高中数学新人教A版必修3学案测评：程序框图及顺序结构32253.pdf

知识改变命运，学习成就未来 欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱： 第 1 页 共 5 页 第 2 节 程序框图及顺序结构 1.尽管算法千差万别，但程序框图按其逻辑结构分类共有（）A.2类 B.3类 C.4类 D.5类 2.程序框图的优点不包括()A.简单 B.直观 C.形象 D.容易理解 3.对终端框叙述正确的是（）A.表示一个算法的起始和结束，程序框是 B.表示一个算法输入和输出的信息，程序框是 C.表示一个算法的起始和结束，程序框是 D.表示一个算法输入和输出的信息，程序框是 4.(创新题)下列是流程图中的一部分，表示恰当的是()5.流程图中的判断框有_个入口和_个出口.6._结构是任何一个算法都离不开的结构.7.已知：下列说法：顺序结构是最简单的算法结构；顺序结构就是按照程序语句执行的自然顺序，一条语句一条语句地执行程序；条件结构可以根据设定的条件，控制语句流程，有选择地执行不同的语句序列.其中正确的说法是()A.B.C.D.8.下面程序框图表示的算法的运行结果是_.9.画出求边长为 3，4，5 的三角形内切圆面积的程序框图.知识改变命运，学习成就未来 欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱： 第 2 页 共 5 页 10.(2010聊城高一测试)画出计算 x1+x2+x3+x4+x5+x6的程序框图.11.如图是解决某个问题而绘制的程序框图,仔细分析各图框内的内容及图框之间的关系,回答下面的问题:(1)图框中 x=2的含义是什么?(2)图框中 y1=ax+b的含义是什么?(3)图框中 y2=ax+b的含义是什么?(4)该程序框图解决的是怎样的一个问题?(5)若最终输出的结果是 y1=3,y2=-2.当 x 取 5 时输出的结果 5a+b的值应该是多大?(6)在(5)的前提下,输入的 x 值越大,输出的 ax+b是不是越大?为什么?(7)在(5)的前提下,当输入的 x 值为多大时,输出结果 ax+b等于 0?12.(创新题)正三棱台上底边长为 2,下底边长为 5,侧棱长也为 5,画出求棱台体积的程序框图.1.B 2.A 3.C 4.A 5.1 2 6.顺序 7.A 8.66 9.解析：知识改变命运，学习成就未来 欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱： 第 3 页 共 5 页 10.解析：11.解析：(1)图框中 x=2表示把 2 赋给变量 x.(2)图框中 y1=ax+b的含义:该图框在执行的前提下,即当 x=2时计算 ax+b的值,并把这个值赋给 y1.(3)图框中 y2=ax+b的含义:该图框在执行的前提下,即当 x=-3时计算 ax+b的值,并把这个值赋给 y2.(4)该程序框图解决的是求函数 f(x)=ax+b的函数值的问题.其中输入的是自变量 x的值,输出的是 x 对应的函数值.(5)y1=3,即 2a+b=3.y2=-2,即-3a+b=-2.由,得 a=1,b=1,f(x)=x+1,当 x 取 5 时,5a+b=f(5)=51+1=6.(6)输入的 x 值越大,输出的函数值 ax+b越大,因为 f(x)=x+1是 R 上的增函数.(7)令 f(x)=x+1=0,得 x=-1.因而当输入的 x 值为-1 时,输出的函数值为 0.12.解析：知识改变命运，学习成就未来 欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱： 第 4 页 共 5 页 知识改变命运，学习成就未来 欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱： 第 5 页 共 5 页