小班科学教案《球的特性》.docx

小班科学教案球的特性 【活动目标】 1、引导幼儿乐观探究，主动思索问题。2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。3、体验活动的乐趣。 【活动预备】 皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 【活动过程】 一、设问导入：看，这是什么（各种空心的皮球）假如我把它放在水里，假如我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？二、反互探究，感知球的根本特征1、第一次自由探究师：教师给小朋友们预备了很多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。让幼儿自由的探究提问：你发觉了什么？2、其次次有目的的探究师：刚刚小朋友们都用球进展了试验，现在谁来告知教师你都发觉了些什么？（让幼儿进展争论，并答复教师的问题）师：现在请小朋友来答复教师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）现在让教师和小朋友一起来做嬉戏，进展观看吧！（1）把球放到水中，观看球是否浮在水面上，和其它实心物体比拟，感知球是空心的，所以能浮在水面上。（2）让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。3、小结师：小朋友们真能干，都开动脑筋和教师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。延长：师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太奇妙了，现在我请小朋来帮教师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？