2022年江苏省苏州市姑苏区苏州市沧浪区星海中学八年级下学期期中语文试卷48938.pdf

2022 年第二学期初二期中测试卷 语 文 2022.4 学生练习答题须知:1.答题前，考生先将自己的姓名、考号、原班级均用阿拉伯数字填写清楚 2.客观题必须使用 2B 铅笔填写，主观题必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，不得用铅笔、红笔或圆珠笔答题，不能用涂改液、修正带，字迹工整，笔迹清楚 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。4.每道题右侧的方框为评分区，考生不得将答案写在该区域，也不得污损该区域 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破 第一部分(22 分)1.阅读下面一段文字，按要求答题。(6 分)中国是诗歌的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家倍出。在中华文明史上 （wi）为壮观。阅读时，要对精彩字词反复锤 (lin)，那种蜻蜓点水、浮光略影似的粗浅阅读，无法触及诗歌的精神内核。生活越冗杂，世界越喧 （rng），我们越要在诗境里偷得闲 (xi)，颖悟心性，诗意地栖居。(1)根据拼音写汉字。(4 分)（wi）为壮观 锤 (lin)喧 （rng）闲 (xi)(2)文段中，有两个错别字，请找出来并修改。(2 分 改为 改为 2.名句默写。(10 分)(1)，白露为霜。(诗经)(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，。(柳宗元小石潭记)(3)苏轼的“，。”托物写怀，宁可孤独无依，依然坚守高洁志趣。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(4)挥手自兹去，。(李白送友人)(5)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，。（桃花源记）(6)，只有香如故。(陆游卜算子咏梅(7)有人知“临水羡鱼，不如退而结网”，练成本领，实现目标:也有人“，只消极等待，理想成空。(望洞庭湖赠张丞相)3.阅读傅雷家书中的语段，按要求答题。(4 分)亲爱的孩子:昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别.(1)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特?(2 分)(2)下列关于傅雷家书的说法哪一项不正确()(2 分)A.傅雷家书是一部日记体式作品，是一部充满着父爱的教子名篇。书中傅雷通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。B.傅雷家书首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活。“赤子之心”是其贯穿的精神，也是傅雷做人的出发点与立足点。C.傅雷在艺术方面有很深的造诣，他常用大量的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧等，表现出他对儿子在艺术道路上成长的关注。D.傅雷夫妇的骨灰安葬在他们的家乡上海浦东，而墓碑的正面则镌刻着傅雷家书中的名言:赤子孤独了，会创造一个世界。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2 分)哲人说，你想的对象大，心就大;你想的对象小，心就小。空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁;空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。也就是说，心里想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。A.B.C.D.第二部分(38 分)阅读下面两首诗，完成 5-6 题。(7 分)送杜少府之任蜀州 别薛华 王勃 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。送送多穷路，遑遑独问津。与君离别意，同是宦游人。悲凉千里道，凄断百年身 海内存知己，天涯若比邻。心事同漂泊，生涯共苦辛 无为在岐路，儿女共沾巾。无论去与往，俱是梦中人。【注】本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。:同“惶”，匆忙惊惶状。5.请简要赏析别薛华首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。(3 分）6.王国维在人间词话七则中说:“以我观物，故物我皆著我之色彩。”意思是，用自己的眼光来看事物，事物都会带上我自己的主观色彩。请结合两首诗的景物描写，比较两首诗表达的情感，有何不同。