上海市嘉定区德富路中学2020--2021学年第一学期九年级9月质量监测卷13204.pdf

1 德富路中学2020学年九年级9月质量监测卷（带答案）一、文言文阅读（共39分）(一)默写（18 分）1.，边秋一雁声。（月夜忆舍弟）2.，病树前头万木春。(酬乐天扬州初逢席上见赠)3.，月有阴晴圆缺。（水调歌头）4.云横秦岭家何在，。（左迁至蓝关示侄孙湘）5.岳阳楼记中描写明朗月夜下湖面动静结合的美景是：，。(二)阅读下面古诗文，完成 69 题（10 分）甲行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。乙醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。6.甲诗作者为_；乙文作者为文学家_。（2 分）7.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）日出而林霏开，云归而岩穴暝。_ 8.下面选项恰当的一项是（）（2 分）A甲诗起首两句以夸张手法叙写欢乐豪放的宴饮，体现作者与友人相处时的愉悦心情。B乙文作者细致描绘山间一日及四时的自然风光，体现其寄情山水乐无穷的怡然自得。C甲诗具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇，形象体现了诗歌“行路难”的主题。D乙文具体描绘琅琊山朝暮与四季景色之美，意在表现作者对醉翁亭秀丽环境的欣赏。2 9.教材将甲诗和乙文编入同一单元，意在告诉我们，人生中难免种种_，对此，我们要_、_地面对。（3 分）（三）阅读下文，完成 1113 题（11 分）松江某相国之孙某，贫乏不能自存，其故仆富于财者，往而乞怜。适舂米，以五斗令佣负之以随。佣不能胜，息于衢。其问佣曰：“何无力至此?”佣叹息曰：“吾非佣工者，先祖为某相国。”某惊曰：“如此,则亲戚矣!”然两人俱弗克负荷,遂为之相抱而泣。曰：“哀哀父母,生我劬劳!”市人聚观，一长者予以竹梢，共举以归。两人祖皆崇祯间相也。时人为之语曰：“五斗米，两公子，扛不起，枉读诗经怨劬劳，乃祖贻某岂料此!”【注释】相国：宰相。舂（chng）米:把米放在石臼里打碎。衢：道路。劬（q）劳:劳苦。贻：遗留。10.解释下列句中加点词。（4 分）（1）以五斗令佣负之以随（_）（2）佣不能胜（_）11.下列对画线句翻译正确的一项是（）3 分 A（两个人）轮流挑着米一起回家。B（两个人）一起抬着米回家。B（长者）挑着米和他们一起回家。D（两人）一起扛着竹梢回家。12.选文通过相国后代和其故仆_的先后对比，启示我们_。（4 分）二、现代文（共40分）（一）阅读下文，完成1317题（21分）梦想中国始于读书 年轻人怎样才能实现梦想？成功者回答了简单的四个字：请多读书。书籍是生命智慧的闪烁，是生命前行时的动力，是生命回望时的坐标。读书无关名利。当年，乾隆下江南，看到大运河上熙熙攘攘，问身边一和尚：大运河到底有多少条船？和尚答：两条，一条为名，一条为利。话虽说得有点绝对，但如今确有些人会自觉不自觉地把书籍分成“有用”“无用”两种 “有用”的,他废寝忘食地阅读 “无用”的，他视若敝履 3 读书先苦后甜。我们知道，读书一定是个先苦后甜的过程，当你真正把书读进去、获得精神享受的时候，你才会知道读书的这种乐趣。我们的人生有两种乐趣：一种是物质的，一种是精神的。我们每个人都希望自己的物质生活得以改善，但是物质生活的改善是有边界的。我总相信，富起来的中国人，不会天天只是卡拉OK的，不会把自己的全部注意力都放在物质享受上。当我们已经在物质方面有了巨大进步的时候，也许一个真正与精神、与灵魂、与信仰有关的中国人追求梦想的时代真正开始了。读书要辨良莠。人对自然、社会、人生的认识只能一步步接近真理，而不可能完全抵达真理，这就决定了书籍的正确性永远是有限的。正因为有限，我们就得不断地跟踪事物的新进展，掌握知识的新动态，让自己的生命与面对的生活一起前进。通过阅读，我们不一定能延长生命的长度，但一定可以改变生命的宽度，增加生命的厚度。一个人，要对市面上良莠不齐的书籍作出选择。同样一本书，别人认为不好的，你也许觉得好：别人以为精美绝伦的，你或许感觉一塌糊涂。别人的书都是注解，你的心才是原文。每一个人都读自己认为好的书，才能体现我们这个时代的精神高度。我有一个梦，就是中国有更多的家庭、更多的儿童、更多的中国人热爱读书。通过阅读，我们不一定能实现我们的人生梦想，但一定可以帮助我们更接近我们的人生梦想。13.第 段 画 线 句 运 用 了 _ 的 修 辞 手 法，其 作 用 是：_ 14.第段方框中标点符号运用准确的是_（3分）A.顿号、句号。逗号，句号。B.顿号、冒号：句号，分号；C.顿号、冒号：分号；句号 D.逗号，句号。逗号，句号。15.本文的中心论点是：_（3分）4 16.作者从（1）_（2）_（3）_等三个方面论述了自己对读书的认识（用自己的话概括）（6分）17.如果将孟子的“尽信书不如无书”这一论据作为本文的论据，应该放在哪一段？请具体阐明理由。（6分）_（二）阅读下文，完成1822题（19分）风吹起蒲公英 顾晓蕊 十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成 5 群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。