PEP四年级英语上册UnitMyhomeBLetslearn教学案例13294.pdf

PEP 四年级英语上册UnitMyhomeBLetslearn 教学案例 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）Unit 4 My home教学案例 执教人：马文丽【教学内容】：B Lets learn?Lets do?【教学目标】：1、认知目标：能听、说、认读 phone,table,bed,shelf,fridge,sofa 等单词，能利用新旧知识组织较完整的句子和简单短语。2、能力目标：能听懂 Lets do 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。3、情感目标：激发学生对英语的学习兴趣，以及热爱家庭的美好情感。【教学重点】：听、说、认读本课生词。【教学难点】：1、正确掌握单词 fridge,shelf 的发音;2、bed、shelf 两个单词注意e的发音。【教学方法】：全身反应法 视听法【教学准备】：1、教师准备本课生词的单词卡片及图片 2、配套的教学磁带，教学课件。【教学过程】：?Step1、Warm-up 1、Sing a song.In the classroom 2、Free talk.3、出示 classroom 图片，T:What can you see in the classroom 4、呈现一座空房，T:Look!This is my room.What can you see in my room Oh,nothing,so I want to put something in it.What can I in my roomLook!Whats this Step2:Presentation A、单词导呈 1、出示电话图片，引出单词 Phone。（1）Teach the word.（2）Read it together or one by one.（3）Do the action:“answer the phone”2、T:where can I put the phone.引出单词 table（1）Teach the word and Read it（2）Do the action:“set the table”（3）让学生对比 table 和 desk 两个单词的不同。3、出示 bed 图片，学习单词 bed,并进行表演：“make the bed”4、T:I have bought another thing,we can sit on it,what is it？出示 sofa图片，教读单词 sofa，并进行表演：“sit on the sofa”5、T:I have so many books,where can I put them 引出单词 shelf.6、出示冰箱图片，T：Whats thisIts a fridge.教读单词 fridge，并进行表演：“open the fridge.”B、听读正音 1、Listen and point.（教师说单词，抽学生上台指一指）2、Listen and read（听录音，跟读单词）C、合作学习 1、学生在小组内练读单词：一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词（如果听出读的有错误，及时帮助纠正）这样进行完一轮后，再换另一名同学读单词，如此轮换。目的是通过小组内成员间轮流读轮流听，达到互相学习、互相纠正的效果。2、Read the words one by one“开火车”读单词。Step3:Practice 1、Lets do（1）学生听录音，边听边做。（2）教师边发出口令，边示范动作。示范后，教师发出口令，学生做动作。（3）比比谁最快，教师快速说指令，学生迅速反应，做出动作。（4）鼓励学生给单词 shelf 编指令，如：Put the books on the shelf 等。2、听一听，摆一摆(教师说单词，学生按顺序摆词卡)。Step4:Progress 教师小结：Thank you for coming my home!You can see a big room.You can see a bedI love my home.Step5:Homework 1、抄写本课时单词和短语两遍。2、依据 Task time 部分，描述自己理想的 house 的样子，可以先画出来再描述。完成后在小组内描述。根据每个学生的描述，以小组为单位，每组设计一张招租广告。