小班美术教案及教学反思《下雨了》.docx

小班美术教案及教学反思下雨了_小班叠被子教案及反思 活动设计背景 小班幼儿的认字力量差，通过字卡，图片，下雨时小朋友需要打伞等。 活动目标 1.在教师的引导下大胆想象，情愿在同伴面前叙述。 2.情愿尝试小段文字的阅读。 3.熟悉顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕等字词。 4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 教学重点、难点 1.激发想像。 2.稳固认字识字。 活动预备 1、故事相关的图片四幅，字卡若干。 2、大图书一本，小图书人手一本。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣 (放录音)听，是什么声音?(打雷、下雨) 放学的时候，突然下雨了，假如没有雨伞，怎么办呢?(幼儿争论) 二、激发说话欲望，潜意识感知目的字 1.放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢?(出示字卡伞) 2.出示图片一：兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的? (出示字卡顶、蘑菇) 3. 出示图片二：小黄狗顶着什么伞回家的?(出示字卡芭蕉) 4. 出示图片三：青蛙妈妈带来了什么?小青蛙心里觉得怎么样?(出示字卡荷叶) 5. 出示图片四：娃娃的妈妈没有来，怎么办呢?请小朋友帮她想想方法。(出示字卡折、手帕) 三、完整叙述，进一步感知目的字 1. 教师启发：小动物们回到了家会怎么样?我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗? 2. 幼儿尝试看图叙述故事。 3. 幼儿叙述故事时，教师适当教导目的字，以加深印象。 四、嬉戏买雨伞，稳固目的字 供应音乐、背景，创设下雨天的情景。 我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞?快去选择吧!(雨伞后面有字) 五、尝试小段文字的阅读 1.教师启发：刚刚小朋友自己编了一个故事，现在，教师来讲一个故事，听一听，我是依据什么讲的?(教师边看文字边讲故事) 2. 幼儿尝试阅读大图书。 六、延长活动 幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将熟悉的字圈出来。 教学反思 本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的活动，为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最正确的区角位置，还利用走廊一角，布置成春天一条街把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来，很受小朋友喜爱，同时也提高了他们的动手力量。教案来.自:小手也变巧了，还熬炼了他们的急躁，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 俗话说：没有法规，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我效劳的力量，为今后的生活和学习打下良好根底，固然常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位教师步调全都，共同合作，重抓教育，使小朋友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小朋友少了，喜爱劳动的小朋友多了。 中班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了值日生轮换制，让做值日生的孩子负责发蜡笔、分点心，摆椅子抓住这些细小的时机，既培育了他们为同伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 小班美术教案及教学反思章鱼 教学目标： 1. 在拓印的根底上进展水墨添画表现章鱼的形象。 2. 积极参加活动，体验水墨画的乐趣。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 感受作品的美感。 教学预备： 1.红色颜料盆 2.黑色墨汁 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸 教学过程： 一、导入引出主题 小朋友们，你们会唱小手爬吗?那我们一起来唱一唱吧。 小手真淘气，还想爬，爬到了 二、演示拓印的过程 小手真淘气，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在美丽的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。真好玩，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。 三、幼儿拓印 1.师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗?(留意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印) 2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。 四、示范画刺猬 1.想象：这些手印像什么? 2.示范：看看教师将它变成什么? 添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。 看看是谁?对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真快乐! 3. 了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的?先画什么，再画什么? 4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。 五、幼儿创作 六、观赏评价 展现作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗?看，还有的小章鱼脸对脸在说静静话，他们确定是一对好朋友哦! 多得意的小章鱼啊，你们喜爱它们吗?他们也很喜爱你们，你等会我们跟他们一起去做嬉戏吧! 活动反思： 由于幼儿对新颖事物都是感兴趣的，所以我选择运用了奇妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和制造的欲望。(.教案网出处)我在活动中看到，孩子们发觉用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条漂亮又得意的章鱼这一既感到比拟生疏、新颖的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和美丽的背景画等不同的操作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致消失个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的欢乐，画面中的掌印显得杂而散。当发觉这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是准时因势利导，配上自己的肢体语言提示幼儿动脑筋，简简洁单的一句话、一个动作，既爱护了一个孩子的自尊心，又增加了他连续创作的自信念。而且这次准时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。 小班美术教案及教学反思小花 活动目标： 1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。 2、在滴色与添画中，乐于观看画面变化。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、感受作品的美感。 活动预备： 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸 活动过程： 1、介绍颜料宝宝导入活动。 瓶宝宝要和大家做嬉戏，(按瓶里水的的颜色为它们起名字。) 如：红娃娃等。 可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。 2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，(滴一滴颜料)，呼-一下就滑下来了(把纸提起来，让水流下来)，文.章出自教.案网哇!它在做什么嬉戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢) 3、幼儿有兴趣地进展操作很多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮忙，使幼儿把握的色的方法。) 4、水娃娃变花朵-用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。 水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮助长出了很多叶子，漂亮的花朵开放了。 活动反思： 新奇的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热忱。幼儿至始至终都是积极和教师一起欢乐地嬉戏着。