小班美术教案《美丽的蝴蝶》（7篇）.doc

小班美术教案美丽的蝴蝶（7篇） 活动背景： 春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们艳丽的颜色吸引了很多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色许多的美丽蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次漂亮的蝴蝶的活动。 活动目标： 1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。 2、在看看画画中感受蝴蝶的漂亮。 活动预备： 多媒体、故事、绘画工具 活动过程： 一、观赏散文 1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？ 2、蝴蝶的眼睛在哪里？ 二、看看说说： 1、观赏多媒体漂亮的蝴蝶 2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么隐秘？翅膀上的花纹又怎样？ 引导幼儿观看蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。 小结：我们可以发觉，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。 三、幼儿画蝴蝶 1、鼓舞大胆画出蝴蝶的形状。 2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。 3、引导幼儿大胆选择颜色。 四、剪贴蝴蝶 将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。 小班美术房子教案 篇二 活动目标： 1能说出自己对房子设计的想法，利用废旧材料进展合理设计并制作。 * .*2能够与同伴协商，有打算地进展分工合作。 3进展幼儿思维和口语表达力量。 4进展幼儿的动手力量。 5探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程： 1观看课件，引导幼儿表达自己的设计意图。 （1）幼儿观看课件，总结房子的构造特点。 这是小朋友共同收集来的各种各样的房子，你们还记不记得他们都有哪些特点？它们的作用分别是什么？ 回忆已有活动阅历，给幼儿进一步的视觉冲击，丰富幼儿的感性阅历，为设计、制作房子奠定根底。 （2）提问：你想设计什么样的房子？有什么特点？为什么要这样设计？ 铮铮：我想设计的是复式房，妈妈说我长大了应当有自己的房间，所以我盼望把自己的房间搭建成两层的！ 小宝：我喜爱美丽的别墅，我可以让我的好朋友全住进来，别墅里要像芭比娃娃的家一样！ 小浩：我想的和你们都不一样，我要设计一个旅行的房子，它有四条腿，可以带着我去好多地方玩，还能随时变换颜色呢。在森林里就是绿色，在沙漠里就是黄色！ 师：小朋友们的想法都很好，教师信任你们建筑的房子肯定很美丽，与众不同。现在你们可以和自己的好朋友一起来建房子。 通过提问，激发幼儿的想象力和创作的兴趣，鼓舞幼儿设计出与众不同的作品，同时帮忙幼儿理清思路。 2激发幼儿动手制作的愿望。 鼓舞幼儿几人一组进展合作，首先共同争论商定房子的样式与功能，然后商定使用的制作材料，最终进展有序的分工。 冉冉：小浩，咱俩一起来搭房子吧？ 小浩：嗯，那你情愿帮我制作大房车吗？我的这个可难极了！ 冉冉：没问题，我们选择这个大盒子吧！ 小浩：那我负责找轮子！一会儿咱们一起来组装。 3幼儿动手制作。 鼓舞幼儿分工合作，根据打算查找材料制作。制作过程中教师引导幼儿突出本组房子的特色。遇到问题时教师鼓舞幼儿共同想方法解决。 小刚：咦，咱们的房子怎么会站不住呢？王教师，你帮帮我们吧！ 师：那你们觉得是什么缘由呢？ 双双：来讨论一下。你说会不会是下面太窄了？ 小刚：那咱们把下面加宽呗！怎么掰不开啊，粘得太牢了！ 双双：让我来想一想啊！有了，咱们再找一块板子垫在下面不就行了？ 4展现幼儿作品。 请幼儿为自己的作品命名。展现幼儿作品。 活动反思 在整个主题活动的进展中，幼儿的求知欲望超出了我的预想。“兴趣是最好的教师”，由于兴趣，幼儿在活动中都非常投入，积极地参加探究，可以说每个幼儿在活动中都得到了不同程度的进展。在整个活动中既有预成的，也有依据幼儿自己的兴趣和需要生成的主题活动。在活动中，有些想法只是教师感兴趣而幼儿不感兴趣的，比方：我们在主题预设中有“房子的构造原理”这个活动，但在活动中幼儿缺少相关阅历，并且过于抽象，幼儿对活动内容不感兴趣，于是我从幼儿的兴趣和爱好动身，将活动改成了幼儿感兴趣的“小小建筑师”活动，使幼儿真正成为活动的主体。 另外，在活动中，我们留意利用废旧环保物品和自然材料。这些废旧物品经过幼儿的巧手制作，变成了一座座美丽的房子。通过主题活动“房子”的开展，幼儿了解了各式各样的建筑风格、房子的构造特点与建构过程，并把这些有益的阅历迁移到建筑区活动中，进展了建构嬉戏的力量。 小班美术教案漂亮的蝴蝶 篇三 教学目标： 1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。 2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学预备： （认知预备）事先说说看看各种蝴蝶。 （材料预备）课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 教学过程： 一、漂亮的春天 现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件） 春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。 天气慢慢温和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高快乐兴地春游去！ 我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶） 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！ 蝴蝶身上有什么？ 蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！ 2、说说画画蝴蝶 今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？ 蝴蝶还有一个小隐秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。 先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。 我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸） 三、幼儿作画，教师指导 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。 四、延长活动： 将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成，将完成的作品剪下布置教室。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 小班美术教案漂亮的蝴蝶 篇四 内容： 漂亮的蝴蝶（棉签画）。 目标： 1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。 2、幼儿体验做画的乐趣。 预备： 棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。 指导步骤与重点： 一、图片导入 1教师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿兴趣。 师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？ 二、给蝴蝶穿衣服 1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。 师；现在教师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更漂亮好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。 