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交流教师一年来工作总结 时光荏苒、岁月如梭，不知不觉在实验小学为期一年的交流工作已接近尾声了，这一年中我把自己当成这里的一员：始终用中小学教师职业道德规范自己的言行、严格遵守学校的各项规章制度、认真用心备课、积极创新地上课、高标准完成各种培训任务、保质保量的完成各项工作。本本分分做人，踏踏实实做事，坚持少说话、多做事，高调做事，低调做人。遵循与人为善、和谐相处、廉洁自律，在工作中，尊敬领导、团结同事，人际关系和谐融洽，与同事建立了深厚的友谊，互相学习、共同成长，努力促进教育均衡。下面就一年来的工作简单总结一下。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，我希望从我的课堂里走出去的都是品学兼优的学生。作为“科学教师”首先是教师，然后才是科学。而“科学教育”是通过实验的手段去塑照人、培养人、造就人的教育，所以实验是手段，育人才是目的。一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸和对科学课浓厚的兴趣，活而不乱规范的课堂，每节课堂上个性化展示，还有他们对我的认可和留恋，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”、“老师，你是我唯一交作业的副课老师，你的课真有趣！”、“老师，这节课能让我当你的小助手吗？”、“老师，这节课你又给我们带来什么新鲜的东西？”。听到孩子这样的话我所有的付出都值得了，觉得自己不虚此行！作为一名教育工作者，面对当今瞬息万变的世界，必须与时俱进地“充电”，要给孩子一碗水，我们要做长流水。因此，一年中，我积极参加各级各类的培训学习活动，不断强化知识储备以适应时代的需求，工作上严格要求、精益求精、尽善尽美、高度负责、实干加巧干，勤于冷静思考、理智处事，积极实践探索，努力“以生为本”积极落实“双减”政策，让自己的课堂成为学生健康成长的生发点和加油站！由于能力和素质的大幅提升，促使我工作中有思路、有方法、有目标、有措施，能创造性地开展工作，总能超前完成预期目标。在本年度中，除了积极配合完成政府各项防疫工作和学校的课后服务工作，主要担任六年级的数学教学工作，结合“双减”政策和学情实际制定切实可行的计划，教学中根据需要不断调整计划以确保教学质量，经常采用“线上+线下”的教学模式完成教学任务，并及时总结教学经验，提高教学艺术，优化课堂，努力落实“寓教于乐”的五育并举课堂，注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的能力，通过创设高效课堂来实现生本智慧课堂。经过一年辛勤的付出，学生取得了优异成绩，科学素养有所提高，科学认知大幅度提高，同时丰富了自己适应不同教育环境的经验。这一学年有太多的记忆、太多的不舍，感恩善良热情的各位同仁，感恩与我共处一年的天真可爱的孩子们，感恩以张校长为核心的领导班子给予我无微不至的关怀与爱护！总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把所有的点点滴滴永远珍藏在自己的心里。交流生活给了我一段无极限的体验和感受，工作的磨练、生活的洗礼让我变得更加强大和睿智，给自己人生划下浓墨重彩的一笔，我的人生因为它而更加丰富和多彩！在以后的教学中，我将让交流的意义最大化，在以后的工作中我会继往开来，发扬长板特点，弥补短板所缺，把自己塑造的更加完美，把自己的工作完成的更加无缺！“心中若有桃花源，何处不是水云间？”，养一片春光在心里，途经的每一处都会有花开。