初中英语教学设计模板40360.pdf

初中英语教学设计模板 学校：教材版本：教师年级九年级学生人数授课时间 课题课时安排第课 授课类型新授课 时 一、学情分析 我所教的班级是农村初级中学的普通班，大多学生较晚接触过英语，只有上 了初中才开始学。由于学生的基础相当薄弱，水平不一，所以我在教学的过程中 会尽量让所有学生都参与到活动中来。九年级的学生学习任务重，精神较紧 X，因此更加需要老师在课堂上运用生动活泼，形式多样的教学手段来激发学生的学 习积极性和自信心。二、教材分析 通过本单元的学习，学生学会谈论一些假设的、虚拟的情况，这样的话题能发挥学生们的想象力，提高学生学习的兴趣；三、教学目标设计 四、教学重点难点 语言知识 语言技能 学习策略与思维 技巧 情感态度与价值 教学重点 ）重点词汇 使学生掌握如何用虚拟语气谈论假设的事情 掌握虚拟条件句的基本结构 如果你有一百万美元，你可以买你需要的东西。每个人都有他或她的理想，这很好。但一定要记住要通过努力去实现 理想。有一句谚语说得好：“不”(劳 不获 如果在现实生活中遇到了一些事情，要积极采取措施应对，要对自己做事的方式充满信心。）虚拟语气 ）学会使用虚拟语气谈论想象的事情 ）虚拟语气的结构及用法 教学难点）学会使用虚拟语气谈论想象的事情 ）虚拟语气的结构及用法 五、教学方法、突出重点，突破难点：通过听力训练、句型展示、小组活动等多种形式 （学法）反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示 帮助学生更好地领会语法。、任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。先创设语境让他们感 知，然后在让他们自己归纳出虚拟语气的结构，这样他们就会有一种成功感，从而提高学习的兴趣。六、教学媒体运用 七、教学过程设计 教 学 环 教学过程 节 教师活动 学生活动 设计意图 通过学生感兴趣的话题导入：教 学 环 教学过程 节 教师活动 学生活动 设计意图 初步掌握虚拟语气的结构 教 学 环 教学过程 节 教师活动 学生活动 设计意图 教学环教学过程 节 提高听力技能 八、教学情境设计 九、学生学习活动评价设计 十、板书设计 教师活动 学生活动 设计意图学生对第三人称单数虚拟语气熟练掌握，提高说的技能 图片引入，听说练习 课堂表现记录表 学习能力评价表 （）（）十一、作业设计 十二、反思 本节课设计合理，思路清 晰，衔接紧 凑，练习从易到难步步递 进，作业设计新 颖。在听力过程中没有很好的渗透听的策略，听后的开放讨论，没有给学生更多的话语权。