(4 分)阅读下面文言文，回答 7-9 题（10 分）虎丘八月半，土著流寓、士夫眷属、女乐声伎、曲中名妓戏婆、民间少妇好女、崽子娈童及游冶恶少、清客帮闲、傒僮走空之辈，无不鳞集。自生公台、千人石、鹅涧、剑池、申文定祠，下至试剑石、一二山门，皆铺毡席地坐，登高望之，如雁落平沙，霞铺江上。天暝月上，鼓吹百十处，大吹大擂，十番铙钹，渔阳掺挝，动地翻天，雷轰鼎沸，呼叫不闻。更定，鼓铙渐歇，丝管繁兴，杂以歌唱，皆“锦帆开，澄湖万顷”同场大曲，蹲踏和锣丝竹肉声，不辨拍煞。更深，人渐散去，士夫眷属皆下船水嬉，席席征歌，人人献技，南北杂之，管弦迭奏，听者方辨句字，藻鉴随之。二鼓人静，悉屏管弦，洞萧一缕，哀涩清绵，与肉相引，尚存三四，迭更为之。三鼓，月孤气肃，人皆寂阒，不杂蚊虻。一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝，裂石穿云，串度抑扬，一字一刻。听者寻入针芥，心血为枯，不敢击节，惟有点头。然此时雁比而坐者，犹存百十人焉。使非苏州，焉讨识者！（选自张岱陶庵梦忆虎丘八月半卷五，有删改）【注释】征：征求，求取。藻：品藻，品评。比：并列。讨：求。6.下面选项中加点字的用法或意义都相同的一项是（)(2 分）7.A.自 自生公台 自云先世避秦时乱 B 如 如雁落平沙 如鸣珮环 C.使 使非苏州 晏子使楚 D.雁 雁比而坐者 北雁南飞 8.把下列文言句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）听者方辨句字，藻鉴随之。（2)一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝。9.文章以时间推移为线索,描写音乐现场的不断变化。请结合文章内容,任选两个现场,分析其变化:张岱陶醉于哪段音乐现场?说说你的判断依据。(4 分)阅读下面文字材料，回答 10-12 题 原来你是这样的落叶 古有“落红不是无情物,化作春泥更护花”今有“秸秆还田促生长”,落叶是否也会像凋落的生物残体一样,变成供应土壤肥力的“大功臣”?它们除了供应土壤肥力,还会对生态环境、气候变化有着怎样的贡献呢?落叶为土壤生态系统提供“食物叶落归根,是植被生态系统的常态,片片落叶为土壤的生态系统提供了“食物”。当落叶进入土壤首先会被植食性动物如蝼蛄、线虫、螨虫等食用。例如蚯蚓,它们可将落叶和土壤中的矿质颗粒一起吞食。当这些食物通过蚯蚓的肠腔时,落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解,最后连同土壤矿质颗粒贴合在一起作为粪便排至蚯蚓体外。这些粪便具有通气、保肥、保水的结构特点,因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构。同时落叶还会在微生物分泌的外酶作用下发生氧化反应。落叶为土壤中的微生物提供了新鲜养分,可促使生物大量繁殖。在繁殖过程中,为了从落叶中获取足够养分,微生物会分泌一些特殊的酶落叶中获取足够养分,微生物会分泌一些特殊的酶类,易被分解的有机物会在酶的作用下释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的无机营养元素。它们使落叶中不能为微生物或植物直接吸收的复杂大分子物质分解成易被吸收的小分子养分。这些小分子养分可被植物的根系吸收,因此,微生物在这过程中起着将“难有效养分”转化成“易有效养分”的作用。而被微生物分解后剩下的落叶残体,成为所谓的“腐殖质”。这些腐解的、看不见的有机质再次牵手土壤矿物,或被土壤矿物绑架,成为结合于矿物的新物质。它们构成了土壤结构的基本粒子 团聚体,使土壤酥松、多孔、吸水和透水,同时也造就了土壤微生物的居住空间。小小落叶也能抵抗全球变暖 全球气候变暖已经给地球的生态环境,物种平衡造成了严重的负面影响。陆地生态系统中的温室气体如二氧化碳、甲烷、一氧化二氮的大量排放,是气候变暖的重要源头。为此,提升土壤有机质含量也成为应对全球气候变化的重要措施之提高土壤有机质含量和应对全球气候变化有什么联系呢?这就要从土壤的碳储量说起。土壤不仅是陆地生态系统中最大的生物基因库,也是碳素生物循环转化和储存的巨大活动库。土壤微生物的活动一方面可将无机碳转化为有机碳而储存在土层中,通过减少向大气层排放的二氧化碳而减缓地球的温室效应;另一方面,土壤中大量有机碳的增加提高了土壤肥力,为绿色植物的生长创造了更好的条件,而绿色植物可通过光合作用固定二氧化碳并释放出氧气,进一步改善了空气质量。只有当落叶作为“有机食物”投入土壤,土壤 中有机质来源充分,土壤才能够形成稳定的结构。土壤的储碳、储水和储存养分的功能发达了,生态系统就稳定了,就能起到调节气候、供应养分和维持生命代谢的巨大作用。自然生态系统中的落叶,并不简单的是生命活动的“废弃物”,而是土壤维持自身肥力、维持健康以及提供人类生态系统服务的物质基础。它们落于土壤,经过有机物分解再回到大气中,参与碳循环和水循环,经过植物光合作用同化为碳水化合物,再成为生命的部分。如此循环再生,让地球上的植被得以长青。选自新华日报,有改动 10、选出下列对文章內容的理解和分析不正确的一项（）A.