学校管乐队三年训练计划2025.pdf

学校管乐队三年训练计划 当前，许多中小学都有自己的管乐团队，只是队员的年龄、文化程度及各方面的素质不尽相同。结合我校的实际情况，认为在我校同样可以成立校园管乐队。乐队在学校的各种重大活动如：升国旗、庆典活动、大型晚会、运动会开幕式等起着非常重要和关键的作用，其气势恢弘，音域宽广，音响丰厚，音色响亮辉煌，穿透力强，不但烘托出热闹喜气的场面，而且也展示了学校的整体精神面貌。一、指导思想：组建学生铜管乐队是一项具有深远意义的活动，学生通过参加铜管乐的活动能了解西洋乐器的特点、音色和它在特定场合起到的特殊作用，并在相互协调、密切配合的合奏训练中，不断增强学生的集体主义观念，养成良好的道德情操。同时，以学生的风彩，感染全校师生。组建学生铜管乐队，能开发学生的音乐潜能，练就能力，并在愉悦的教学中以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。用自己演奏的乐曲使校园充满生机与美感。二、成员的选拔 乐队的成员主要是指各种乐器（木管乐器、铜管乐器及打击乐器）的演奏者。在学校领导的大力支持下，通过大力宣传及班主任老师的支持和推荐，一般应具有下列基本条件：1、具有一定的音乐素质和能力。可进行简单的测试，如让其摹仿一段旋律和节奏即可测知其乐感程度及灵敏程度，反复若干次都不能准确摹仿者，应视为乐感很差的表现，考虑接收时，应采取慎重态度。此外，对于了解一点乐器常识，熟悉吹奏乐队某种乐器或具有一定的乐队合奏经验者，如参加过鼓号队的同学，都可优先考虑。2、除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外，还应具有其他必要的良好的生理条件。如：牙齿整齐、手指灵活，这是管乐队吹奏本身所需要的。在乐器的分配上，兼顾自己的意愿和自身的条件，以期尽可能充分利用其条件优势，发挥其所长，尽快掌握基本的吹奏方法，提高其演奏能力。三、乐队的管理 1)人员的管理。首先应选出一名具有较强责任心、业务能力的学生担任队长，负责乐队的辅助管理，其次是制定各种制度，如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。再次，是经常给队员介绍国内外管乐队，欣赏精彩的管乐曲目等，对学生进行音乐修养方面的培养；建立学生铜管乐队队员守则(1)热爱音乐，爱惜管乐乐器。(2)尊敬管乐老师，认真听讲，不懂就问，勤学苦练。(3)互相帮助，共同进步，高质高速的学会所持的管乐演奏技巧。(4)一切行动听指挥，召之即来，来之能战，战之能胜。（5）参加学校每周一的升旗仪式的吹奏，开展各种类型的文体活动，让队员在锻炼中提高演奏技巧。2)乐器的管理。铜管乐器现状：小号：3 个 长号：圆号 中音号 次中音 低音号 太阳号：打击乐：16 人 (小鼓 6 人 大鼓 4人 多音鼓 2 人 镲 4 人)需配备学生（乐队集中在五六年级）小号：4 人 长号：圆号 中音号 次中音 低音号 由于铜管乐器价格昂贵，所以乐器的管理尤为重要，在这点上务必要学生做到：训练时戴上手套，吹前检查按键是否出现松动，是否灵活，训练后把气水放干，最好用布擦净，平稳放好，木管类要小心拆卸，放人盒内。外出演出一定要放入箱内携带，尤其是强调不准在训练休息时，手持乐器疯跑打闹。四、培养目标 1、乐队训练目标：热爱音乐，爱惜管乐乐器，开发学生的音乐潜能，练就能力，并在愉悦的教学中以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。2、分阶段达成目标：第一年训练目标 (1)向学生介绍乐器构造、演奏姿势、演奏方法、及管乐器演奏的气息运用原理实际操作和保养。(2)基本发音技巧的训练，本入门训练预计用一个半月的时间。(3)管乐各调音阶的训练及长音、吐音、连音的训练，并能演奏小儿歌；鼓的训练着重基本节奏，力度的轻重，掌握打击技巧。(4)本训练预计用一至二月的时间来完成。