但在操作中还是反响出教师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，无视了托班幼儿需要更细致的引导其观看和指导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规章和在教师的帮忙下活动。 小班美术教案及教学反思刺猬 活动目标： 1. 学习用半圆形画刺猬。 2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4. 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、 引出课题。 引导幼儿观赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里特别焦急，有什么动物可以帮忙它呢?我们就请小刺猬来帮忙它吧。 二、 讲解示范。 1. 画一座半圆形的小山做刺猬的身体，然后涂上美丽的颜色(留出脸部不要涂色) 2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。 3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。 4. 画上很多的苹果。 三、幼儿练习。 1. 鼓舞幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。 2. 会画很多刺猬，并背上很多的苹果。 四、 讲评。 幼儿相互参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。 课后反思： 本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。(.教案网出处)引导幼儿有掌握地画封闭的圆和能匀称的顺一个方向涂色，假如单一地画横线和竖线肯定是很乏味的，于是，我设计了一个小刺猬背果子的情景。活动一开头，我先出示刺猬图片提问：小朋友看看，谁来到我们班上了? 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里特别焦急。 小班美术教案及教学反思扎染 活动目标： 1.感受染纸作品艳丽的颜色及漂亮的图案，喜爱染纸活动。 2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。 3.知道保持桌面、衣服的干净。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1.染纸作品 2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。 活动过程： 一、观赏染纸作品，感受染纸作品的颜色与图案，产生活动愿望。 1.看一看纸上的图案，它们像什么? 2.看了这些图案有事么感觉? 二、争论用什么样的方法制作这些漂亮的画。 1.这些美丽的图案是怎么做出来的? 2.你觉得那些颜色能让画好看呢? 3.染得时候应当留意什么? 三、幼儿操作，教师指导。(鼓舞幼儿大胆选择不同艳丽的颜色进展染纸) 四、观赏染纸活动，体验染纸带来的胜利乐趣。 活动反思： 在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。(.教案网出处)教师始终以组织者、引导者、合的角色消失，留意培育幼儿动手操作力量和创作力量的培育，同时也对幼儿进展了审美教育。 小班美术教案及教学反思鞭炮 活动目标： 1、了解鞭炮的形状和颜色特征，鼓舞幼儿选取自己喜爱的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。 2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出详细的黏贴规律约束幼儿。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、福字若干个 2、各色碎纸片若干 3、固体胶人手一个 活动过程： (一)放录音，引主题 师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音? 幼：鞭炮的声音 师：小朋友们听的很仔细，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮? 幼：结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候 师：小朋友们说的很好，我们在快乐的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。 (二)教师出示鞭炮图片，引导幼儿观看 师：今日教师也带来了一串鞭炮，你们想不想看?鞭炮穿着什么颜色的衣服? 幼：红色，黄色，绿色，蓝色 师：它长什么样? 幼：长长的;很多圆筒儿;长长的一串儿 师：小朋友们观看得很认真，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，特别美丽。 (三)教师范画 师：立刻就要过元旦节了，你们能帮教师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?你们看教师给你们预备了什么?一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看教师是怎么做的吧! 教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了! (四)幼儿作画，教师指导 (五)沟通讲评 1、自评 2、他评 3、师评 (六)小结 咱们做了这么多美丽的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗? 活动反思： 幼儿的美术教育是对他们进展感受美、熟悉美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术观赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美力量。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意实行纸黏画，幼儿兴致很高。(：.)本次活动我在设计理念上根本符合新纲要的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培育幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述力量有限，在最终的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的观赏、参观为主，他们可以通过观看了解自己的缺乏和他人的优点。 小班美术教案及教学反思蘑菇 活动目标： 1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。 2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增加美感。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、小兔图片、范画。 2、画纸、油画棒。 活动过程： 一、引出课题 1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜爱。这是什么呀?小兔为什么喜爱蘑菇? 2、有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：我雨伞也没带，怎么办呢?他动了动小脑筋，微微一笑，就始终往前跑，小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨? 3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜爱吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜爱蘑菇了。(.教案网出处)可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。 二、教师示范作画 1、出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由争论) 2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上美丽的颜色。 3、带着幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习) 三、幼儿作画，巡回指导 1.发放绘画工具，鼓舞幼儿积极动手、大胆作画：今日教师要看看那些小朋友画得又快又好。 2、鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并留意顶和柄的连接。 2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。 3、帮忙力量差的幼儿画好蘑菇顶。 四、讲评作品 1、整理作画工具。 2、教师以小白兔的口吻表扬画得多而美丽的小朋友：小朋友，感谢你们画了这么多美丽又美味的蘑菇送给我们。 活动反思： 依据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开头接触颜色,所以我并不要求他们熟悉颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案及教学反思下雨了”一文，盼望“小班美术教案及教学反思下雨了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班美术画圆教案和反思专题！