小班科学《颜色躲猫猫》教案(附反思).docx

小班科学颜色躲猫猫教案(附反思) 【活动目标】 1、能正确识别红、黄、绿三种根本颜色。 2、能为颜色宝宝找到一样的颜色朋友。 3、在手指嬉戏中体验查找颜色的乐趣。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、教具：黑板一块;红色、黄色、绿色的颜色宝宝各一个 2、学具：三种颜色的水果蔬菜人手一份(包括教师) 3、阅历预备：预先学习过手指嬉戏小手拍拍：(小手小手拍拍，我把手指伸出来，手指指哪里?手指指XX!) 4、环境预备：预先将学具放置于幼儿凳子底下;教室里布置一些三种颜色的物品 活动过程： (一)、颜色来做客师：我们一起来和颜色宝宝打个招呼吧!(提示幼儿打招呼)你们真有礼貌! 师：绿色的宝宝要和你招呼!XXX，你好!你怎么和他打招呼呀?(引导幼儿说“绿色的宝宝，你好“)(出示黄色)黄色的小宝宝要和你打招呼啦!XXX，你好!(出示红色的精灵)红色的宝宝和谁打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!XXX，你好! (二)、颜色找朋友 1、认一认各种颜色的水果蔬菜师：(把颜色宝宝贴到展板上)颜色宝宝们要找好朋友玩，他们的好朋友都藏在我们的小凳子下面，赶快把它拿出来吧! 师：你找到的是什么?它是什么颜色的?(鼓舞幼儿自由争论，尝试和旁边的小朋友沟通)师：谁来告知教师你拿到的是什么?它是什么颜色的?(引导幼儿举手回答下列问题，多问几个幼儿) 2、颜色宝宝找朋友师：教师也找到了一个好朋友，这是什么呀?它是什么颜色的?(总结“红色的苹果“)这三个颜色宝宝要和他们一样颜色的好朋友呢!苹果宝宝会和哪个颜色宝宝做好朋友呢?(请幼儿说一说，总结“红色的苹果想和红色的宝宝做朋友呢“)你们的蔬菜或者水果宝宝想和谁做朋友呢?请你来贴一贴吧!(幼儿自由给手里的蔬菜水果找朋友)3、总结语师：颜色宝宝找到了这么多好朋友，真快乐呀! (三)、颜色躲猫猫 1、请几个幼儿尝试找一找，说一说师：他们想和你们玩一个躲猫猫的嬉戏，他们要躲到我们的教室里，让我们把他们找出来! 师：红色的颜色宝宝会躲在哪里呢?谁找到了!红色的宝宝躲到了哪里?(引导幼儿说出“红色的XX上“)红色的颜色宝宝还躲到了哪里?绿色的宝宝会躲到哪里呢?还有黄色的宝宝会躲在哪里?(引导幼儿发觉教室里各种颜色的物品) 2、手指嬉戏，一起找颜色师：我们一起来唱拍拍小手的儿歌，找一找教师里的颜色宝宝好吗? 师：小手小手拍拍，我把手指伸出来，红色在哪里?用手指出来!(“来“教师示范指红色的物品)这是什么呀?红色的宝宝是不是躲在红苹果里呀?找到的小朋友真棒! (和幼儿重复玩几遍手指嬉戏) (四)、延长活动 1、鼓舞幼儿去户外查找更多的颜色师：颜色宝宝说他们还躲在其他地方呢，和教师一起去外面找一找吧 活动反思 小班幼儿认知力量渐渐开头进展，颜色缤纷的环境对他们也有着无穷的吸引力，但是由于认知力量的有限，他们知道红色、绿色、黄色灯多种颜色，但是对于颜色的区分力量还有肯定的缺乏，生活中，孩子们往往会指着红色的花说绿色，指着绿色的东西说是草色，或者小草的颜色。本次活动运用各种颜色的蔬菜水果，通过好玩的形象，帮忙幼儿正确识别红、黄、绿三种根本颜色。 小班幼儿对详细的形象还是特别感兴趣的，活动的开头通过颜色精灵来引入很简单就引起了幼儿的兴趣，但是在活动之后的找颜色好像并不是很能引起他们的兴趣，要留意在教室里布置尽可能多的颜色缤纷的物品菜能引起幼儿的足够留意力。