选文写作思路清晰,介绍了落叶能供应土壤肥力,还能为生态环境、气候变化作出贡献。B.标题“原来你是这样的落叶”交代说明对象,巧设悬念,很好地激发了读者的阅读兴趣。C.选文语言力求准确的同时,也不乏生动,例如,第段画线句中的“牵手”和“绑架”。D.落叶是土壤有机质的全部来源,从而使土壤形成稳定的结构,有助于应对全球气候变化。11、补充如下思维导图，呈现落叶增强土壤肥力的过程和作用。12、小德认为“秸秆还田”的原理跟选文有相同之处,你认同吗?结合选文与链接材料作分析。【链接材料】变废为宝的农业技术秸秆还田:秸秆还田是把不宜直接作饲料的秸秆(麦秸、玉米秸和水稻秸秆等)直接或堆积腐熟后施入土壤中的一种方法。秸秆还田是当今世界上普遍重视的项培肥地力的增产措施,在减少秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产的作用。阅读下面文章，回答 13-16 小题。（12 分）沙海一苗树 梁衡 没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。沙漠中的达拉特旗（县）如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。但只这一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。村民住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。我曾有在沙漠边生活的经历，风起时帽檐朝后戴，走路要倒行。就是进了村也分不清房子、行人。过去像达旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。人在这样的地方怎么生存？乡民渐渐逃亡殆尽。村里有个汉子名高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。全家人实在过不下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿，别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。能在这树荫下、沙壕里，喝口水，喘喘气，比空中加油还宝贵。这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。时间一长这个地名就传开了。民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎。但这苗绿色的生命启发了高老汉，他想有一就有十，就有百，栽树成瘾，几近发狂。凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要弄一点回来。平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新绿。有树就有草，草下的土也有了点潮气。1990 年，当地人永远记住了这个年份。高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元。那年头，国家兴起改革，允许有人先富，一个万元户在城里也是让人眼热心跳，更不用说在寸草不生的沙窝子里淘出这么大一个宝。远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼。一晃过去快三十年。三十年后是什么样子呢？2022 年 8 月底，塞上暑气初消，秋风乍起，我有缘来造访这个远近闻名的一苗树壕官井村。高老汉已八十多岁，不再见客。村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处，天高云淡，浩浩乎绿盖四野。一物降一物，原来这沙子也有能制服它的宝贝。杨、榆、柳等高大乔木如巨人托天，而柠条、沙柳、花棒、苜蓿等灌草则铺开一张硕大的地毯。正是羊柴、柠条的开花季节，那红白相间的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最爱吃的沙打旺草，挺着一条圆滚滚的绛紫色花棒，如孩子的小手举着一大块巧克力。黄沙早已被逼到遥远的天边，成了绿洲上一条金色项链。这时一丝风也没有，天地静得出奇。黑黝黝的玉米地密不透风，十里、八里地绵延开去，浓得化不开。眼前这一百六十平方公里的土地早已不是一苗树、一点绿了。村主任自豪地说，这一带壕里产的沙柳苗抗旱、抗虫，成活率高，全国凡有沙漠的地方都用我们的苗。我们现在是拿“万”字来说话现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛全村已人均收入两万元。我听着他不停地“万”着，笑道：“你现在已算不清，有多少万个一苗树了。”他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可以储存水分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里曾是什么样子。我问高老汉的儿子，你爹当年栽的那“一苗树”呢？