小班科学教案及教学反思《神奇的纸》.docx

小班科学优秀教案及教学反思神奇的纸 设计想法： 1、利用身边常常看到的事物作为科学活动的内容是新纲要科学活动的要求之一，纸是特别普遍的东西，简单收集和预备。 2、活动与环保、动手力量、语言表达有机结合。 活动目标： 1、在实践和操作过程中，发散幼儿的思维力量，激发探究的欲望。 2、尝试中情愿承受新方法，体验胜利的欢乐。 3、初步尝试让洞越来越大的方法。 4、喜爱活动，情愿参加。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数一样、大的小动物若干、泡沫垫子和幼儿人数一样 活动过程： 一、 尝试 1、教师出示一张纸提出任务：今日我们要来和纸做嬉戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的门中走过去。 2、想想看，你会怎么剪?;文.章出自屈,教师教.案网请幼儿沟通自己的想法。 3、幼儿尝试，教师巡回观看了解幼儿操作状况 二、 探究 1、其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。 2、幼儿可以在原来的纸上进展修改，也可以再取一张纸。 3、巡回指导，在指导过程中，把穿插剪的方法和幼儿共同共享，帮忙幼儿解决困难。 三、 再次探究体验 1、我也想进门，请你们用刚刚学会的方法连续开动一休的小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。 2、和幼儿共同尝试，共享沟通，探究让洞变大的方法。 活动反思： 通过这次活动，提高了幼儿的观看力和实际动手操作力量，只要给幼儿供应充分的探究空间，孩子的发觉是无穷无尽的，幼儿只有在亲自实践中去探究发觉，才能对获得的只是把握扎实，同时我也深切的感觉到了家园协作的重要性与便利性，家长把自己知道的学问传给幼儿，再让幼儿转述给教师和小朋友，也培育了他们的自信念。