(5)各乐器在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。(6)完成曲目出旗曲、退旗曲、行进曲。第二年训练目标 完成曲目少年先锋队队歌、祖国、祖国我爱你、运动员进行曲、迎宾曲中华人民共和国国歌等。第三年训练目标 巩固训练前面曲目，选拔训练新队员。五、管乐训练时间安排 学生的音乐底子薄弱，只能在时间上下功夫，训练时间是成功的保障。第一天，每天训练时间，下午 45 分钟。内容训练，乐器的管理与使用（1）乐器统一编号，根据编号分发到队员，并进行登记，不经允许不得擅自转借、更换乐器。（2）乐器在正常使用中，发现如有自然故障、破损应及时上报，否则，后果自负。（3）队员应对自己的乐器倍加爱护，如有故意损坏、摔打、乐器者双倍赔偿。（4）除排练和活动时间外，乐器不得私自带走，如有特殊情况应向队长说明或请示主管领导 第二阶段，可以让学生掌握正确的吹奏运气方法，能把号吹响并能吹一组音阶即可。（乐器演奏姿势、呼吸、指法）(1)长音练习。它对于乐句的连贯和乐曲的优美程度，起着至关重要的作用。要求学生尽量用一口气吹奏，先每个音吹 8 拍，以后再适当延长拍数。(2)音阶练习。不同调的音阶指法不同，重点要在指法速度和节奏上下功夫。（3）吐音练习。分单吐、双吐、三吐，可以发“tu”“tk”“tkt”用来练习。（4）琶音、模进练习。这项练习的方式较多，可参照钢琴琵音、模进练习。（5）力度练习。包括：强奏，弱奏，渐强、渐弱、突强后弱等方式，目的在于增强气息与唇部肌肉的控制能力，使音量与力度控制自如，同时力求获得音质纯净的音响。（6）养成看指挥的好习惯。首先要培养全体队员的合奏整体意识，使每个成员都能清醒地意识到自己在乐队中的地位与作用，使个人的意志与力量统一融合在乐队整体意志与力量中去。其次，在初期的训练阶段，要注重合奏音准统一融合的训练，各种节奏及合奏节奏统一的训练，统一的力度变换、速度变换的训练以及注意看指挥、动作一致的训练等等。正式合奏时，一般用慢速作不间断的完整的试奏，试奏中发生音准、错音，节奏，声部进出等方面的问题，等试奏完了再由指挥讲明存在的问题及解决方法。合奏排练要有绝对良好的秩序，养成看指挥的好习惯，这样不仅能够理解和看懂指挥有关节拍、力度、速度、表情、呼吸、起落拍子等的手势，及在音乐表现上的意图，而且能防止队员“开小差”、思想走神，提高排练的效率。每月排练 1-2 首成品管乐曲目，从而激发学生的学习兴趣。打击乐训练时间安排 打击乐器在乐队中主要是用来突出节奏，营造乐队气氛，增强乐曲的感染力。节奏又是音乐的灵魂，它的重要性不可取代。在训练时要注重整齐度，和各种节奏型的练习，对于相对较难的附点和切分节奏，可以单独分出来练习。另外相对来说，打击乐的练习较枯燥，好多人都是刚来的时候，很有新鲜感，可过不了多久，就感觉兴趣全无。可以适当减少训练的次数，一定要保证打击乐有较稳定的队员，保证演奏乐曲时音乐的感染力。附表 1 周次 训练内容 形式 一 掌握吹奏时口型和发音技巧，学习演奏姿势。练习正确的演奏指法，音阶练习。学习各种乐器的吹奏音域 分组进行后单独训练 二 指法练习，吐音练习，音阶练习，练习吹奏进气流的稳定性。音阶练习，掌握吹奏时气流的稳定性。练习 闪烁的小星。分组进行 小组检查 三 音阶练习，指法练习。练习简单小曲羊娃与小熊跳舞 指法练习，练习简单小曲子 音阶练习，指法练习，综合练习 分组进行 单独训练 四 音阶练习，指法练习，练习闪烁的小星。羊娃与小熊跳舞 练习羊娃与小熊跳舞，音阶练习，指法练习 分组进行 单独训练 五 音阶练习，指法练习欢乐颂练习羊娃与小熊跳舞 音阶练习，指法练习欢乐颂，自我练习 分组进行 单独训练 六 音阶练习，指法练习，考试总结 分组进行 小组检查 演奏曲目的安排。01.中国人民解放军进行曲 02.义勇军进行曲 03.军威进行曲 04.将士的骄傲 05.光荣的凯旋 06.人民海军向前进 07.骑兵进行曲 08.军旗下的步伐 09.胜利在召唤 10.新四军军歌 11.志愿军战歌 12.摩托化部队进行曲 13.火箭部队进行曲 14.三大纪律八项注意 15.