他说，早已长到两抱粗，那年我哥结婚，砍倒做了家具。我说那是个标志，砍了多可惜。他说，要是知道现在有这么多人来参观，肯定不会砍。不过事后又补栽了一棵。我就急切地跟他去看，这是一棵榆树，也快有两抱粗，枝叶如盖，浓荫覆地。榆树是个好树种，木硬枝柔，抗风耐旱，特别是到春天时榆钱满树，风吹四方，落地生根，子子孙孙繁衍不息。我说，这树上一定要挂个牌子：一苗树。让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿。世界第九大沙漠的变绿，原来是从这一苗树开始的。13.几十年的时间，世界第九大沙漠的变绿，并不是高林树一个人的功劳，文章为什么要重点写他？请结合全文简要分析。（3 分）14.本文的语文富有特色。结合上下文，任选其一，按要求赏析语句。（2 分）A.苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。（从表现手法角度，2 分）B 我们现在是拿“万”字来说话现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛（修辞角度赏析，2 分）我选（），15.本文以“沙海一苗树”为标题，有什么好处？请结合作品简要分析。（3 分）16.结合文章最后两段，谈谈你对文章主旨的理解。（4 分）第三部分（40+3 分）17.作文。（40+3 分）破晓微光划破黑暗，指引方向。萤火微光汇成星河，砥砺成长。伟大出自平凡，世间每一点微小的努力和付出都值得被铭记。生命中，你是否也曾被一束微光照亮？请以“微光”为话题，自拟标题，完成作文。要求：（1）不少于 600 字。（2）不得出现真实的校名、人名。2022 年第二学期初二期中测试卷 语 文 2022.4 学生练习答题须知:1.答题前，考生先将自己的姓名、考号、原班级均用阿拉伯数字填写清楚 2.客观题必须使用 2B 铅笔填写，主观题必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，不得用铅笔、红笔或圆珠笔答题，不能用涂改液、修正带，字迹工整，笔迹清楚 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。4.每道题右侧的方框为评分区，考生不得将答案写在该区域，也不得污损该区域 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破 第一部分(22 分)1.阅读下面一段文字，按要求答题。(6 分)中国是诗歌的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家倍出。在中华文明史上 （wi）为壮观。阅读时，要对精彩字词反复锤 (lin)，那种蜻蜓点水、浮光略影似的粗浅阅读，无法触及诗歌的精神内核。生活越冗杂，世界越喧 （rng），我们越要在诗境里偷得闲 (xi)，颖悟心性，诗意地栖居。(1)根据拼音写汉字。(4 分)（wi）为壮观 锤 (lin)喧 （rng）闲 (xi)(2)文段中，有两个错别字，请找出来并修改。(2 分 改为 改为 【答案】(1)蔚炼 嚷 暇 (2)倍辈 略掠【分析】这部分考查字形字音，一方面考查学生对字词的掌握程度，另一方面考查学生的书写能力，所以平时注意积累字词，准确掌握词语的读音，尤其是一些相似的读音和字形，书写汉字的时候注意笔画要清楚，字形正确、规范。（2）题考查错别字的改正，某种程度上也是考查学生对字词的掌握程度。本题给的都是词语，而且出现错别字的几个词语都是平时容易写错的词语，所以在给学生复习词语的时候，要注意易错 2.名句默写。(10 分)(1)，白露为霜。(诗经)(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，。(柳宗元小石潭记)(3)苏轼的“，。”托物写怀，宁可孤独无依，依然坚守高洁志趣。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(4)挥手自兹去，。(李白送友人)(5)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，。（桃花源记）(6)，只有香如故。(陆游卜算子咏梅(7)有人知“临水羡鱼，不如退而结网”，练成本领，实现目标:也有人“，只消极等待，理想成空。(望洞庭湖赠张丞相)【答案】蒹葭苍苍（注意“蒹”）参差披拂 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 萧萧班马鸣 落英缤纷（注意“缤纷”）陶渊明 零落成泥碾作尘 坐观垂钓者，徒有羡鱼情（注意“垂钓”）【分析】本题中的名句默写考查了很多古诗内容和作者。默写名句中，大部分是比较简单的，这部分一要注意不要写错别字，回头检查一下；二是在复习的时候注意前后句，因为有时候根据后句写前句会一时想不起来，所以要熟背；三是在背诵的时候，朝代、作者，篇名、出自都要背熟，题目中也是经常考查。3.阅读傅雷家书中的语段，按要求答题。