班幼儿特殊喜爱蹦蹦跳跳，为了熬炼幼儿有节奏的蹦跳，同时熬炼幼儿蹦跳的力量，我设计了本节课。活动目标：1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。2、体验与同伴共同舞蹈的欢乐。活动预备：1、会跳舞的跳跳糖音乐、课件。火车快开音乐。2、 实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等3、粘好红色大嘴巴的活动场地。活动过程：(一) 品尝并沟通感受1、(调动气氛，引出主题)播放音乐火车快开，带着幼儿开着火车进教室。火车到站了，来教师身边休息休息吧!今日，教师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看这是什么?2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。看一看：颜色、外形闻一闻：它是什么味的?尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?(二) 学做跳跳糖跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。播放音乐。跳跳糖在大嘴巴里跳得快乐吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?幼儿随音乐有节奏的仿照跳跳糖跳舞。请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?鼓舞幼儿想出各种跳的方法：如草莓跳跳糖这样跳!苹果跳跳糖那样跳.同伴间相互仿照学习。留意要有节奏，表达出跳的感觉。随音乐有节奏的的仿照跳跳糖跳舞。(三) 师幼共同玩“快乐跳跳糖”的嬉戏，加深对音乐的体验。教师带着幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范嬉戏玩法。留意提示幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。教师和幼儿一起玩嬉戏一遍。其次遍嬉戏，提示幼儿要相互合作，体验与同伴共同舞蹈的欢乐。(四) 活动完毕，教师小结。大家表现的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱们开着火车回家，让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗?播放火车快开的音乐，开着火车离开教室。