小班美术教案及教学反思《美丽的花瓶》.docx
小班美术优秀教案及教学反思美丽的花瓶 活动目标： 1. 观赏各种花瓶，感受工艺品的美。 2. 依据花瓶的造型的几个局部及其变化设计花瓶。 活动预备： 1. 师生共同收集各种花瓶。 2. 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。 3. 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 活动过程： 一、1. 出示花瓶，引导幼儿观看。 这些花瓶美丽吗?“屈,教师.教案,网出,处!哪几局部最美丽? 这些花瓶一样吗?什么地方不一样? 2. 依据幼儿答复，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探究创作 1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成局部(瓶口、瓶颈、瓶肚)进展组合变化的方法来设计花瓶。 2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。 示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作教师指导 1. 鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。 2. 印花时要求幼儿留意优质画面的干净。 四、讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。 活动反思： 新纲要指出：“要为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进展展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起观赏，并说说自己最喜爱哪幅作品，为什么喜爱。在观赏作品中，幼儿还发觉装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比拟大气。在相互沟通、相互观赏中幼儿都得到了提高。