(4 分)亲爱的孩子:昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别.(2)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特?(2 分)(2)下列关于傅雷家书的说法哪一项不正确()(2 分)A.傅雷家书是一部日记体式作品，是一部充满着父爱的教子名篇。书中傅雷通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。B.傅雷家书首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活。“赤子之心”是其贯穿的精神，也是傅雷做人的出发点与立足点。C.傅雷在艺术方面有很深的造诣，他常用大量的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧等，表现出他对儿子在艺术道路上成长的关注。D.傅雷夫妇的骨灰安葬在他们的家乡上海浦东，而墓碑的正面则镌刻着傅雷家书中的名言:赤子孤独了，会创造一个世界。【答案】(1)傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱；也体现一位父亲望子成才的良苦用心。（要点：傅聪从事音乐工作；傅雷望子成才，用心良苦。）（2）A【解析】本题名著阅读考查的是傅雷家书。了解主要情节、了解名著中人物的名字和形象、而且情节和人物之间不能弄混淆。名著阅读部分的复习前提是把名著最起码要完整地阅读一遍。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2 分)哲人说，你想的对象大，心就大;你想的对象小，心就小。空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁;空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。也就是说，心里想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。A.B.C.D.【答案】C【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此题可首先理解语段，本段论述的是心灵空间与人的思想、襟怀的关系，分析从大到小，从内到外。指出“空间”这一重点词，可为第一句 承接上句的“空间”重点词论述，是第二句 是对上一句的引用论证，是第三句 对上一句观点进一步阐释，是第四句 由“因此”辨析为总结句 由上分析，可排序为：。故选 C 第二部分(38 分)阅读下面两首诗，完成 5-6 题。(7 分)送杜少府之任蜀州 别薛华 王勃 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。送送多穷路，遑遑独问津。与君离别意，同是宦游人。悲凉千里道，凄断百年身 海内存知己，天涯若比邻。心事同漂泊，生涯共苦辛 无为在岐路，儿女共沾巾。无论去与往，俱是梦中人。【注】本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。:同“惶”，匆忙惊惶状。9.请简要赏析别薛华首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。(3 分）6.王国维在人间词话七则中说:“以我观物，故物我皆著我之色彩。”意思是，用自己的眼光来看事物，事物都会带上我自己的主观色彩。请结合两首诗的景物描写，比较两首诗表达的情感，有何不同。(4 分)【答案】5.巧用叠词，具有音韵美。“送送”以送了一程又一程描写友人送别的情景，表达彼此难舍难分的深厚友谊。“遑遑”想象友人独自前行时匆忙、惶惑，表达了诗人对挚友的牵挂与思念。6.相同:都表达了送别朋友的依依深情，同为漂泊宦游之人的相互怜惜和劝慰之意.不同:别薛华情绪低落哀伤.诗人仕途受阻，客居蜀地，流露出羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤 愤.送杜少府之任蜀州情感高昂豪迈，表达了豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻认识.【解析】5.本题是对诗歌写作手法及其作用的考查.叠词的作用:使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力;既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切;使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳.本诗歌巧用叠词，具有音韵美.“送送”以送了一程又一程描写送别友人的情景，表达对友人的依依不舍.“遑遑”想象友人独自前行时的匆忙、惶惑，写出了诗人对挚友的牵挂与思念 6.本题考查学生对作者感情的理解与分析。此类题目的答题方法如下:先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇，找出两首诗所表达的情感，比较其异同.