2、请个别幼儿尝试作画，教师指导。 3、幼儿集体作画，教师巡回指导。 三、蝴蝶飞飞 1、教师评价个别幼儿的作品，提出要求。 2、引导幼儿相互观赏作品，感受蝴蝶的漂亮。 小班美术教案漂亮的蝴蝶 篇五 活动目标 能将正方形纸对折，撕出两个一样的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 活动预备 阅历预备：活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。 物质预备： （1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 （2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1、出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？ 引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的外形，理解“对称“的含义。 2、观赏范例。 引导幼儿观赏，说说教师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 提问：教师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小） 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么外形的纸？怎么折？ 3、引导幼儿再次观看教师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么？再做什么？ 留意帮忙幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4、幼儿操作，教师巡回指导。 5、作品展现。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 小班美术教案 篇六 活动目标： 1、在玩球活动中，增加幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。 2、通过线条与颜色的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的嬉戏转化为有意识的表现。 3、培育幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 每人一张图画纸；一盒油画棒 音乐录音磁带一盒 教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张 活动过程： 一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣 1、师引导语：“小朋友，你们喜爱球吗？你们喜爱玩什么球？ 2、幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园” 师：“球的乐园到了，你们看看这里有许多什么？” 3、教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求： “小朋友们你们可以玩自己喜爱的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。” 二、组织幼儿进展争论并启发幼儿回忆各种球的外形以及颜色 1、教师请幼儿相互谈一谈刚刚玩了什么球，球的外形，球的颜色。 2、请3“4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比拟气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。 3、师：“刚刚你们玩了这么多美丽的球，你们想不想把它画下来？”同时，教师介绍材料，提出作画要求：“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿态 三、幼儿进展绘画活动，教师巡回指导 四、观赏评价活动 1、先请幼儿与旁边的小朋友相互说说画的是什么 2、请3“4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。 3、请小朋友把自己的作品介绍给客人教师 五、在音乐声中离开球的乐园 师：“小朋友今日玩得开不快乐呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？” 幼儿园小班美术教案星空 篇七 设计意图： 因小班孩子的观看力比拟敏感，喜爱探究一些事物。对晚上的天空比拟感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会心情感动，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去观赏晚上的星空，感受美。 活动目标： 1、观看夜晚的星空，并大胆叙述从中感受星空的美。 2、尝试用射线表现星星的光线。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 教具：“小星星”音乐、ppt 学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。 座位：先半圆后小组 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 1、宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！ （播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作） 二、观赏星空，大胆叙述。 1、结合自身阅历说一说星空的美。 你们知道星星是什么样子的吗？ 那星星会在什么时候消失呢？ 2、观看图片，大胆叙述。 今日王教师就带来了一幅漂亮的星空，让我们一起来观赏一下吧！ 你看到的星星是怎么样的？ 你觉得它看起来像什么？ 你最喜爱这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？ 小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群得意又光明的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。 三、自由创作，感受星空。 1、教师介绍材料，叙述绘画要求。 想不想也来画一画漂亮的星空呢，让我们一起来试一试吧。 瞧！王教师为你们每个人都预备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？ 下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。 教师叙述绘画要求： 棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢； 画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。 2、幼儿自由创作，教师巡回指导。 四、作品展现，共享沟通。 1、作品呈现。 宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？ 快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把全部的小星空拼成 2、幼儿叙述。 瞧，王教师把你们的小星空变成了一个什么呀？ 你最喜爱这片大星空里的哪颗星星呢？ 3、教师总结。 宝宝们今日画的星空可真美丽啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！ 教学反思： 通过本次活动，在加上很多教师的意见我发觉了自身还是有许多缺乏之处的，比方说在教学座位的摆放与教师的距离比拟远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观看星空图片时没有让孩子具体观看星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中常常消失一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。