航空兵进行曲 16.女兵进行曲 17.骑兵团进行曲 18.战车进行曲共青团员之歌等乐曲为主。六、基础训练方面 1、管乐器大多为吹奏乐器，正确的呼吸方法不仅保护了身体，而且直接影响到今后吹奏音乐的表现效果。一般采用胸腹式相结合的呼吸方法。练习时，用鼻子和嘴角同时吸气，吸气要深，使横隔膜适当下垂。可用闻花香、喝水、半打哈欠等方法寻找吸气感觉。呼气要平稳、均匀，有控制地将气息呼出，还可用吹纸条、吹蜡烛等方法练习，寻找呼气均匀的感觉。2、基本功练习一般包括：吐音练习、长音练习、音阶练习、技巧练习、小合奏练习等等。其中尤其要注重耐力的练习，没有耐力就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏耐力的主要途径是经常练习吹奏长音，长音的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力。现在有很多正规的管乐教材可以供老师参考，如：管乐队标准化训练教程、管乐团实用教程（解放军军乐团编）、管乐器的演奏与训练等等，都是很全面、很实用、循序渐进的基础教材。3、个人基本技能的训练，内容包括视谱、音准、节奏、力度、速度、音色等。其次是乐队整体合奏能力的训练，内容包括音准、节奏感、力度、速度、音色、演奏法及控制能力等，要严格避免“快、高、响”。4、训练方法 学生乐队往往是集学习乐器与训练演出为一体，这一点与专业乐队不同，根据学生在校园特点，采取课上和课外结合，课上全体和部分，全体指所有学生都要练习“吐音练习”，“吹呼气”，号队队员进行重点练习。课外主要训练方法为：谱能力训练 严格准确的读谱是提高乐队演奏水平的先决条件，因此学生乐队视谱能力的训练十分重要。对于用五线谱还是简谱，学生乐队不必只用一种模式，可根据实际情况决定，无论简谱还是五线谱，只要能正确视奏出来都是可以的。当然，从提高乐队水平，逐步走向正规训练的专业角度而言，能统一视奏五线谱更理想。音准训练 学生乐队音准问题是训练中最重要的内容。每个人、每个声部的音准直接影响乐队的音准，应高度重视。解决音准问题首先要通过视唱、练耳训练学生的内心听觉，音准正是通过这种内心听觉再用口与手反映出来的。每次训练前要检查乐器本身的音准，帮助学生把乐器的音定准。节奏、力度、速度训练 节奏是音乐的骨干，节奏训练的目的是培养多层次的节奏观念，音乐活动是在节奏的不断变化中展开的，乐队没有很好的节奏感就无法演奏。教师可动手编写节奏练习曲，练习曲要体现出节奏的多样化、短小化，还可以加入力度变化，可用各种不同的速度、力度演奏同一个节奏型，让学生体会到速度快、节奏紧凑，速度慢、节奏宽松的关系。学生乐队往往控制不住演奏的速度，训练时要多做不同速度的练习。七、奖惩 1、迟到早退次数超过训练总次数 10%的给以队内警告；超过 15%的给以队内通报批评，超过 30%的给以通报批评并勒令退出乐队。2、病假次数超过训练总次数 25%的作自动退队处理。3、无故不参加训练 3 次以上或无故不参加学校演出者，给以全校通报批评，扣除操行分并勒令退队。4、管乐队实行不定期的考核制度，一次不合格的给以警告，两次不合格的进行劝退，三次不合格的给以勒令退队。5、每次参加学校的演出后将视情况给以通报表扬，根据演出的级别给予 3-15 分的操行分加分。6、每学年进行 1 次评优，优秀队员为管乐队队员总数的 20%。7、态度不端正，训练期间不遵守纪律者给予队内通报批评，屡教不改者扣除操行分 5 分并给以勒令退队。8、对训练积极主动、有上进心，进步明显者给予队内通报表扬。队内通报表扬1 次加操行分 1 分，一学期此项加分最高不超过 10 分。9、管乐队成员提出退队申请，须经学校批准方可退队。各班主任要求：要知道自己班有哪些孩子是管乐队的学生，知道他们训练的时间，不得以任何理由占用学生得训练时间，督促和鼓励孩子自觉参加训练。校领导要把旷到迟到的学生记录纳入对班主任的考核当中去，对在训练表现优秀学 生 的 班 级 给 予 加 分，这 样 才 能 有 更 好 的 促 进 作用。