甲诗中“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是:绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾.这句话改变了以往送别诗的伤感，通过此句可看出作者的乐观以及宽广博大的胸怀.综述为:与友人的惜别之情;积极乐观的人生态度.乙诗中“送送多穷路，遑遑独问津”，是说送了一程又一程，面前有多少荒寂艰难的路.当友人踽踽独去，沿途问路时，心情是多么的惶惶不安.此联中一个“穷”字、一个“独”字，乃传神之笔:穷路凄凄送挚友，把悲苦的心情，渲染得十分真切。阅读下面文言文，回答 7-9 题（10 分）虎丘八月半，土著流寓、士夫眷属、女乐声伎、曲中名妓戏婆、民间少妇好女、崽子娈童及游冶恶少、清客帮闲、傒僮走空之辈，无不鳞集。自生公台、千人石、鹅涧、剑池、申文定祠，下至试剑石、一二山门，皆铺毡席地坐，登高望之，如雁落平沙，霞铺江上。天暝月上，鼓吹百十处，大吹大擂，十番铙钹，渔阳掺挝，动地翻天，雷轰鼎沸，呼叫不闻。更定，鼓铙渐歇，丝管繁兴，杂以歌唱，皆“锦帆开，澄湖万顷”同场大曲，蹲踏和锣丝竹肉声，不辨拍煞。更深，人渐散去，士夫眷属皆下船水嬉，席席征歌，人人献技，南北杂之，管弦迭奏，听者方辨句字，藻鉴随之。二鼓人静，悉屏管弦，洞萧一缕，哀涩清绵，与肉相引，尚存三四，迭更为之。三鼓，月孤气肃，人皆寂阒，不杂蚊虻。一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝，裂石穿云，串度抑扬，一字一刻。听者寻入针芥，心血为枯，不敢击节，惟有点头。然此时雁比而坐者，犹存百十人焉。使非苏州，焉讨识者！（选自张岱陶庵梦忆虎丘八月半卷五，有删改）【注释】征：征求，求取。藻：品藻，品评。比：并列。讨：求。10.下面选项中加点字的用法或意义都相同的一项是（)(2 分）11.A.自 自生公台 自云先世避秦时乱 B 如 如雁落平沙 如鸣珮环 C.使 使非苏州 晏子使楚 D.雁 雁比而坐者 北雁南飞【答案】B【解析】本题主要考查文言文中的实词翻译；注意词类活用现象；注意文言文中的特殊句式。12.把下列文言句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）听者方辨句字，藻鉴随之。（2)一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝。【答案】（1）听的人刚刚才辨别出字句歌词，马上就开始品评鉴赏了。（2）有一名男子登场，高高地坐着石头上，没有箫和节拍的伴奏，声音一开始像游丝般发出来。【解析】本题主要考查文言文中的内容理解和句子翻译；注意文言文特殊句式；注意实虚词的解释。9.文章以时间推移为线索,描写音乐现场的不断变化。请结合文章内容,任选两个现场,分析其变化:张岱陶醉于哪段音乐现场?说说你的判断依据。(4 分)【答案】现场 1 表演形式从多人合唱多种演奏配合到唱者；现场 2 配乐变少再到个人清唱;曲子格调从平俗到高雅氛围从杂乱热闹到清静冷寂。综上所述，张岱陶醉于现场 2。【解析】本题主要考查文言文中的内容理解。注意文言文中的具体内容以及文中的人物的言语行为。阅读下面文字材料，回答 10-12 题 原来你是这样的落叶 古有“落红不是无情物,化作春泥更护花”今有“秸秆还田促生长”,落叶是否也会像凋落的生物残体一样,变成供应土壤肥力的“大功臣”?它们除了供应土壤肥力,还会对生态环境、气候变化有着怎样的贡献呢?落叶为土壤生态系统提供“食物叶落归根,是植被生态系统的常态,片片落叶为土壤的生态系统提供了“食物”。当落叶进入土壤首先会被植食性动物如蝼蛄、线虫、螨虫等食用。例如蚯蚓,它们可将落叶和土壤中的矿质颗粒一起吞食。当这些食物通过蚯蚓的肠腔时,落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解,最后连同土壤矿质颗粒贴合在一起作为粪便排至蚯蚓体外。这些粪便具有通气、保肥、保水的结构特点,因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构。同时落叶还会在微生物分泌的外酶作用下发生氧化反应。落叶为土壤中的微生物提供了新鲜养分,可促使生物大量繁殖。在繁殖过程中,为了从落叶中获取足够养分,微生物会分泌一些特殊的酶落叶中获取足够养分,微生物会分泌一些特殊的酶类,易被分解的有机物会在酶的作用下释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的无机营养元素。它们使落叶中不能为微生物或植物直接吸收的复杂大分子物质分解成易被吸收的小分子养分。这些小分子养分可被植物的根系吸收,因此,微生物在这过程中起着将“难有效养分”转化成“易有效养分”的作用。而被微生物分解后剩下的落叶残体,成为所谓的“腐殖质”。这些腐解的、看不见的有机质再次牵手土壤矿物,或被土壤矿物绑架,成为结合于矿物的新物质。它们构成了土壤结构的基本粒子 团聚体,使土壤酥松、多孔、吸水和透水,同时也造就了土壤微生物的居住空间。