18根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过 4 个字）(3 分)母亲教学吉他，（1）_；继母弟弟进家，（2）_ 父亡外出打工，悲恸 隐忍；弟弟考上大学，（3）_ 19每段划线句在文中有什么作用？（3 分）_ 20阅读下列句子，回答括号中的问题。（4 分)（1）过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（结合语境，品味加线词的表达效果。）_（2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（联系上下文，理解加粗词的含义。）_ 21有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。（3 分）6 _ 三、综合运用（共11分）搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。22.活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的字母填在括号内。（4分）A.匡衡 B.陶渊明 C.李白 D.王羲之 他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（）他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（）他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本 笔说 藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（）他少年时就痴迷读书；曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”。被誉为“诗仙”。（）23.活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法，批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。（3 分）读书批注卡 批注 作者：苏轼 内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。读书百遍，其意自见，只有仔细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。读书批注卡 批注 作者：张潮 内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难，读书不难，能用为难 24.活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）（4分）A、读经典的书，就发现了世界的入口。B、读流行的书，就走在了时代的前列。C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。7 _ _ _ 四、写作（40分）25.题目：爱在细微处 要求：1、作文中不得出现真实的校名、人名。不得抄袭 2、字数不少于600字 参考答案 一、文言文（一）默写：1、戍鼓断人行 2、沉舟侧畔千帆过 3、人有悲欢离合 4、雪拥蓝关马不前 5、浮光跃金，静影沉璧（二）6.李白 欧阳修 7 太阳一升起，山林里的雾气就散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。8.B 9.艰难险阻 乐观 豁达（三）8 10.背 承受 11.B 12.身份（经济条件）要学会自强，培养靠自己劳动生存的能力。二、现代文（一）13.排比 强调书籍在生命中的重要，增强语势。14.C 15.为了梦想，我们要多读书。16.读书的目的、读书的过程、读书的方法 17.应放在第段，“尽信书”指读了书一切都相信书上，与第段中忽视事物的新发展新动态而书籍正确性永远有限的意思相近。引用孟子的话可以有力地论证第段读书要辨良莠。（二）18.快乐；悲凉、委屈；骄傲、自豪 19.通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发屉，为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。20(1)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。(2)“微弱是指他身份低微，工贤微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。21.(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。（2)我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了兄弟之间的深厚情谊突出了文章的中心，标题简洁明自，(任选一种，言之有理即可)9 综合运用 22.B A D C 23 读书既要常看，也需要方法，更要学以致用。短短六句，即将读书之道阐述得淋漓尽致，可谓精辟！那些只会埋头死读书却不知消化的“两脚书橱“正是”读书不难，能用为难“的最佳佐证。24.我认同 C。理由：读史记让我们在了解中华民族历史进程的同时，也感受到华厦文明的灿烂和辉煌。（三种观点只要阐述合理即可）三、写作 略