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小班综合教案范文:我的瓶子娃娃_小班综合教案大全 活动目标： 1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的学问阅历，感受玩瓶子带来的乐趣。2.鼓舞幼儿乐于参加操作幼儿等活动，能大方地与同伴和教师交往。 活动预备： 1.各种透亮瓶子人手一个（瓶子上贴上15个数量不等的圆点）、与瓶子数量相等的瓶盖2.彩珠、调羹、盆子若干3.绳子、纸棒、木板、塑料圈、皮球等帮助材料若干4.音乐磁带、录音机 活动过程： 一、和瓶娃娃跳舞。1.师：宝宝，你们快来看呀，这儿有好多美丽的瓶娃娃，我们来选一个自己喜爱的瓶娃娃，和她一起跳舞好吗？2.幼儿选好自己喜爱的瓶娃娃和教师一起随音乐起舞律动，感受和瓶娃娃一起跳舞的乐趣。二、喂瓶娃娃吃豆。1.师：瓶娃娃跳舞跳得好累呀，我门来喂瓶娃娃吃点东西吧！你们说给瓶娃娃吃什么东西呀？（幼儿争论沟通）2.师：教师为瓶娃娃预备了好吃的彩色豆。教师示范按瓶娃娃身上的圆点数喂豆豆，喂好后再选择一个适宜的瓶盖盖上。3.引导幼儿正确点数聘娃娃身上的圆点数量，然后依据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆豆，再选择适宜的瓶盖盖上，教师进展个别辅导。4.检验评价：教师检查幼儿的喂豆状况，假设发觉幼儿错误进展集体检验。三、和瓶娃娃一起运动。1.师：瓶娃娃现在吃饱了，我们可以和瓶娃娃一起出去运动做嬉戏啦。2.出示各种帮助材料，让幼儿利用这些材料和瓶娃娃一起嬉戏。3.幼儿嬉戏，教师参加合作、指导。 活动完毕： 小结幼儿玩瓶子的各种方法，并适当地示范，加以鼓舞和确定。小班综合活动教案范文：和盖子娃娃交朋友 【活动目标】 1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探究盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。3、情愿尝试操作活动，在探究中体验胜利的欢乐。【活动预备】各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板。【活动过程】一、说一说1、通过嬉戏找一找，引起幼儿留意。师：今日盖子妈妈带来了很多的盖子娃娃，想和我们小班的小朋友交朋友，那么你们情愿吗？盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的嬉戏，它们躲起来了，请你们去找一找，盖子娃娃们躲在什么地方？（幼儿自选一个座位，找到盖子娃娃）师：告知盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的形状特征。师：请你认真看一看，摸一摸，你的盖子娃娃长得什么。师：（总结）你们的盖子娃娃真美丽，有的圆，有的是椭圆的，还有的外形是规章的，颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们，说你们说得真棒。二、拧一拧。1、师：听，是谁在哭呀？（放录音）原来是瓶子宝宝，我们来问问它为什么哭？幼：瓶子宝宝，瓶子宝宝，你为什么哭呀？师：我和盖子娃娃是一对好朋友，今日盖子娃娃要和小朋友交朋友，现在我找不到它了。你们听明白它为什么哭了吗？幼：他找不到盖子娃娃了。师：那么你们想不想帮忙它们？好，请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。2、幼儿操作。3、师：你是怎样找的？师：瓶子宝宝说盖子盖在我的头上，你知道有什么用？三、做一做1、师：今日盖子娃娃还带来了很多的好朋友，他们还有许多的本事，你们想和他们做嬉戏吗？2、幼儿自由选择一个区域，探究盖子的多种玩法。（盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子）3、鼓舞幼儿大胆叙述操作的内容。师：你和盖子娃娃做了什么嬉戏？四、活动延长把好玩的盖子娃娃放到区域中，再来玩一玩。小班社会环保教案我和瓶子做朋友 一、设计意图 瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们经常观察幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩嬉戏亲睐有加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于嬉戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境爱护的意识。因此，我从幼儿的兴趣动身，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。 二、活动目标 1引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的学问阅历，感受玩瓶子所带来的乐趣。2培育幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中消失的问题的力量。3鼓舞幼儿乐于参加操作、嬉戏等活动，能大方地与同伴和教师交往。4知道废旧物还可以用来玩嬉戏，初步培育幼儿的环保意识。 三、活动预备 1学问阅历预备：A：幼儿已经有过各种玩瓶子的阅历。B：学会演唱歌曲大猫小猫。2教、学具预备：A：各种透亮瓶子人手一个，瓶子上贴14个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。B：背景音乐和歌曲磁带大猫小猫。 四、活动过程 （一）导入活动，引发幼儿的兴趣。教师：今日天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做嬉戏啊？1选瓶：幼儿选择一个喜爱的瓶子做好朋友。2瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。（二）引导幼儿和瓶宝宝做各种嬉戏，启发幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中消失的问题。1喂瓶宝宝吃豆（珠子）。引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后依据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。2盖瓶盖。引导幼儿为瓶子选择适宜的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖熟悉一些根本的颜色。3瓶乐会。鼓舞幼儿自由摇摆瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲大猫小猫，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。（三）嬉戏活动送瓶宝宝回家。启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试嬉戏，最终把瓶宝宝送回它们的家里。 活动小结：选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点，整个活动嬉戏化，符合幼儿身心进展特点，易于幼儿在轻松开心的气氛中承受。 小班社会领域教案我是节水娃娃 活动目标： 1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节省用水。2.能想方法用有限的水做更多的事情。3.初步领悟节省一词的意义。 活动预备： 1.幼儿已有爱护环境，节省用水的意识。2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。 活动过程： 1.情景导入：停水啦！-配班教师慌惊慌张跑进来告知主班教师：不得了，不得了，停水啦！-教师组织幼儿争论：停水了，会怎样？（引导幼儿自由争论并发言）-师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。假如停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。2.师幼谈话：怎样节省用水？-提问：我们常常要用水，水会越来越少，怎么用水会比拟节省呢？-师幼共同争论和梳理节省用水的小窍门。如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头掌握水量等。3.嬉戏操作：用有限的水做尽量多的事情。-教师介绍嬉戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的方法最好？-幼儿分组争论并操作，教师观看引导。-师幼小结：学习用正确的方法节省用水，既经济又环保，是一件荣耀又欢乐的事情。4.实践活动：我给花朵浇浇水。-教师带着幼儿用嬉戏完毕后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，稳固幼儿的认知，进一步培育幼儿节省用水的意识。 活动建议与提示： 1.节省用水对于小班幼儿来说比拟抽象，因此教师有必要把活动设计成嬉戏形式，通过嬉戏操作让孩子增加感性阅历，稳固认知。2.建议家长在日常生活环节中提示孩子节省用水。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班综合教案范文:我的瓶子娃娃”一文，盼望“小班综合教案范文:我的瓶子娃娃”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言瓜娃娃教案专题！