小小落叶也能抵抗全球变暖 全球气候变暖已经给地球的生态环境,物种平衡造成了严重的负面影响。陆地生态系统中的温室气体如二氧化碳、甲烷、一氧化二氮的大量排放,是气候变暖的重要源头。为此,提升土壤有机质含量也成为应对全球气候变化的重要措施之提高土壤有机质含量和应对全球气候变化有什么联系呢?这就要从土壤的碳储量说起。土壤不仅是陆地生态系统中最大的生物基因库,也是碳素生物循环转化和储存的巨大活动库。土壤微生物的活动一方面可将无机碳转化为有机碳而储存在土层中,通过减少向大气层排放的二氧化碳而减缓地球的温室效应;另一方面,土壤中大量有机碳的增加提高了土壤肥力,为绿色植物的生长创造了更好的条件,而绿色植物可通过光合作用固定二氧化碳并释放出氧气,进一步改善了空气质量。只有当落叶作为“有机食物”投入土壤,土壤 中有机质来源充分,土壤才能够形成稳定的结构。土壤的储碳、储水和储存养分的功能发达了,生态系统就稳定了,就能起到调节气候、供应养分和维持生命代谢的巨大作用。自然生态系统中的落叶,并不简单的是生命活动的“废弃物”,而是土壤维持自身肥力、维持健康以及提供人类生态系统服务的物质基础。它们落于土壤,经过有机物分解再回到大气中,参与碳循环和水循环,经过植物光合作用同化为碳水化合物,再成为生命的部分。如此循环再生,让地球上的植被得以长青。选自新华日报,有改动 10、选出下列对文章內容的理解和分析不正确的一项（）A.选文写作思路清晰,介绍了落叶能供应土壤肥力,还能为生态环境、气候变化作出贡献。B.标题“原来你是这样的落叶”交代说明对象,巧设悬念,很好地激发了读者的阅读兴趣。C.选文语言力求准确的同时,也不乏生动,例如,第段画线句中的“牵手”和“绑架”。D.落叶是土壤有机质的全部来源,从而使土壤形成稳定的结构,有助于应对全球气候变化。【答案】D【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。D 有误,原文是“只有当落叶作为有机食物投入土壤,土壤中有机质来源充分,土壤才能够形成稳定的结构”,“落叶是土壤有机质的全部来源,从而使土壤形成稳定的结构,有助于应对全球气候变化”与原文不符。11、补充如下思维导图，呈现落叶增强土壤肥力的过程和作用。【答案】形成肥沃土壤的最佳团粒结构;微生物分泌特殊酶类,释放二氧化碳、水、无机营养元素;造就土壤微生物的居住空间。【解析】本题考查梳理文章内容。结合“因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构”“在繁殖过程中,为了从落叶中获取足够养分,微生物会分泌一些特殊的酶类”“微生物会分泌一些特殊的酶类,易被分解的有机物会在酶的作用下释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的无机营养元素”“使土壤酥松多孔、吸水和透水,同时也造就了土壤微生物的居住空间”等內容概括作答。12、小德认为“秸秆还田”的原理跟选文有相同之处,你认同吗?结合选文与链接材料作分析。【链接材料】变废为宝的农业技术秸秆还田:秸秆还田是把不宜直接作饲料的秸秆(麦秸、玉米秸和水稻秸秆等)直接或堆积腐熟后施入土壤中的一种方法。秸秆还田是当今世界上普遍重视的项培肥地力的增产措施,在减少秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产的作用。【答案】认同,供应土壤肥力原理相似。“落叶”转变为肥力需要被植食性动物食用排便或者进行养化反应。“秸秆”需要直接或堆积腐熟后施入土壤。增加土壤肥力的措施。落叶为土壤生态系统提供“食物”。秸秆还田是当今世界一项培肥地力的增产措施。对于环境有益处。落叶能抵抗全球变暖,秸秆还田可以减少大气污染。【解析】本题考查对文章內容的理解和分析。结合“当这些食物通过蚯蚓的肠腔时,落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解.因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构”“被微生物分解后剩下的落叶残体,成为所谓的腐殖质。这些腐解的、看不见的有机质再次牵手土壤矿物,或被土壤矿物绑架,成为结合于矿物的新物质。它们构成了土壤结构的基本粒子团聚体,使土壤酥松、多孔、吸水和透水,同时也造就了土壤微生物的居住空间”可知,“落叶”转变为肥力需要被植食性动物食用排便或者进行养化反应,然后为土壤生态系统提供“食物”。和“秸秆需要直接或堆积腐熟后施入土壤”“秸秆还田是当今世界一项培肥地力的增产措施”一样;由“提升土壤有机质含量也成为应对全球气候变化的重要措施之一”可知,落叶能抵 抗全球变暖,和“秸秆还田可以減少大气污染”相似。阅读下面文章，回答 13-16 小题。（12 分）沙海一苗树 梁衡 没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。沙漠中的达拉特旗（县）如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。但只这一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。村民住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。我曾有在沙漠边生活的经历，风起时帽檐朝后戴，走路要倒行。就是进了村也分不清房子、行人。过去像达旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。人在这样的地方怎么生存？乡民渐渐逃亡殆尽。村里有个汉子名高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。全家人实在过不下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿，别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。能在这树荫下、沙壕里，喝口水，喘喘气，比空中加油还宝贵。这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。时间一长这个地名就传开了。民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎。但这苗绿色的生命启发了高老汉，他想有一就有十，就有百，栽树成瘾，几近发狂。凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要弄一点回来。平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新绿。有树就有草，草下的土也有了点潮气。1990 年，当地人永远记住了这个年份。高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元。那年头，国家兴起改革，允许有人先富，一个万元户在城里也是让人眼热心跳，更不用说在寸草不生的沙窝子里淘出这么大一个宝。远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼。一晃过去快三十年。三十年后是什么样子呢？2022 年 8 月底，塞上暑气初消，秋风乍起，我有缘来造访这个远近闻名的一苗树壕官井村。高老汉已八十多岁，不再见客。村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处，天高云淡，浩浩乎绿盖四野。一物降一物，原来这沙子也有能制服它的宝贝。杨、榆、柳等高大乔木如巨人托天，而柠条、沙柳、花棒、苜蓿等灌草则铺开一张硕大的地毯。正是羊柴、柠条的开花季节，那红白相间的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最爱吃的沙打旺草，挺着一条圆滚滚的绛紫色花棒，如孩子的小手举着一大块巧克力。黄沙早已被逼到遥远的天边，成了绿洲上一条金色项链。这时一丝风也没有，天地静得出奇。黑黝黝的玉米地密不透风，十里、八里地绵延开去，浓得化不开。眼前这一百六十平方公里的土地早已不是一苗树、一点绿了。村主任自豪地说，这一带壕里产的沙柳苗抗旱、抗虫，成活率高，全国凡有沙漠的地方都用我们的苗。我们现在是拿“万”字来说话现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛全村已人均收入两万元。我听着他不停地“万”着，笑道：“你现在已算不清，有多少万个一苗树了。”他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可以储存水分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里曾是什么样子。我问高老汉的儿子，你爹当年栽的那“一苗树”呢？他说，早已长到两抱粗，那年我哥结婚，砍倒做了家具。我说那是个标志，砍了多可惜。他说，要是知道现在有这么多人来参观，肯定不会砍。不过事后又补栽了一棵。我就急切地跟他去看，这是一棵榆树，也快有两抱粗，枝叶如盖，浓荫覆地。榆树是个好树种，木硬枝柔，抗风耐旱，特别是到春天时榆钱满树，风吹四方，落地生根，子子孙孙繁衍不息。我说，这树上一定要挂个牌子：一苗树。让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿。世界第九大沙漠的变绿，原来是从这一苗树开始的。18.几十年的时间，世界第九大沙漠的变绿，并不是高林树一个人的功劳，文章为什么要重点写他？请结合全文简要分析。（3 分）19.本文的语文富有特色。结合上下文，任选其一，按要求赏析语句。（2 分）B.苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。（从表现手法角度，2 分）B 我们现在是拿“万”字来说话现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛（修辞角度赏析，2 分）我选（），20.本文以“沙海一苗树”为标题，有什么好处？请结合作品简要分析。（3 分）21.结合